相关试卷

材料一   这是一群激情荡漾的文人，这是一所海纳百川的学校，正是这群人和这所学校，在20世纪中国大地上掀起了一次思想解放的狂澜，也由此引发了近代中国历史上第一次大规模的思想启蒙运动。

——习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话

材料二   五四运动中，工人阶级以独立的姿态登上政治舞台。自6月5日起的几天内，上海就有六七万工人举行声援学生的罢工。随后，北京、汉口、南京等地工人相继罢工，工人阶级成为斗争的主力。面对工人声援带来的强大压力，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。工人阶级在五四运动中表现出的伟大力量，使一些革命知识分子开始同工人建立联系。

——摘编自《中国共产党简史》

材料三   下图是八年级一班同学在学习《中国共产党诞生》一课之后做的笔记

材料四   中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。

——摘自《中国历史》课本

材料一   李鸿章对自己的作为做出以下总结：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破尤可敷衍一时。如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一间净室，虽明知为纸片糊裱，然究决不定里面是何等材料。”

——摘自梁启超《李鸿章传》

材料二   1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。第二年，左宗棠命刘锦棠入疆，采取“先北后南，缓进急战”的策略，先收复乌鲁木齐及其附近地区，然后攻克达坂城等地，挺进南疆。新疆各族人民纷纷拿起武器，主动配合清军作战，痛击侵略者。不久，阿古柏兵败身亡。1878年，清军成功收复除伊犁以外的新疆领土。

——摘编自八年级上册教科书

材料三   1884—1885年中法战争期间，康有为便酝酿变法思想。1888年第一次上书光绪帝，提出变法改良主张，因受阻未上达。之后，他在广州万木草堂讲学，著《新学伪经考》，宣传变法思想；1898年甲午战争失败，他和梁启超联合赶考书生发动公车上书；8月组织强学会、创办《万国公报》；后续成《孔子改制考》，宣传变法思想。1897年德国强占胶州湾，康有为第五次上书光绪帝，呼吁变法救国；1898年他第六次上书光绪帝，成立保国会，参与百日维新。

——改编自《中国史纲要》等

材料五   1911年10月10日，革命党人首先在湖北武昌发动起义，武汉三镇取得胜利后，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立。12月宣布独立的各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国临时大总统。

——摘自北师大版八大教材

材料一

                              图一 虎门销烟                                               图二鸦片战争形势图

材料二   在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园……有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园，一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利……我希望有朝一日解放了的干干净净的法兰西，会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。

——维克多·雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》

材料三   钓鱼岛问题的由来始于近代史上日本对中国领土的侵略。1895年1月14日，日本政府不等战争结束便迫不及待地通过“内阁决议”，单方面决定将钓鱼岛划归日本。

——《中国近代史纲要》

     图三 《时局图》

材料四   中国国家博物馆馆藏作品

       图四 油画《民族英雄邓世昌》     图五 油画《义和团廊坊大捷》

材料一   著名历史学家钱乘旦评价英国资产阶级革命时说：“英国就像一个倒退着往前走的人，眼睛盯着过去，但行走的方向是前方。对立的力量一直都在激烈地冲突，但最后却能彼此妥协。”

材料二   在大革命爆发后的八十多年时间里，法国顺应潮流彻彻底底地抛弃了传统的封建君主制，从法兰西第一共和国、法兰西第一帝国到现在的法兰西第五共和国，历经君主制、非常共和、宪政共和、寡头制等多种政体演变，直到1875年正式建立共和制。

——摘编自范佳男《英国渐进革命与法国激进革命的比较分析》

材料一人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权 利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间 成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变 成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。

——美国《独立宣言》

材料二《独立宣言》发表之后，各州先后制定了州宪法，美国建立之后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年5月各州代表齐聚了费城，由华盛顿主持召开制宪会议，经过争论和妥协，最后制定了美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。

——摘自《世界历史》九年级上册

材料三 我们的人民是在那一股热情澎湃的激流中获得解放。可是在那以后，我们都被遗弃了，变得孑然一身……那为保障我们的民权和财产权而日益显得必不可少的选举权，却被用暴力和欺骗的方法从我们手中夺走了……与此同时，白种人进行着一种有计划的阴谋来摧残黑人的教育，在那大吹大擂的所谓“普及教育”的制度下，现今美国有三分之二的黑人儿童却没有机会进学校读书……

——摘自《1765—1917年的美国》

（1）材料一体现了北美民众的什么诉求？《独立宣言》由谁起草？

（2）根据材料二并结合所学知识，说明依据1787年宪法建立的联邦制共和国是如何体现“分权制衡原则”的。

（3）根据材料三，指出美国的人权状况。

材料一   但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达·芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。”

材料二   西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲葡萄树，……作为回报，印第安人贡献出玉米和马铃薯等……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间，整个世界都曾卷入这种交换。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。

——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等

材料一   

                              阿拉伯人商业活动意图

阿拉伯帝国将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，有利于各民族之间的文化融合；……历代哈里发奉行相对开明的文化政策，不惜重金奖励学术，延揽人才，设置科学文化机构。

——摘编自《简明世界历史读本》

材料二   “可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现；如没有他们，欧洲就不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色。”

——英国学者罗伯特·布雷福

材料一   从现代意义上说，所谓纸，指植物纤维原料经机械处理（切断、舂捣）及化学处理（碱液蒸煮），再制浆、抄造、干燥后形成的有一定强度的片状纤维制品。

——摘编自华觉明、冯立昇《中国三十大发明》

材料二   世界古代不同国家和地区的书写材料