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1、小郑准备以“初中阶段为我们的发展提供了新的机会”为论点，写一篇小论文。下列素材可以被用作论据的有（ ）
①集体生活——带给我们温暖
②新的课程——增加我们的学业负担
③社团活动——给我们提供培养兴趣的平台
④社会实践——让我们远离学习
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、随着社会生活的发展，人们获得信息的渠道越来越多。以下是小莆从电视、网上摘录的一些事件。请你阅读材料，运用所学知识，回答问题。
关键词
图文材料
见解和看法
学会尊重他人
（1）尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。
（1）阅读感悟：尊重的“力量”表现在哪些方面?
养成亲社会行为
（2）1963年3月5日，毛泽东主席“向雷锋同志学习”的伟大题词公开发表，到今年的3月5日已整整60年。为弘扬雷锋精神，向雷锋同志学习，全国各地学校组织开展主题教育活动，让广大青少年学生积极参加学雷锋活动，养成亲社会的行为。
（2）养成这一行为对我们提出了什么要求？
维护社会秩序
（3）放学时，一男家长将小车停在校门口斑马线上让孩子上车，一女家长骑自行车不小心剐蹭到小车，男家长大骂：“你没长眼睛吗？”边上一小商贩见状说：“只是自行车后座孩子的脚蹭到小车。”
（3）请分别从道德和法律的角度对男家长的行为进行评析。
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3、
信息社会时代，网络成为我们生活不可或缺的一部分。阅读材料，回答问题。
材料一 互联网助力乡村振兴
农村正在崛起的四大职业：自媒体达人：通过图文、小视频、直播等方式展示农村种植、山川美景、传统技艺、传统风俗；乡村电商达人：网售无污染、特色农产品；农村快递从业人员：农村网购、网售越来越多；规模化种植：借助互联网发展品牌农业。
（1）分析材料一中，互联网在乡村振兴中发挥着怎样的作用？材料二
（2）材料二中的两幅图片说明了网络谣言和网络暴力会产生怎样的危害？材料三 网络技术改变了传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物，网上阅读使阅读更加便捷……走路、吃饭、地铁、公交上……无论何时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。手机“低头族”越来越多，这些人不但忽视了多种安全隐患，还因长期低头而忽视了人间亲情……
（3）综合上述材料谈谈我们青少年应怎样合理利用网络。 -
4、请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内写错误，并说明理由。(1)、诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。
判断：
理由：
(2)、下图中人物的行为。
判断：
理由：
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5、我省某地农贸市场的一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客自行留下买菜钱或扫码付款。“无人售卖”模式需要顾客（ ）A、树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事 B、弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系 C、营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围 D、完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限
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6、乐乐准备参加以“传承中华诚信美德”为主题的演讲比赛，下列可以作为这篇演讲稿引文的是A、人而无礼，焉以为德 B、敬人者，人恒敬之 C、己所不欲，勿施于人 D、人而无信，不知其可也
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7、我国自古就有重诺守信的传统，下列属于我国历史上重诺守信的典故有（ ）
①孟母三迁 ②曾子杀猪 ③凿壁偷光 ④徙木立信
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
8、杨时是北宋时期的哲学家。隆冬季节，一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题，适逢程颐在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。 等程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了。对此，你会对杨时和游酢作出的评价是( )A、尊师重教，文明有礼 B、小题大做，实属不该 C、过于迂腐，不知变通 D、自立自强，敢于担当
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9、《荀子·修身》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”从礼对个人的重要性来看，下列对文明有礼认识正确的是（ ）
①能够体现国家形象②礼促进社会的和谐
③个人立身处世的前提④容易赢得他人的认可
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、下表中对小青同学“微行为”的“微点评”，正确的是（ ）
序号
微行为
微点评
①
上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级
维护集体荣誉
②
到校后，主动把智能手机交老师保管
遵守校规校纪
③
亲戚来访时，放下手机陪同
懂得尊重他人
④
邻里相处，见面打招呼遇事多帮忙
自觉信守承诺
