相关试卷

材料   “四万万”是近代中国十分流行的国民话语……九一八事变后，出现了“合四万万头颅铁血与倭奴共没于沙场，以于亡中求存，相信以我十人百人之身首换彼倭奴一人”的诸多类似宣传口号。1941年《东方杂志》写道：“看今日的全面抗战，从极北到极南，四万万七千万人民，一心一德，步骤一致，对侵略者作最光辉英勇的搏斗，这是何等令人感动的景象！”

——摘编自李金飞《近代中国“四万万”话语的建构与多重运用》

结合材料从下面的史事中任选两例，以“中国人民的抗日战争”为题，写一篇120字左右的小短文。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文）

材料一

材料二   到1870年，英国铁路里程长达15500英里，铁路网布满英国。1842-1870年，英国铁路客运量由0.25亿人次增加到3.37亿人次，货运量由0.05亿吨增加到1.69亿吨。铁路建设带动了建筑业、邮政通讯、金融保险等产业发展。铁路降低了个人出行的费用，1841年出现了第一个乘坐火车的旅游观光团。

——摘编自欧阳萍《19世纪英国城市交通的发展及其影响》

材料三   直到1835年，德意志才拥有了第一条6公里长的现代化铁路。不过，随着德意志关税同盟的建立，各邦国开始着手推动铁路建设。1839年，德国境内铺设好了一条自莱比锡至德累斯顿的115公里的长途铁路。因运营良好，效益喜，各邦国便逐渐开始放宽铁路政策，通过特许授权的方式，鼓励私营企业建设铁路。到了第二年，德国境内铁路里程达到了549公里；到了1870年更是达到了19575公里。自1873年设立“帝国铁路局”起，德国铁路正式进入到统一化的轨道之中。

——摘编自阿廖沙《铁十字大动脉——战争中的德国铁路运输》

材料一

材料二   1982年，党的十二大作出“世界和平是有可能维护”的论断，实现党在时代主题判断和认识上的根本性转变。1985年，邓小平指出：“我们把争取和平作为对外政策的首要任务。争取和平是世界人民的要求，也是我们搞建设的需要。没有和平环境，搞什么建设！”江泽民指出：“和平是世界人民的第一需要，没有和平，任何建设事业都无从谈起。”习近平把维护世界和平与实现中国梦联系起来，指出：“中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，我们追求的是中国人民的福祉，也是各国人民的共同福祉。”

——摘编自王存刚《中华人民共和国外交的内质与追求》

材料一   北魏确立在中原的统治以后，面临的最大问题是如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。……据史书记载，文成帝时，就已出现了此起彼伏的农民起义。孝文帝即位前后，这一情况更为严重。在这种情况下，孝文帝进行了改革，坚持走汉化的道路，一方面是要改变政治、经济上的落后状态，另一方面也是要缓解与汉族之间的民族矛盾。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

材料二   从唐太宗贞观八年（634）吐蕃首次遣使朝贡，至吐蕃王朝崩溃，212年间双方使者往来共191次。来往使团多者上百人，少者也有十余人。有些使臣长期居留对方，长达十余年甚至数十年之久。这些使团的任务包括报丧、吊祭、朝贺、进贡、报聘、请求、迎送、市易等等，然而最主要的任务还是和亲与会盟。710年，唐朝以金城公主出嫁吐蕃赞普赤德祖赞。731年，唐朝应公主之请，赐予《毛诗》《礼记》《左传》《文选》等书。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

材料三   元朝改变了宋、辽、西夏、金时期各少数民族偏守一隅的情况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体，原有的地域观念在减弱。除此之外，迁到中国的阿拉伯、波斯等各国人与其他各族人民杂居、互相通婚、文化上互相渗透。这足以证明我国民族调整、交融已经发展到了一个新阶段。

——摘编自晁福林《中国古代史（下）》

从上面时间轴上任选两个相互关联的历史事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）

材料一   英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》

材料二   1773年12月16日，一些波士顿市民乔装成印第安人登上东印度公司的商船，把300多箱茶叶抛入大海。倾茶事件发生后，英国当局认为波士顿是反叛中心，颁布了高压法令，关闭波士顿港口，派军队进驻该市，禁止市民集会。

——摘编自《世界历史》（九年级上册）

材料三   日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制。改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料一   面临中国“数千年来未有之变局”，曾（曾国藩）、李（李鸿章）、左（左宗棠）等人看到了中国在武器装备和科学技术方面大大落后于西方，他们继承……魏源提出的“师夷长技”的思想，并且极力把这一思想主张付诸实践。

——摘编自李侃等《中国近代史（1840-1919）》

材料二   中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。

——摘编自《中国历史》（八年级上册）

材料三   中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农村开始。……1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。……到1983年，已基本在全国农村普遍实行。

——摘编自《中国历史》（八年级下册）

材料一   科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。

——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》

材料二   975年，宋太祖下诏：“向者登科（科举应考人被录取）名级，多为势家所取，塞（阻隔）孤贫之路。今朕躬亲临试，以可否进退，尽革前弊矣。”此后君王都沿用此制度，选拔有才干的贫寒士子充实官员队伍。……宋太宗时，“国家开贡举之门，广搜罗之路”，允许工商业者及“奇才异行、卓然不群者亦许解送”，以至于“工商之子亦登仕进之途”。

——摘编自唐凯麟《中华民族道德生活史》