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1、历史上，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展。在迁徙过程中不同文化发生了碰撞交融。请以“人口迁徙促进文化交融”为题，结合中国古代史和世界近代史相关知识展开论述。（要求史论结合，论证充分，表述清晰）
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2、目前，联合国维持和平部队部署了8.8万多名来自124个会员国的军警人员，连同近1.3万名文职人员和1300名联合国志愿人员，在四大洲分别参与14项维和行动。材料体现了联合国的首要宗旨是（ ）A、促进文化教育事业的快速发展 B、制定和规范贸易协定 C、维护共同社会制度和文化传统 D、维持国际和平与安全
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3、1750年前后，欧洲与世界其他地区按人口计算的经济水平相差不大，但到了1900年，后者是欧洲的1/18，是英国的1/50。导致这一悬殊结果的主要因素是（ ）A、人口增长 B、制度的不同 C、殖民掠夺 D、大工业生产
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4、《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役（ ）A、结束了楚汉之争 B、发生于公元2世纪初 C、奠定了三国鼎立的基础 D、造成藩镇割据的局面
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5、“太子年幼继位，外戚骄横擅权，无视幼主。及至皇帝成年，结纳在自己身边的心腹宦官，除掉外戚，又演变成宦官专权的局面。这种外戚、宦官的交替专权，成为东汉后期封建政权的一个特点。”这种现象（ ）A、形成宦官集团长期垄断朝政的局面 B、加剧了中央政权的统治危机 C、导致皇权被外戚彻底架空 D、是郡县制度造成的
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6、习近平总书记说：“天地之大，黎元（民众）为先……让老百姓过上好日子是我们一切工作的出发点和落脚点。”能够体现这一思想的是（ ）A、汉武帝颁布“推恩令” B、汉文帝实行休养生息 C、秦朝统一度量衡 D、孝文帝推行汉化
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7、“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ）A、加速统一，结束割据 B、统一思想，巩固统治 C、钳制思想，摧残文化 D、整顿吏治，以德化民
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8、毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ）A、中央集权制度的影响 B、统一六国的历史贡献 C、政权统治的长治久安 D、万里长城的坚不可摧
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9、地图反映了特定时期的历史地理状况，蕴含丰富的时空信息。从下图可获取的信息是（ ）
A、各国的都城均临河而建 B、春秋时期争霸形势激烈 C、北方地区受到匈奴侵扰 D、中原汉族政权更迭频繁 -
10、西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐淮。这反映出西周统治者（ ）A、推行礼乐，规范等级秩序 B、营建洛邑，强化东方控制 C、实行分封，扩大统治范围 D、制定刑法，稳定统治秩序
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11、距今5300-4300年的良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有当时世界上规模最大的水利工程，中部有一个人工堆筑，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城内外权贵们的墓地里，随葬着数量不等制作精美的玉器。该遗址（ ）A、为研究早期人类起源提供了证据 B、是当时世界上最发达的文明 C、科技文化成就突出 D、显现出早期国家和文明社会特征
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12、考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ）A、以采集狩猎为生 B、掌握人工取火技术 C、开始种植农作物 D、广泛使用磨制石器
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13、危机意识是一个民族不断进取的基本素养。面对历史上的危机，俄国、美国、日本等国家都采取了回应措施，走上了不同的道路，留下了不同的足迹。阅读材料，回答问题。
材料一：十九世纪中叶，俄国还顽固保存着野蛮落后的的农奴制。农民的人格和自尊心被无情的摧残，他们整天无偿的为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务。大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力由此缺乏来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。克里米亚成争的失败使俄国内外交困，民怨沸腾，进一步加深了封建农奴制的危机，阶级矛盾进一步激化，从而加速了农奴制的废除。
