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1、十一期间，安徽的小明和父母一起到迁安来旅游，到了迁安，小明一家就被迁安的城市建设和迁安人的热情感动了，感慨迁安人为自己的城市发展所做出的努力。小明在这次旅游中能收获到（ ）A、积极的生活态度 B、性格发生大变化 C、学习成绩的提升 D、良好的生活习惯
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2、中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”于2024年1月6日上线运行，成为全球领先的可编程、可交付的量子计算机，已为全球133个国家超过1500万人次提供量子云服务。这可能让我们产生的感受有（ ）
①社会充满关爱温暖②我国量子科技前景美好
③社会生活丰富多彩④身为中国人的自豪
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
3、
某班开展“学习榜样人物，追求美好人生”主题交流会。
活动一 同学们推荐了两组榜样人物。
第一组
◇他立下“愿将一生献宏谋”的志向，为中国核武器研发奉献了终生。
◇他为“愿天下再无肝癌”的人生愿望奋斗一生，拯救无数生命。
◇他一生躬耕于田野，追寻“杂交水稻覆盖全球梦”，造福世界人民。
第二组
◇他投身到贫困山区，希望“照亮山区孩子的路”，为当地教育事业奉献了自己的光和热。
◇他凭借一双妙手修复古桥，“传承廊桥营造技艺”是他一生守护的匠心。
◇他在沙漠中植树造林，“建设郁郁葱葱的防护林”是他内心的坚守，一草一木，皆是心血。
（1）结合材料，运用所学，说说这些榜样人物的相同之处。活动二 同学们填写“所悟所行”卡。
进入中学的第一学期
我值得肯定的变化
我的遗憾
我的打算
近期
远期
（2）请完成上述卡片内容。 -
4、
本学期起，北京市义务教育学校全面落实课间15分钟时长调整。
以下是某校同学记录的课间活动场景。
场景1 操场上，师生一起跳绳、打羽毛球，在运动中挥洒汗水，增进情感；活动教室内，同学们阅读、弹钢琴、做手工，放松心情，陶冶情操。
场景2 师生一起在学校菜园观察植物生长，给农作物翻土、浇水，在真实体验中学习农业技巧。
场景3 学生利用课间时间开展“微公益”，帮助保洁员清理垃圾，将车棚内的自行车码放整齐。
（1）结合材料，运用所学，说明落实课间15分钟时长调整的意义。同学们还注意到校园内张贴的安全提示。
☆遵守规则：遵守学校制定的课间活动规则，不进行危险或禁止的活动。
☆有序活动：在活动区域有序活动，避免拥挤和推搡，防止踩踏事故。
☆注意场地：检查活动场地是否平整、干净，避免有尖锐物品或湿滑地面。
☆避免打闹：不要在课间进行追逐打闹，以免发生意外伤害。
☆紧急情况应对：了解紧急情况下的应对措施，如跌倒、扭伤等，知道如何寻求帮助。
☆健康意识：如果有特殊健康状况，如心脏病、哮喘等，应提前告知老师，并在活动中特别注意。
……
（2）有的同学认为：课间时长增加让课间活动更丰富了，怎么还有这么多限制呢？结合材料，运用所学，为该同学答疑解惑。 -
5、
某校举办“敬畏生命·追求生命价值”演讲比赛。
每个人的生命都是宝贵的。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们会珍视它，在行动前思考后果，保持良好的判断力，从而避免鲁莽行事和不负责任的决策；也会有超凡的勇气面对挑战，以无畏的态度追求更高的生命价值。
主题一
心存敬畏，行有所止
主题二
因为敬畏，所以无畏
（1）结合材料，运用所学，任选其中一个主题，完成演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得复制上述材料中的内容。
主题：____
老师们、同学们：
大家好！
________
七年级（×）班×××
×××年×月×日
我获得了二等奖，真开心，接下来我要总结经验教训，继续努力。
我认真备赛，但只获得了二等奖，真沮丧，下次我不参加了。
（2）结合材料，运用所学，对于两位同学不同的态度，说说你的看法。 -
6、在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。
放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦了。”
复习期间，老师指导我制定学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚地说“老师，您辛苦了。”
秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流浃背的他们，我由衷地说“谢谢你们，辛苦了。”
结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。
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7、解决困惑，助力成长。
内容
解决办法
任务
困惑1
我总会不自觉地与别人进行比较。我羡慕别人有很多特长，还觉得自己与别人相比有些“孤陋寡闻”。
接纳自己的不足和不满意的部分，努力向更好的方向发展。
是否认同该方法：____
理由：____
困惑2
初中生活有丰富多彩的社会实践活动，但这些活动占用了我的学习时间，我该怎么办？
不参与活动，集中精力努力学习，争取考个好成绩。
是否认同该方法：____
理由：____
从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。
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8、“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无到达的日子。”这段话启示我们（ ）
