• 1、对下列名言警句解读正确的有(     )

    名言警句

    解读

    役其所长, 则事无废功; 避其所短, 则世无弃材矣

    ①我们要善于发挥自己的优点和长处, 并及时主动改正自己的缺点

    仁者如射, 射者正己而后发; 发而不中,不怨胜己者, 反求诸己而已矣

    ②友谊是一种亲密的关系

    投我以木李, 报之以琼瑶

    ③友谊是平等的、双向的

    独学而无友, 则孤陋而寡闻

    ④要善于合作学习

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 2、“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。对此理解正确的有(     )

    ①人生价值是通过劳动创造的

    ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富

    ③唯有劳动教育才能促进人的全面发展

    ④我们要在平凡劳动中成就精彩人生

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 3、观察下边漫画《人生逆境》,这启示我们(     )

       

    ①人生难免有困难,要迎难而上,在逆境中前行

    ②逆境只会带来消极影响,我们要远离逆境

    ③正确看待逆境,将逆境变为人生成长的阶梯

    ④面对逆境,要勇敢接受考验,走好人生路

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 4、某校有这样一个让老师们都头疼的班集体:同学之间缺少关爱,关系冷漠;学习上自己顾自己,缺乏合作,班级整体氛围很差。下列整改措施中,你认为最重要的一点是(     )
    A、要有美好集体的愿景 B、要有一个严厉的老师 C、需要一个负责任的班长 D、要多组织一些增强班级活力的活动
  • 5、今年第40个教师节主题是“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”,强调了教育家精神在新时代的重要性(     )

    ①师者,所以传道授业解惑也

    ②千教万教,教人求真

    ③金无足赤,人无完人

    ④三人行,必有我师焉

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 6、2024年5月,习近平总书记号召全国广大青年要继承和发扬五四精神,坚定不移听党话、跟党走,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为,彰显青春风采,贡献青春力量,奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示我们青年要把个人的发展植根于(     )

    ①知识能力、家庭环境 ②兴趣爱好、性格特征

    ③国家、民族和人民的需要 ④中华民族伟大复兴的事业

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 7、2024年5月3日,青岛小伙王龙在旅游途中,遇到一对母子不慎落水。危急时刻,王龙挺身而出,英勇救人,他却因体力不支溺水身亡。王龙救人的英勇事迹引发广泛关注和哀悼。事发地相关部门第一时间赶赴现场了解情况,并追授王龙市级“见义勇为模范”、区级“见义勇为先进分子”荣誉称号。这传递给我们哪些信息(     )

    ①见义勇为的浩然正气       ②履行了公民法定义务

    ③关爱他人生命需要牺牲自己的生命       ④弘扬了社会正义正气

    A、①② B、①③ C、③④ D、①④
  • 8、小文在日记本上写道:“我很苦恼——语文老师夸我学习很刻苦,英语老师则批评我学习不用功;邻居说我勤快懂事,妈妈却总说我懒。”面对小文的苦恼,你应该告诉她要(     )
    A、保持乐观心态,忽视他人评价 B、接受他人赞美,漠视他人批评 C、重视他人评价,客观冷静分析 D、全面接受他人评价,成为更好的自己
  • 9、遇到险情,错误的做法比灾难本身更加可怕。下列自救方法可取的是(     )
    A、油锅着火,赶紧用水扑灭 B、被开水烫伤,立即用自来水冲洗约15分钟 C、遇到地震,冲进电梯逃离 D、遇到泥石流,先回家安置完财物再离开危验境地
  • 10、“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”可见,学习(     )

    ①并不局限在学校

    ②不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟

    ③应该到社会大课堂中读好“无字之书”   

    ④就是读书写文章才思泉涌

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 11、小兰在家从不做家务,只专注于学习,可自从上寄宿学校以后,打水、洗衣、整理床铺等都得她自己做,所幸的是她都学会了,而且还在学校举办的班级内务评比中获奖。这表明(     )

    ①集体取得成绩时,我们可以体验到荣誉感

    ②我们能够在认真做事的过程中学会做有担当的人

    ③集体生活有助于我们学会与人交往

    ④集体生活有助于培养我们的责任感,实现自己的价值

    A、①② B、①④ C、②④ D、③④
  • 12、今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。这启示我们(     )