材料二：日本新领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
材料三：1861的美国公布《反联邦脱离法》，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”
(1)、根据材料一，指出19世纪中期俄国社会危机的突出表现是什么？有人说，克里米亚战争催生了俄国历史的进步，请结合材料一谈谈你的理解？(2)、根据材料二并结合所学知识，“日本新领导人……增强民族力量”，是特指日本历史上的哪一重大历史事件？俄国和日本解决危机的方式有什么共同点？(3)、根据材料三，指出1861年的美国面临什么样的危机？林肯在这场危机中起到了怎样的作用？(4)、结合所学知识，从材料中提炼一个观点并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。 -
14、下方是国际社会主义运动发展示意图，其中①处应填的是（ ）
A、第一国际 B、工业革命 C、巴黎公社 D、宪章运动 -
15、下列选项中，奠定了欧洲民法基础的是（ ）A、《十二铜表法》 B、《查士丁尼法典》 C、《罗马民法大全》 D、《新法典》
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16、第一次布匿战争（公元前264到公元前241）前，罗马慎重而稳步地扩大授与公民权的范围，有些城市变成了罗马的一部分，甚至享受在政府的投票权利。这一措施（ ）A、适应了对外扩张的需要 B、消除了与殖民地矛盾 C、推动罗马帝国最终形成 D、确立了直接民主制度
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17、关于印度的种姓制度不正确的是（ ）A、婆罗门和刹帝利都是特权等级，享有政治、经济特权 B、吠舍和首陀罗同为社会底层人员，承受政治压迫和经济剥削 C、种姓制度激化了当时的社会矛盾，对印度社会的发展带来不利影响 D、各个等级之间有高低贵贱之别，下一等级的人可以从事高一等级的职业
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18、1901年，清政府诏办经济特科，废除八股，复办京师大学堂；1903年，张之洞等奏请递减科举；1905年，一律停止科举考试，同时，颁布各级学堂章程，统一全国学制。这反映了（ ）A、教育体制的系统化 B、中国教育逐步走向近代化 C、大众教育的普及化 D、科举制严重阻碍社会进步
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19、
革命和改革是推动人类社会发展的重要途径。阅读下列材料，回答问题。
材料一 某国资产阶级革命进程图
图1
（1）材料一图1反映了哪国的革命历程？请用一个词形容图1革命的历程。该国是如何解决王权专制问题的？材料二 他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋而排名第一。
（2）材料二中《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？你如何理解林肯“拯救了国家，再造了美国”？材料三 1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《大国崛起》
（3）日本是通过哪场变革摆脱了材料三中“巨大的生存危机”？根据材料三，结合所学知识，概括日本这次变革的影响。古代日本建立中央集权制的封建国家又是通过哪次改革？（4）综合以上材料，谈谈你对大国崛起的认识。 -
20、
外交是政治的延续，是实力的体现，从中国外交看世界变化、时代变迁。阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一反映了中国近代哪一历史事件？该事件爆发的直接原因是什么？图中中国人民力争的“青岛”权益被列强转让给了哪个国家？
材料二 我们都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢？我们亚非国家，中国也在内，不论在经济上或文化上都很落后，为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢？
——摘编自周恩来《在亚非会议全体会议上的发言》（1955年4月19日）
（2）材料二中周恩来总理提出的哪一方针获得与会代表的一致赞同？结合所学知识，回答这次会议对亚非拉国家的发展产生了什么影响？
材料三 1949-2019年中华人民共和国新建交国家数量柱状图
（3）根据材料三，指出哪一时间段中国新建交的国家数量最多？试举两例我国在这一时间段所取得的外交成就。
材料四 改革开放以后，中国积极发展全球伙伴关系，推动经济全球化的发展。截至2024年1月，中国已与世界上183个国家建交；参加了100多个政府间国际组织的工作；推进共建“一带一路”；开展抗击新冠肺炎疫情防控等国际合作。
——摘编自统编版《中国历史》（八年级下册）
（4）从材料四中可以看出，改革开放以来，我国外交政策的特点是什么？综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国外交发展历程的认识。