相关试卷

材料一   欧洲谚语：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”《圣经》中的耶稣说：“凯撒的物当归凯撒，上帝的物当归上帝。”城市与王权结盟⋯⋯这样的联盟也促进了王权的加强，促进了西欧各国加强中央集权、消除封建割据的历史进程。

材料二   如果英格兰历史可以作为世界历史的借鉴，那么，“中世纪”不仅不是一个黑暗的时代，也不是社会发展两峰间的低谷，它恰恰是必不可少的、承前启后的时代。以王权为例，这是一个王权从集中走向分散，又在更高层次上聚合为集中强大的王权的过程，而在后一个层面上即便出现过专制君主，也只可能是有限的专制君主。

材料三   这两者的关系不调解好：英国将永远在痘草中震颤。终于，这个关系调解好了；不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。

——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与受革之间---英国文化模式溯源》

材料一   文艺复兴是指14世纪在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16、17世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来了一段科学与艺术革命时期，马克思在评价文艺复兴时说：“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字，战斗口号和衣服，以便穿着这种久受索数的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。”

材料二   荷兰是17世纪最发达的商业国家之一，拥有商船数量超一万艘，仅首都就有上百家造船厂，其技术世界领先。在几乎整个17世纪，荷兰商船遍布全球，出现于世界各地港口进行贸易。当时，荷兰人被形象地称为“海上马车夫”

材料三   马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕，原产于非洲的咖啡成为北美日常生活的重要部分。玉米进入亚洲推动对边远地区的拓荒，美洲的作物比较容易生长因而克服了欧、圣、非的农业欠收问题，使很多地区人口快速增长。

——《世界历史上的移民》

材料四   组建大型商业公司是荷兰人在国际竞争中的重要手段，1602年成立的东印度公司资本雄厚，又有政府作为后盾，击败了葡萄牙人垄断东方香料贸易。东印度公司的首要目标是夺取葡萄牙人控制的摩路加群岛，总部的命令是“如果条约不行，就用武力。”通过暴力和欺诈，东印度公司强占了摩路加群岛和爪哇岛。

材料一   封建制度是由地主费族、俗人或僧人，男爵或主持(庄园领主) 在一定的领土范围内，对那里的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留了一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。

——美国汤普逊《中世纪经济社会史》

材料二   15--16世纪，英国、法国、尼德兰等国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地租给富裕农民，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产。用应调劳动者取得了传统的依附农民，使农场的经营具有资本主义的性质。

材料三   手工工场出现了，租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了断芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。

材料四、在漫长的中世纪社会里，由于人民群众的辛勤劳动，不断改进生产工具和技术，推动了生产的发展，到16世纪初，西欧社会生产力有了显著进步。

材料一：据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理：努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

材料二：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚。惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。

——《商鞅刑法思想及变法实践》

材料三：行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——《史记·商君列传》

材料一   大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。人人世及以为礼，城郭沟池以为固……

——《礼记·礼运篇》

材料二   于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚）为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（shi）于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。

——《史记·周本纪》

材料三   夏桀统治时期，他自诩为天上永远不落的太阳。老百姓指着天上的太阳骂道：“你这个太阳什么时候灭亡呢？我愿和你同归于尽！”《史记·殷本纪》中记载，商纣王“厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟……以酒为池，悬肉为林……乃重刑辟，有炮烙之法……”

材料一   神农因天之时，分地之利制耒耜，教民农耕。中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。

材料二

图一                                           图二

材料一   据《论语》记载，孔子对学生不分贫富贵贱，比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。

学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有针对性地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。

材料二   “民为贵，社稷次之，君为轻”

材料三   事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。

——《韩非子》

材料四

图一                                                       图二