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
11、图是福州某社区宣传栏上张贴的漫画，该漫画体现了（ ）
A、关爱他人需要讲究策略 B、尊重他人体现内在修养 C、文明有礼体现国家形象 D、遵守规则促进社会和谐 -
12、为了抢时间，不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”，抢行逆行现象严重，交通事故频发。对此，同学们议论纷纷，下列观点正确的是（ ）
①小强：外卖送餐员是为大家服务，可以在规则的边缘游走
②小田：应严格遵守交通规则，切实把规则内化于心、外化于行
③小静：只有依据规则自律和他律，才能保障良好社会秩序的实现
④小刚：规则不是一成不变的，要快速更改规则，满足送餐员的各种要求
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
13、车厢里吃东西、手机追剧外放声音、车门关闭后扒门……公共交通工具里这些广为诟病的行为被国家明令禁止。这告诉我们（ ）
①社会规则划定了自由的边界 ②不文明乘车行为就是违法行为
③要自觉遵守规则，文明乘车 ④有了规则就能保障良好社会秩序
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
14、图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列各组概念之间关系与如图所表示一致的是（ ）
A、①规则；②法律 B、①文明有礼；②诚信 C、①道德；②法律 D、①道德；②规则 -
15、2023年9月1日，小闽观看了《开学第一课》。节目以“强国复兴有我”为主题，采取多地、多主题实景课堂全新模式，带领学生走入田间地头、国家公园、文化地标，纵览祖国大好河山，在“行走的课堂”中读懂中国历史、感知中华文明。在这个过程中，小闽（ ）
①获得了物质支持②对生活的感受越来越丰富
③受到老师的表扬④增强了民族复兴的自信心
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、“鸟巢”烟花绽放，漫天飞舞的小雪花汇聚成大雪花，奥运火炬在大片“冰陵花”中心熊熊燃烧……2022年北京冬奥会开幕式在全球首次规模化应用8K技术进行现场直播，联合5G网络全方位向全球观众呈现了一场身临其境的冰雪视觉盛宴。这表明网络（ ）A、为文化传播搭建新的平台 B、促进民主政治的进步 C、打破传统人际交往的时空限制 D、为科技创新搭建新的平台
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17、
阅读材料，回答问题。
在学习法律相关内容时，某班组织了一次模拟法庭活动，下面是他们准备“庭审”的一个案例，回答问题。
15岁的陈某，原本是个品学兼优的学生。自从结识了社会上游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，甚至旷课；后来逐渐放纵自己，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，案件正在进一步审理中。
【庭前准备】
（1）针对上述案例，你准备查阅哪几部法律？（至少两部）
【法庭审判】
关于陈某的判决，有同学这样写道：经本庭合议，依据《中华人民共和国*法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉……
（2）如果你是审判长，你会采纳该同学拟好的判决书吗？请说明理由。
【庭后分享】
（3）参加本次模拟庭审后，请分享你从陈某身上吸取的教训。
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18、阅读材料，回答问题。
近年来，网络直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响
问题一 部分网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设：有的为了牟利，引诱其打赏。
问题二 父母或其他监护人监管缺位，多因忙于生计而疏于对未成年人使用网络行为的引导和监督。
问题三 未成年人心智尚未健全，辨别是非能力和自控能力较弱，在虚荣心的驱使下盲目攀比
(1)、整治网络直播打赏乱象，需要全社会共同努力。结合上述材料，运用所学知识（从三个不同角度作答）(2)、除网络直播打赏乱象外，网络谣言、各种消极内容也会对未成年人产生不良影响，对此我们应该如何做到文明上网？(3)、有同学认为网络只有数不尽的陷阱和弊端，对我们百害而无一利。请结合“网络是把双刃剑”的相关知识，说服这位同学。 -
19、
阅读材料，回答问题。
社会生活讲道德，道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要努力做社会主义道德的践行者
材料一 小宇性格活跃，与人交往时喜欢当众揭人家的短处，给别人起绰号，渐渐地同学都不愿意和他交往了。为此，小宇很苦恼。
（1）请你运用所学知识分析同学们都不愿和小宇交往的原因。
材料二 “诚者，天之道也；诚之者，全国多地街头逐渐兴起各类“无人小店”：5元无人糖水铺、24小时无人鲜花店、无人面包店、无人咖啡店……这些店铺里的商品，顾客可以自行选购、结账、打包，且基本无人看守。售卖者对顾客放心，顾客也用自觉回应了店主的信任。“无人小店”兴起的背后，是一场诚信的双向奔赴。
（2）结合材料，运用所学知识，分析“无人小店”兴起的意义。
材料三 今年国庆假期期间，四川省雅安市万亩草场被曝出满山垃圾成堆的惊人景象，引起了社会各界的广泛关注。文明旅游这一课题再次引发社会各界广泛关注。美丽的景色需要人们的共同守护，请所有游客“带上文明上路”。
（3）结合日常生活，谈谈我们应该如何文明旅游？
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20、时政点评
某市博物馆开设了“小小讲解员”培训班，同学们在培训班中学习讲解员礼仪，接受绕口令训练，博物馆开展这样的教育活动不仅在于传授知识，更要传递一种积极向上的导向，为同学们提供更加全面的实践空间。希望更多的同学参与。
运用时事知识，对博物馆开展此类教育活动进行点评。