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1、1927年，南昌城头的枪声，像划破夜空的一道闪电，使中国人民在黑暗中看到了革命的希望，在逆境中看到了奋起的力量。这里“革命的希望”是指（ ）A、组织工人运动 B、实现国共合作 C、建立人民军队 D、工农武装割据
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2、习近平在纪念毛泽东同志诞辰130周年的讲话中说：“毛泽东思想是我们党的宝贵精神财富，将长期指导我们的行动。毛泽东同志用马克思主义之“矢”射中国具体实际之“的”的伟大实践，为我们正确对待马克思主义、不断推进马克思主义中国化时代化提供了光辉典范。”以下史实能作为材料中“伟大实践”开端的是（ ）A、北伐战争 B、南昌起义 C、遵义会议 D、解放战争
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3、小历同学查找到以下图文资料，其共同反映了（ ）
图片史料
文献史料
西班牙殖民者强迫印第安人在矿井进行繁重劳动，还将大量非洲黑人贩运到美洲从事奴隶劳动。
——李其荣《世界通史》
A、自然环境的恶劣 B、殖民掠夺的残酷 C、社会矛盾的激化 D、生产技术的革新 -
4、历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（ ）A、公元前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域中下游地区 B、公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教 C、大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 D、4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教
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5、中世纪时期，人们急需设计法律条文和起草公告及其他政府文件等技能，故部分大学开设了“写信艺术”这一课程，同时法学院也增添了民法和教会法两类实用性课程。据此可知中世纪欧洲大学的课程（ ）A、适应了城市市民的需要 B、表达了资产阶级的诉求 C、仍受到基督教会的影响 D、孕育了科学理性的思想
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6、在世界古代史上，亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ）A、民主政治的发展 B、东西方文化的交流 C、庄园经济的盛行 D、资本主义的萌芽
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7、我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。社会主义核心价值观中有“和谐”、“诚信”、“友善”、“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ）A、照搬春秋战国时期的思想 B、是现代中国建设经验的总结 C、根植于优秀的中华传统文化 D、是古代劳动人民智慧结晶
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8、下图为1921年1月新西兰人创作的漫画《无尽的赔偿》。该漫画揭示了（ ）
《无尽的赔偿》（1921年）
注：画面中拉车的马代表德国；法国总理手持马鞭，试图拉着缰绳前行；英国首相说：“也许让马蹄着地它会跑得更快些。”
A、英国夺取世界领导权的野心 B、法国操纵国际联盟的企图 C、英国和法国对德态度的一致 D、一战后世界秩序的局限性 -
9、纪念封是为纪念特定事件或人物而设计的信封，其图案与文字蕴含着丰富的历史信息。阅读材料，回答问题。
材料一 以下为四枚以汉代科技文化成就为主题的纪念封。
①马王堆地图
西汉马王堆地图绘制在帛上，是中国发现最早的地图。
②张仲景
东汉张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法。
③造纸术
东汉蔡伦改进造纸工艺，推动纸成为主要书写材料。
④本草学
东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。
材料二
著作
时期
成书过程
《齐民要术》
北朝
作者贾思勰曾任郡守，重视农业。他系统整理前代农书知识，广泛采集民间谚语与生产经验，并通过自身实践加以验证和总结，最终完成这部综合性农书。
《缀术》
南朝
祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他治学严谨，从不盲从，在前人基础上深入研究，将圆周率精确到小数点后第七位。这项划时代成果连同其他数十项创新，尽收于他与其子合著的此书中。
(1)、某同学将材料一中的纪念封按主题进行了如下分类，请你将横线空白处补充完整。主题
纪念封（填写序号）
主题一：____
①和____
主题二：两汉时期医学与药学的发展
④和____
(2)、根据材料二并结合所学知识，概括两部著作成书过程体现的共同特点。(3)、请任选材料二中的一部著作，为其撰写50-80字纪念封说明文字。纪念封说明文字需包括材料中提及的历史事实，并体现该著作的独特价值或历史地位。 -
10、中国古代杰出人物在不同领域推动了社会进步。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
秦始皇和汉武帝大事记（部分）
公元前259年，嬴政生于赵国都城邯郸。公元前247年，13岁继位为秦王。公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，称“始皇帝”。公元前215年，秦始皇派蒙恬北击匈奴。公元前214年，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。公元前213年，秦始皇焚书。公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。
——摘编自《中外历史纲要（上）》
——摘编自《中国历史》七年级上册