①人生目标决定着人生道路的发展方向
②只要积极主动地确立人生目标，就能成功
③要主动规划人生，确立自己的人生目标
④人生目标一定会指引我们走上正确的人生道路
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、从普通农民经过不懈奋斗成长为知识型企业职工，在工作岗位潜心钻研，编写的专业书籍成为该领域工作者的工具书。这位奋斗者的经历表明（ ）A、要想实现人生价值，必须从普通职工做起 B、实现人生价值的过程充满艰辛，可以随时放弃 C、不同岗位的人，创造出了相同的物质财富和精神财富 D、积极的人生态度体现为勤奋进取
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10、随着生活水平的提高，人们越来越关注自己的身体，倡导健康的生活方式。以下做法值得提倡的是（ ）A、带病还坚持上课 B、为节省时间常订外卖 C、认真做眼保健操 D、喜欢喝各种碳酸饮料
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11、“我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗。”“在小组合作学习中，我和同学之间互相帮助、共同进步。”“晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。”这表明（ ）A、集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B、对集体中存在的问题，要提出改进建议 C、集体生活可以发展个性、完善自我 D、集体生活必然能促进个人取得成功
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12、两位同学是乒乓球队的主力，在团体赛中互相配合、全力拼搏，为班级拿到了团体比赛的冠军。
同学甲：团体赛里咱们互相鼓励、配合默契，合作愉快。
同学乙：个人赛就要开始了，期待与你相遇，共同进步。
这启示我们（ ）
A、集体的发展只需要成员的相互合作 B、成员间的竞争会破坏集体凝聚力 C、要化解矛盾，让集体生活更美好 D、要相互促进，敢于竞争，善于合作 -
13、某校开展“守好‘传家宝’，传承好家风”故事征集活动。
家风故事一
我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风，父亲把“俭约自守”作为人生座右铭。他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。
家风故事二
我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌，为建立新中国浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。
对以上两则家风故事的理解正确的是（ ）
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体
②现代家庭情况不一，这些家庭故事没必要宣传
③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐
④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、某校开展“梦想信箱”活动，同学们书写梦想，寄语未来。
我一定要好好学习，将来回到家乡，用双手让家乡变得更美。
我要成为一名人民警察，用勇气和智慧守护一方平安。
我要成为一名科技工作者，为建设科技强国而努力。
从以上梦想中，我们可以感受到（ ）
A、梦想是对未来美好生活的愿望 B、梦想与现实之间存在着不可逾越的距离 C、梦想的确立，只需要考虑个人的兴趣爱好 D、只有为了国家发展而树立的梦想才有意义 -
15、课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。
为了改善身体素质，我制定了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。
我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。
初中的课程和学习任务是富有挑战的，我要主动预习、及时复习、积极参与课堂讨论。
这启示我们要（ ）
①结合自身条件，确定学期目标
②理性辨别，慎重交友
③持之以恒，向着既定目标前进
④学思并进，团队合作
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
16、伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
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17、当个人利益与集体利益发生冲突时，应把个人利益放在集体利益之上。
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18、与朋友相处时，发生矛盾冲突，我们要理解宽容、一味忍让。( )
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19、建设幸福和睦的家庭，只需要长辈做出努力。( )
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20、学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。( )