    ①只要心中有远大的目标,就能走向成功

    ②少年的梦想,应紧扣时代脉搏

    ③要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业

    ④要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 13、曾在汶川地震中感动全国的“敬礼娃娃”郎铮,以637分的好成绩考入北京大学。他认为自己比较适合报考国际政治相关的专业,未来想从事公务员一类的工作,为人民服务,回报社会,在这个过程中成为更好的自己。这启示我们(     )
    A、正确认识自己,可以考上名校 B、做更好的自己,需要主动改正自身的缺点 C、正确认识自己,有助于促进与他人的交往 D、做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的
  • 14、转眼间我已经成为一名初中生了。在初中的学习生活中,我将以饱满的精神迎接新的挑战。为了能使我的目标实现,我制订了一个三年的学习规划。制订这样的规划(     )

    ①应当先确定个人发展目标             

    ②要明确实施细节,列出时间表

    ③要先束之高阁,以后再实施

    ④可以帮助我们更好地度过初中阶段

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 15、金秋九月,我们满怀希望跨进初中校园。初中生活把我们带进了一个别样的天地,我们站在新的起点上要(     )

    ①从小事做起,我行我素

    ②珍视当下,把握机遇

    ③从点滴做起,不懈努力

    ④忘记过去,塑造新我

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 16、2018年6月,北京市防汛抗旱指挥部公布了致广大市民的一封信,提醒市民:外出遇到暴雨时,注意防汛安全警示标志,就近寻找安全避险场所;骑车人员在遇到道路积水时。应下车推行,注意观察,绕开有水流漩涡的地方……根据提示,中学生外出遇到暴雨时应

    ①提高防范意识,注意警示标志  ②注意观察雨情,领导抗洪救灾

    ③检查公共设施,组织人员疏散   ④采取恰当措施,注意自身安全

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 17、小雯和玲玲是一对形影不离的好朋友,玲玲表扬、欣赏小雯时,小雯很开心,但玲玲指出小雯的缺点、不足时,小雯很生气、激动,急于辩解、找理由。小雯应该(     )

    ①用心聆听,全面采纳

    ②用理性的心态面对

    ③客观冷静分析,既不盲从,也不忽视

    ④置之不理,以我为主

    A、①② B、③④ C、①③ D、②③
  • 18、“民之所忧,我必念之;民之所盼,我必行之”……习近平总书记的民生牵挂,流露出饱满深厚的人民情怀。这体现了(     )

    ①全心全意为人民服务是党根本宗旨②实现中华民族伟大复兴是党初心和使命

    ③人民对美好生活的向往是党的奋斗目标④增进民生福祉的发展根本目的

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
  • 19、

    【认识生命感悟生命】

    材料一   学校开展“生命的思考”主题论坛活动,小丹与大家分享了三则自己的读书笔记:

    罗曼·罗兰:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。”

    《钢铁是怎样炼成的》一书中写道:“我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。”

    臧克家在《有的人》一书中写道:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”

    (1)结合材料,请从生命的特点的角度谈谈你对生命的理解。

    材料二   围绕生命的话题,同学们也展开了讨论。

    小江   我参观中国国家博物馆时,感受到了我国历代文物藏品的精美绝伦。

    小河   我姥姥特别牵挂我,反复叮嘱我在外面要注意安全,不要到有危险的地方玩。

    小冀   下雨天,一名拄着拐杖的男子突然倒地,我为他撑着伞并拨打“120”。

    (2)请运用“生命”的相关知识,谈谈上述发言带给你的启示。
  • 20、【集体生活成就我,共建美好集体】

    2024年8月3日下午,巴黎奥运会乒乓球女单决赛上演。经过六局苦战,陈梦4:2战胜孙颖莎,卫冕冠军。颁奖仪式上,陈梦站上冠军领奖台,亲吻了金牌:孙颖莎也举起银牌,与陈梦合影。“这场决赛没有失败者。我们再一次为中国代表团拿到了金、银牌。”陈梦说。

    (1)、有人认为,集体成员之间的竞争应该是优胜劣汰、你死我活的较量。结合材料请你对该观点进行评析。
    (2)、“千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。”建设美好班集体,每个人都承担着相应的责任。请写下你的责任书。

    建设美好班集体,我可以:

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