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1、
世界上每个国家、每个民族基于自身独特的历史传统和发展条件，都可以而且应当找到适合自身的现代化途径。阅读下列材料，回答问题。
【闭关自守逆流落后】
材料一 1793年英国马戛尔尼使团来华，乾隆皇帝对于英国人精心准备的礼物如天体运行仪、地球仪、望远镜等不屑一顾，认为这一切都是奇技淫巧，比起天朝大国的物华天宝，简直是不值一提，对于马戛尔尼提出的通商等要求更是以“皆不可行”而断然拒绝。
（1）根据材料一，指出当时中国统治者的对外态度。结合所学知识，说明材料一反映的清政府的对外政策。分析这一政策的影响。【内外危机催化改革】
材料二 19世纪中期，俄国和日本都面临着来自内部和外部的双重挑战，所以这些国家都启动了改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满或外国入侵给他们带来的统治危机。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中期俄国和日本改革背景的异同。概括改革对两国近代化的共同影响。中国特色伟大复兴】
材料三
时期
概况
第一阶段：1921-1949年
中国共产党带领人民进行新民主主义革命、反抗外来侵略，为中国实现现代化创造了根本社会条件
第二阶段：1949-1978年
中国共产党团结带领人民，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系
第三阶段：1978-2012年
中国共产党带领人民大胆探索，为中国式现代化提供了体制保证和物质条件
第四阶段：2012年至今
中国共产党带领人民全面建成小康社会，开辟了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新境界
——摘编自《中国式现代化发展之路》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出第一阶段的“根本社会条件”。概括1978年以后中国共产党为推进中国式现代化实施的重大经济举措。（4）结合上述材料，谈谈你得到的启示。 -
2、某同学为进行历史主题探究活动，收集了国内A公司的全球战略、跨国公司B的产业链分工、世界贸易组织的活动等资料。他探究的主题最可能是（ ）A、多极化趋势的发展 B、社会信息化的持续 C、文化多样化的推进 D、经济全球化的深入
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3、下面是某班同学为排演历史剧拟定的剧本大纲。据此判断剧本名称可能是（ ）
剧本名称：
第一幕：“解放者”玻利瓦尔
第二幕：章西女王
第三幕：“圣雄”甘地
第四幕：“非洲年”
A、亚非拉反封建专制斗争 B、亚非拉的革命和改革 C、亚非拉巩固政权的斗争 D、亚非拉民族解放运动 -
4、第一次世界大战后期的英军战壕里流传着这样一首歌曲：“我要回家！我要回家！子弹嘘嘘，大炮隆隆，我不想再待在这里。”这一情绪也在敌对双方的平民百姓中出现。由此可知，当时（ ）A、德军败局已定 B、厌战情绪蔓延 C、各国伤亡严重 D、殖民地民族意识觉醒
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5、有学者指出：15世纪末到16世纪是全球的一个新时期……由于得到航海技术的支持，许多文明之间的联系加强了，世界网络扩大到全球范围，突破了以前的国际联系局限。材料中的“新时期”主要指（ ）A、资本主义制度初步确立时期 B、新航路开辟时期 C、机器大生产时期 D、资本主义制度扩展时期
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6、近年来，我国现代化产业体系更加健全，一批高端化、智能化、绿色化新型支柱产业快速崛起。这些“新型支柱产业”出现的根本原因是（ ）A、世界联系的加强 B、人民素质的提高 C、生活方式的改变 D、科学技术的进步
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7、1979年12月，中共中央、国务院决定把外贸经营自主权扩大到沿海、沿长江各省区，同时扩大地方经营进出口商品的范围。这说明（ ）A、对外开放程度加深 B、社会主义市场经济体制建立 C、对内制度改革加速推进 D、对外开放格局初步形成
