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1、网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力。传播网络正能量，需要从自身做起，从点滴做起。下列做法属于传播网络正能量的有（ ）
①通过网络平台积极参与社会公共事务
②看到自己感兴趣的网络信息第一时间转发到朋友圈
③加入线上志愿服务等网络公益活动
④及时举报危害社会稳定的网络信息
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
2、青少年时刻处于媒介信息的包围之中，而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此，青少年应当（ ）
①享受各种网络资源，沉迷于“信息茧房”
②自觉抵制不良信息，让不良信息止于智者
③严格遵守道德与法律，严厉打击网络乱象
④传播网络正能量，文明、合理地使用网络
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、派出所民警用“案例+讲解”的形式，制作并发布安全防范系列短视频，让网友在轻松氛围中提高安全意识、了解防范要点，对此认识正确的是（ ）A、网络充斥虚假信息，要提高警惕 B、网络不是法外之地，违法必究 C、网络信息难以分辨，要远离网络 D、合理使用网络，传播网络正能量
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4、下图提示我们（ ）
A、网络影响学习和生活 B、互联网上有无限信息 C、要学会“信息节食”，合理利用网络 D、要自觉抵制网络不良信息 -
5、近年来，“民呼我为”平台作为各地区推进基层社会治理的重要抓手，通过数字化改革畅通了民众表达诉求的渠道，解决了大量民生问题。这体现了网络（ ）
①推动信息互联互通，有助于提高社会治理水平
②畅通人们参与社会治理的渠道，促进经济发展
③保障人们的知情权与监督权，解决了所有社会矛盾
④有助于人们表达诉求，促进民主政治的进步
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、网络推动了生产方式的深刻变革。下列行为能体现该观点的是（ ）A、某同学利用互联网，查找课外知识，丰富自己的知识储备 B、某博主在旅游途中，利用直播功能向大家展示美丽的风景 C、某公司利用大数据和人工智能优化生产流程，实现企业转型升级 D、某居民针对环境污染等现象，在网站上留言反映相关问题
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7、习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ）
①树立积极生活态度，主动融入社会生活
②积极参与公益活动，以获得回报为目的
③积极投身社会实践，在社会课堂中成长
④重视生活经验积累，减少学科知识学习
A、①④ B、①③ C、①② D、③④ -
8、诗以言志，文以载道。下列诗文能体现亲社会行为的是（ ）
①风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心
②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及
③各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜
④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
9、出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）A、人的身份是在社会关系中确定的 B、社会的发展离不开每个人的参与 C、我们的成长是不断社会化的过程 D、人会自然成长为合格的社会成员
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10、梁启超曾说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了“我们”，“我”与“我们”息息相关。以上说法体现了（ ）
①社会的发展离不开个人的努力
②社会发展受到一定条件的制约
③个人的生存和发展离不开社会
④个人是社会的有机组成部分
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、一支由中学生组成的防电信诈骗宣传小队走进社区，向居民宣传防诈骗安全知识，提醒居民在生活中要防患于未然。志愿者们通过参与反诈宣传活动，他们防范电信诈骗的意识、知识和技能都有了显著提升。这表明中学生（ ）A、积极融入社会能促进自我成长 B、积极与居民共同营造互敬互谅的社会氛围 C、只能在实践中丰富对社会的感受 D、在社会关爱中成为合格的社会成员
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12、当前，全国各地掀起了创建文明城市的热潮。众多青年学生成为志愿者，他们走入社区打扫卫生，走上街头维护交通秩序，展现了当代青年学生的风采和力量。这说明（ ）
①社会生活丰富多彩，青年学生应该事事参与
②社会生活在不断变化发展，我们必须积极主动适应
③青年学生要树立积极的生活态度，积极融入社会
④社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
13、生活中遇到矛盾冲突，我们可以寻求国家的法律救济，如向律师事务所、公证处等机构寻求法律帮助。( )
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14、“己所不欲，勿施于人。”这启示我们要换位思考，将心比心，设身处地为他人着想。( )
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15、规则不是一成不变的，我们要关心和参与规则的改进和完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。( )
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16、借助网络，我们实现了“天地连线对话”，体现网络促进了人际交往。( )
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17、社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。( )
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18、
【筑梦青春，肩负国之未来】
材料一 根据调查问卷，大家纷纷写下了自己的梦想：小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家；特别是看到中国的空间站建立后，这个愿望更加强烈；小明的梦想是成为一名技术工人、小北的梦想是成为一名科学家、小季的梦想是成为一名厨师……而小深觉得初中就开始想象未来的事情，有点为时过早，他对探究活动满不在乎，表示自己不需要有梦想。
（1）请你结合所学知识及材料，你会对小深说什么来开导他呢？
材料二 神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验……引得大小观众惊叹连连！小德同学说：观看“天宫课堂”也是一种学习；小法同学说：“双减”形势下，我们可以不用学习了。
（2）请你运用所学相关知识，对以上两位同学的说法进行辨析。
（3）生逢伟大时代，人人都是追梦者。请你从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份切实可行的行动计划书。
行动计划书
我的梦想是：
我的行动计划：
思想上：树立远大志向；紧扣时代脉搏，以实现中华民族伟大复兴为己任。
行动上：
①________________________
②________________________
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19、
【开启初中生活新征程】
进入初中，同学们有了新的生活，增加了新的学科，同时会参加一些新的活动，有了新的社交圈子。以下是同学们展示的部分活动图
（1）请分别谈谈参与三幅图片中的活动能给自己带来哪些收获。
（2）初中为我们的一生奠定重要基础，请你为自己制定一份规划书（温馨提示：目标规划可从学业发展、身心健康、人际交往等方面设计。）
我的初中规划书
进入初中后我的目标：_________________________
完成目标的具体行动：①______________；②________________。
鼓励自己的座右铭： _________________________
【认识自己，探寻成长之路】
进入初中，小亮为了更好地了解自己，制作了下面的表格。
评价主体
评价内容
理由
小红
善良、有爱心
常常主动护送生病的同学到医院
小黄
包容、大度
与同学发生矛盾时，选择宽容对方
小蓝
性格外向、兴趣广泛
积极参加社团活动，培养兴趣爱好
班主任
荣誉感强，但做事不认真
主动关心班集体建设，但写作业马虎
小亮
性格外向，很在乎他人评价
积极参与集体活动，希望得到认可
（3）请你结合小亮制作的表格分析他是通过哪些途径认识自我的？除了上述方法以外，我们还可以运用什么方法来认识自己？
（4）结合所学知识和材料，请你谈谈小亮制作上面表格的作用。
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20、竹子在最初的三四年里仅仅长几厘米，一旦破土而出则会疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们在进入初中阶段要（ ）A、一心学习，珍惜新的起点 B、超越自我，塑造完美自我 C、实现目标，重在最后冲刺 D、把握机遇，付出不懈努力