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1、正确区分历史史实与解释是历史学习必备的素养之一。下列属于历史解释的是（ ）。A、1945年，雅尔塔会议召开 B、1948年，英国宣布建成“福利国家” C、1967年，欧洲共同体成立 D、1991年，苏联解体，两极格局结束
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2、1921年到1922年的大饥荒过后，俄国城镇内的小企业主数量出现增长，农村地区的富农群体也在壮大。这主要是因为（ ）。A、新经济政策的实施 B、工业化建设的推进 C、农业集体化的开展 D、苏联新宪法的公布
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3、“宣言获得了广泛的群众支持，这让战争形势发生了根本性的转变，并保证了北部在军事上的最后胜利。”该“宣言”是（ ）。A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《解放黑人奴隶宣言》
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4、他是希腊北部边陲的马其顿国王，他建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，他的东征给东方人民带来巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇。“他”是（ ）。A、汉谟拉比 B、亚历山大 C、查士丁尼 D、穆罕默德
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5、下图是1949～2013年中国城镇化演变的阶段划分。其中C阶段的发展主要得益于（ ）。
A、乡镇企业的兴起 B、国企改革的开启 C、经济特区的建立 D、改革开放的深化 -
6、1971年的一件大事改变了中国国际战略格局，它不仅打破了西方国家对中国的孤立封锁，更让世界听到了中国声音。这件“大事”是（ ）。A、中国参加亚非国际会议 B、中国恢复在联合国的合法席位 C、中日正式建立外交关系 D、中美签署并发表了《联合公报》
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7、“一五”计划期间，鞍钢机械总厂王崇伦发明了万能工具胎，大同煤矿马六孩等职工创造出快速掘进法，青岛纺织女工郝建秀创造了细纱工作法……这说明（ ）。A、工业化建设中人民热情高涨 B、农业合作化深入开展 C、手工业生产合作社初见成效 D、全行业公私合营完成
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8、针对有同志对重庆谈判中作出让步的疑问，毛泽东强调“在不损害人民基本利益的原则下，容许作一些让步，以换取____”。此处的“____”最有可能是（ ）。A、政治舆论支持 B、联合政府成立 C、国内和平民主 D、国际社会援助
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9、1935年，中共中央在如图中“★”地召开了一次会议。这次会议成为党的历史上的重要标识和转折点。这是因为该会议（ ）。
A、推翻了北洋军阀的反动统治 B、开辟了中国的正确革命道路 C、扭转了中国革命的被动局面 D、保存了党和红军的基干力量 -
10、作为一个政治事件，它的失败直接推动了中国思想激进化的进程，导致了革命思潮的进一步兴起。“它”是指（ ）。A、戊戌变法 B、辛亥革命 C、新文化运动 D、五四运动
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11、下图是某同学整理的专题学习笔记。该专题意在凸显（ ）。
专题（二）
•邓世昌在黄海海战中率致远舰冲向敌舰，以身殉国
•台湾人民在丘逢甲、徐骧等领导下，展开大规模武装抗日斗争
•聂士成在天津保卫战中浴血奋战，为国捐躯
•义和团在廊坊、杨村等地顽强阻击八国联军，迫使敌军退回天津
A、农民阶级建立理想社会的尝试 B、地主阶级维护专制统治的决心 C、爱国官兵反抗日本侵略的壮举 D、中国人民捍卫民族尊严的斗争 -
12、“鸦片战争后中国仍沉浸在传统秩序的惯性中，朝廷未能形成变革方案，直至二十余年后危机再次以更猛烈的形式降临。”这里的“危机”是指（ ）。A、第二次鸦片战争 B、中法战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争
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13、有学者提出，郑和使团七下西洋的目的是“休息天下”“宣德化而柔远人”。由此可见，该学者认为郑和下西洋是为了（ ）。A、宣扬明朝国威 B、加强与各国友好往来 C、抵御倭寇侵略 D、扩大对外贸易的范围
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14、元朝成功解决了秦汉郡县制的缺陷，理顺了中央与地方的关系，提升了国家自上而下的治理能力。这主要归功于元朝（ ）。A、建立驿站 B、创立行省制度 C、设置宣政院 D、推行等级制度
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15、下图是“邮驿文化·主题邮局”展中的一组代表人物。他们共同推动了我国古代（ ）。
张衡 祖冲之 僧一行 李时珍
A、政治制度的完善 B、社会经济的发展 C、文学艺术的繁荣 D、科学技术的进步 -
16、下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。
唐太宗
“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”
武则天
“劝农桑，薄赋徭，此治国之根本”
唐玄宗
“民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举”
A、广纳贤才，知人善任 B、提倡节俭，反对奢侈 C、以民为本，重视农业 D、整顿吏治，裁减冗员 -
17、汉武帝采用和平方式解决了诸侯坐大问题，这一做法比晁错削藩更巧妙，成为历代处理藩王问题的典范。“这一做法”是（ ）。A、实施“推恩令” B、实行盐铁官营 C、建立刺史制度 D、大举反击匈奴
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18、某同学在学习“百家争呜”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）。A、儒家思想 B、道家理论 C、法家学说 D、墨家主张
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19、【变革与社会进步】
某校九年级学生对历史上的重大事件进行整理后，形成下表：
类别
时间
事件
中国历史
1911年
武昌起义，辛亥革命爆发
1915年
新文化运动开始
1978年
中共十一届三中全会召开
20世纪90年代
我国开始实施载人航天工程
世界历史
14世纪—17世纪
文艺复兴
18世纪中期——19世纪中期
第一次工业革命
1857年
印度民族大起义
1917年
俄国十月革命
他们准备开展“变革与社会进步”的主题探究活动，邀请你参与。
活动过程：
(1)、依据表格内容，从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题提炼一个观点。（要求：观点正确）(2)、从表格中选择两个相关史实论证上述观点的合理性。（要求：史论结合，表述成文） -
20、 【民生与伟大成就】
材料一 在农村革命根据地，中国共产党颁布了井冈山《土地法》等法律，广大贫苦农民纷纷获得了土地，生存状况大为改善。根据地政府还积极动员和组织农民群众开展互助合作运动，成立劳动互助社、犁牛合作社。此外，在条件极为艰苦的情况下，根据地政府努力发展文化、教育事业，普遍建立各种学校，着力培养各方面的干部和专门人才。
——摘编自《中国共产党简史》《中国共产党的九十年》
材料二 不同历史时期中国共产党解决民生问题的措施（部分）
时期
主要内容
甲
在敌后根据地推行精兵简政；实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策；创办中小学校，推行文字扫盲；改善公共卫生，预防疾病流行
乙
在解放区颁布《中国土地法大纲》，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地；救济灾荒，扶养老弱贫困
——摘编自《中国共产党的九十年》
材料三 一百年来，中国共产党团结带领中国人民，创造了新民主主义革命的伟大成就，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。
——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
(1)、根据材料一，概括中国共产党改善民生的措施。(2)、根据材料二并结合所学，分别指出甲、乙时期实施这些措施的时代背景。(3)、“江山就是人民，人民就是江山。”根据材料三并结合所学，运用史实说明中国共产党重视民生建设与创造伟大成就的关系。