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8、如图是1953-1978年我国国内生产总值增速变化的趋势图，其中导致BC段显著上升的主要原因是（ ）
A、“多快好省地建设社会主义” B、八字方针调整恢复国民经济 C、全面拨乱反正工作胜利完成 D、“一五”计划改变工业落后面貌 -
9、标语口号承载着时代烙印，表现出不同时代的内容和特征。下列标语口号出现最晚的是（ ）A、“一切反动派都是纸老虎” B、“外争主权，内除国贼” C、“政权是由枪杆子中取得的” D、“停止内战，一致抗日”
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10、洋务派认为“一旦海上有事，海程梗阻……而内地又无处采买……贻误军需”。鉴于此，除最初几个军工厂位于沿海外，后来绝大多数军工厂都选址内陆。由此可知，洋务派（ ）A、以“求富”为主要目的 B、追求科技发展，自立自强 C、力求国防战略更稳妥 D、致力于东西部平衡发展
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11、近代中国被迫与侵略者签订了许多不平等条约。下表信息共同反映了（ ）
名称
《南京条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
内容（部分）
英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议
清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动
A、中国的半殖民地化程度不断加深 B、中国的关税主权遭到了破坏 C、列强侵略由商品输出转为资本输出 D、列强掀起了瓜分中国的狂潮 -
12、揭示历史的因果联系是历史学习的重要方法。下表中史实与史论之间因果关系对应正确的是（ ）
选项
史实
史论
A
郑和下西洋
促进中国与世界各地的友好往来
B
清初统治者大力推行垦荒政策
中国社会矛盾不断加剧
C
明清时期商品经济繁荣
明清文学艺术取得很大成就
D
雅克萨之战胜利
签订不平等的《尼布楚条约》
A、A B、B C、C D、D -
13、宋代的商税则例规定：商人销售商品均需纳税；对于偷税漏税的商人，没收其商品；向举报者支付赏钱；官员要按照公示的税率标准征收商税，不得擅自加征。由此可知，宋代（ ）A、确立中国最早的商税法 B、经济重心南移已完成 C、财政收入完全来自商税 D、对商业活动严格监管
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14、如图是四川成都出土的东汉彩绘陶击鼓说唱俑。塑像嘴部张开，开怀大笑，仿佛说唱表演正进行到精彩之处。假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活，那么他赞美的可能是（ ）
A、“文景之治” B、“光武中兴” C、三国鼎立 D、秦灭六国 -
15、战国时期，荀子访问秦国，高度评价秦国吏治，称赞秦国官吏“肃然”“恭俭”“敦敬”“忠信”，并称他们为“古之吏也”。秦国吏治受到称赞主要因为秦国（ ）A、无为而治 B、以德治国 C、以法治国 D、效法古制
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16、2024年12月26日，国家文物局举行“考古中国”重大项目重要进展工作会，发布了河南洛阳二里头遗址、安阳殷墟遗址、山西昔阳县钟村墓地、四川广汉三星堆遗址4项考古最新进展，进一步展示夏商文明历史图景和社会面貌。下列出土于我国不同地区的玉器文物可以印证中华文明（ ）
A、先进丰富 B、稳定发展 C、多元一体 D、民族交融 -
17、在云南元谋，考古学者发现了两颗门齿化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。经鉴定，这是早期人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了。由此可见研究古人类的依据是（ ）A、烧骨 B、石器 C、化石 D、考古发现