(1)、阅读材料一，任选一幅图片（除③外），参考示例格式制作简介卡片。图片编号：③
所处时代：西汉时期
主要事迹：司马迁秉承父亲遗志，即使在狱
中遭受酷刑也不放弃理想，用多年时间写出历史巨著《史记》。
人物精神：追求崇高理想和献身伟大事业的精神。
图片编号：
所处时代：
主要事迹：
人物精神：____
(2)、阅读材料二，从秦始皇大事记中选取5项重要信息，参照汉武帝大事记的格式、内容，运用年代尺制作一份简要的秦始皇年谱。(3)、根据材料二并结合所学知识，任选一位历史人物，简述他对统一多民族国家形成与发展产生的影响。 -
11、中华文明源远流长、博大精深。下面是七年级学生以“探寻中华文明”为主题开展的历史探究活动，请和他们一起完成相关任务。
材料一 下面是新石器时代文化的考古发现。
北京门头沟区东胡林遗址中出土的炭化的粟和黍
半坡人半地穴式房屋复原想象图
半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆
河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜
江西仙人洞遗址出土的陶罐
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
河姆渡人干栏式建筑复原想象图
图一
图二
图三
材料二 良渚古城遗址距今约5300-4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。古城北面有一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外贵族们的墓地里，随葬有数十件至数百件数量不等、精美的玉器，包括玉琮、玉璧和玉钺。这和城外随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。良渚古城遗址的考古发现让我们终于能理直气壮地宣告“中华文明五千年”。
——摘编自王震中《中国文明起源的比较研究》
材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘编自梁启超《太古及三代载记》
(1)、根据史实进行合理推论是历史学习的重要方法。观察材料一，仿照图二完成对图一、图三的推论。考古发现
推论
图一
图二
先民们已经过上了定居生活。
图三
(2)、材料二认为良渚古城遗址实证了“中华文明五千年”。请根据材料并结合所学知识，概括至少两项能佐证这一观点的证据。(3)、根据材料三，概括华夏族形成的特点。 -
12、以下是对魏晋南北朝时期历史现象的概述，这些现象产生的共同影响是（ ）
北方
内迁各族与汉人逐渐杂居，民族隔阂减少，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。
南方
北方移民与当地民众共同开发江南，推动经济迅速发展，中原文化和江南文化也相互交融。
A、导致了南方政权的更迭 B、使北方陷入分裂和混乱 C、为隋唐统一奠定了基础 D、加剧了南北之间的对立 -
13、北魏孝文帝下诏说：“北人称‘土’为‘拓’，称‘后’为‘跋’。我朝先祖源出黄帝，以土德称王天下，所以姓拓跋。土是黄色中央之色，万物之本源，故应改拓跋氏为元氏。其余从代郡迁来的功臣旧族，若有姓氏重复，也一并更改。”材料说明孝文帝改革（ ）A、推动了民族交融与互鉴 B、维护鲜卑文化的主体性 C、消除了民族之间的隔阂 D、根植于对华夏文化的认同
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14、“公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。”该战役（ ）A、发生于2世纪初期 B、导致前秦统治土崩瓦解 C、使曹操统一了全国 D、奠定了三国鼎立的基础
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15、第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究三国历史第一手史料的是（ ）A、电视纪录片《三国的世界》 B、罗贯中的《三国演义》 C、官渡之战古战场 D、诸葛亮写的《出师表》
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16、公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域；123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些措施的共同作用是（ ）A、加强了对西域的管理 B、保障了张骞凿空之举 C、加速了西汉走向灭亡 D、促进了东南地区开发
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17、某同学在历史学习网站搜索到一条古代商路的信息并制作出一张信息卡（如表），这可用于研究（ ）
【外文名】the Silk Road
【开创期】西汉
【终点】大秦（在今地中海地区）
【引进物种】葡萄、石榴、核桃、苜蓿等
A、海上丝绸之路兴盛 B、中原物种丰富 C、丝绸之路上的交往 D、生产技术交流 -
18、据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（丰收），百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。该局面的开创者是（ ）A、汉高祖 B、汉武帝 C、光武帝 D、汉献帝
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19、西汉时期，许多墓葬出土了丰富多样的随葬品。根据下表信息判断，这最能说明当时（ ）
墓葬
随葬品（部分）
广州南越王墓
丝缕玉衣、龙凤纹重环玉佩、犀角形玉杯等造型精美、工艺精湛的珍品
满城汉墓
金缕玉衣、长信宫灯、错金博山炉等大量精美的青铜器与玉器
马王堆汉墓
包括马王堆古尸（辛追夫人遗体）、大量漆木器、纺织品、帛书帛画、乐器等，共计数万件
A、海外贸易与对外交流十分发达 B、手工业生产技术取得了显著进步 C、贵族阶层垄断了社会主要财富 D、社会各阶层的审美情趣趋于一致 -
20、文物是历史文化的重要载体，出土于河南省安阳的司母戊鼎和陕西宝鸡的何尊透露出的相关历史信息是（ ）
A、战国的大变革 B、原始居民的生活 C、春秋的大动荡 D、商周的青铜文明