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18、某班同学为进行“近现代社会变革与全球治理”专题研究搜集了以下图片，请你一起参与。
材料
①明治维新时期的学堂
明治维新时期日本改革教育，颁布《学制》将女子教育纳入法规，成为近代女子教育正规化的开端。
②董必武在《联合国宪章》上签字
1945年，中国等51国在《联合国宪章》上签 字，同年10月，联合国正式成立，此后逐渐成为影响最大的国际机构。
③天津盛锡福帽厂挂上新厂牌
1956年，我国通过公私合营，实现了对盛锡福帽厂的社会主义改造。当挂上新厂牌时，经理和职工们聚集在门前相互祝贺。
④第一届“一带一路”国际高峰合作论坛召开
2013年，中国提出共建“一带一路”的倡议，旨在通过加强国际合作，实现优势互补，促进共同发展。
(1)、请从材料中选择两幅图片，围绕“社会变革”“全球治理”中任意一个角度提炼观点，根据材料并 结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）(2)、为丰富同学们的专题研究资料，请你从下列图片中选择一幅图片并说明你的理由。
美国宪法中的分权制衡
土地改革后四川农民分到土地
亚洲基础设施投资银行成立
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19、
某校历史小组开展“解读统计图表，透视历史真相”活动，请你参与研讨。
【了解统计图表】
统计图表是研究历史的重要工具。它可以将文字、图像等史料转化为可读数据，使历史研究更加精确化。它也为研究下层社会与普通群众的历史开辟了途径。但是，我们要注意“数学语言”并不能揭示历史活动个体的独特个性。
——摘编自张广智《西方史学史》
（1）根据材料，指出统计图表对历史研究的作用。
【收集统计图表】
——整理自《义务教育教材历史地图册》
（2）小组同学要将收集到的统计图表进行分类研究，请你按照要求协助他们完成。（A、B研究主题至少选择两个相应统计图表，填写序号。）
研究主题
统计图表序号
主题A：经济
主题B：战争
主题C：
②
【解读统计图表】 范例：
历史统计图表解读
图表
西汉至南宋南北方户数变化
解读数据
西汉以来，我国南方人口户数逐步增长并超过北方人口户数。这种情况的出现，主要是因为南方社会长期稳定，北方人口大批南迁。南方人口增长也促进了我国南方地区经济的发展，推动我国古代经济重心南移。
（3）选择除范例外的任意一个统计图表，参照范例对其进行解读。
历史统计图表解读
图表
解读数据
【总结研究方法】
解读统计图表，要注意数据单位在不同时期、不同地区产生的差异；同时把握不同数据之间存在的关联。由于历史数据统计有时无法达到数学意义上的精确，需要辅以其他史料佐证。
——摘编自李剑鸣《历史学家的修养和技艺》
（4）综合上述材料，请你谈谈如何更好地运用统计图表了解历史。
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20、
新质生产力代表了生产力发展的新方向和新趋势，是推动经济社会高质量发展的重要力量。 阅读材料，回答问题。
材料一 生产工具的进步是社会生产力的重要标志
①铁农具
②蒸汽拖拉机
③石器
（1）请将材料一中生产工具按照出现的时间先后排序。结合所学知识，分析这些生产工具投入使 用的共同作用。
材料二 19世纪70、80年代，随着工业化的深入，出现了大量就业机会。大批农民离开土地，转入城市的商业或工业等非农产业。1910至1930年间，南加州的葡萄、柑橘等产品畅销全国，吸引了不少来自中部州的农民。20世纪50年代初，美国农村中各种非农产业发展起来，农业劳动力越来越多地转向农村非 农产业就业。
——摘编自王章辉等主编《欧美农村劳动力的转移与城市化》
（2）根据材料二，概括不同时期美国农业劳动力转移的状况。
材料三 当前，人工智能技术成为新一轮产业变革的重要驱动力。我国中文信息处理、智能监控、工业机 器人、服务机器人、无人驾驶等人工智能技术正逐步进入实际应用……人工智能技术推动生产力的飞跃，带来生活方式的变革；但风险和隐患也陡然上升，国际社会亟需携手合作，共同推进全球人工智能治理。
——摘编自新华社《构筑人工智能先发优势把握新一轮科技革命战略主动》
（3）根据材料三，指出新一轮产业变革的重要驱动力。根据材料并结合所学知识，列举材料中的 一项人工智能技术，并分析它给人类社会带来的影响。（注意史论结合）
（4）综上所述材料，概括推动生产力发展的因素.