• 1、【开明君主】开元时期唐朝的国力达到了前所未有的强大,出现盛世局面,史称“开元盛世”。该时期的统治者是
  • 2、2025年10月24日,十四届全国人大常委会表决通过设立台湾光复纪念日的决定。以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。回顾历史,中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是(     )
    A、宣政院 B、北庭都元帅府 C、安西都护府 D、澎湖巡检司
  • 3、《三字经》中描述的“兴东北,建大金。占辽朝,灭北宋。战南宋,归元兵”的民族是(     )
    A、契丹族 B、蒙古族 C、党项族 D、女真
  • 4、宋朝庆历以后,财政每年都入不敷出;到熙宁、元丰年间(宋神宗在位时期)却出现了“中外府库,无不充沛,小邑所积钱米亦不减二十万”的景象。这一变化主要得益于(     )
    A、王安石变法 B、杯酒释兵权 C、与西夏订立和约 D、北宋与辽互市
  • 5、宋朝为加强中央集权,分割知州权力而设置的官职是(     )
    A、副宰相 B、节度使 C、禁军 D、通判
  • 6、他是中医医德规范的制定人,被后世尊为“药王”。“他”的主要成就是(     )
    A、编著《千金方》 B、抨击佛教,主张复兴儒学 C、通过天文观测制定了《大衍历》 D、创作《送子天王图》
  • 7、下表是某学生学习唐朝历史时做的课堂笔记,据此判断其学习的主题是(     )

    1.封渤海国首领为渤海郡王;

    2.封回纥首领为怀仁可汗;

    3.设置安西都护府和北庭都护府;

    4.吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。

    A、开放的社会风气 B、民族交往与交融 C、多彩的文学艺术 D、繁荣的对外贸易
  • 8、如图是五代中原地区更替时间轴。据时间轴可知,五代时期(    )

    A、经济发展迅速 B、政权更替频繁 C、藩镇割据加剧 D、国家疆域扩大
  • 9、观察下图,公元755年以后,引起唐朝人口变化的原因是(     )

    A、宦官专权 B、黄巢起义 C、藩镇割据 D、安史之乱
  • 10、唐朝时,长江流域的商业城市,以扬州、益州(成都)为两个中心。扬州、益州经济地位超过了长安、洛阳,时称“扬一益二”。出现这一现象的主要原因是(     )
    A、手工业的发展 B、“坊”“市”分离 C、商业发展的繁荣 D、中外交往的频繁
  • 11、“载初元年二月,策问贡人于洛城殿……殿前试人自此始”。“殿前试人”这一考试形式的开创者是(     )
    A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、武则天
  • 12、目击唐朝建立的温大雅在《大唐创业起居注》中记述李渊“勇敢、刚烈和足智多谋”,在后世的新、旧《唐书》中,李渊却是碌碌无为、暮气沉沉且胸无大志之辈。这说明(     )
    A、历史目击者的记录更可信 B、历史认识受时代变迁影响 C、历史人物无法评价 D、历史真相无从考证
  • 13、下图是隋朝重大历史事件的时间轴,图中①②③代表的历史事件是(     )

    A、①建立隋朝   ②灭亡陈朝   ③开凿运河 B、①灭亡陈朝   ②建立隋朝   ③开凿运河 C、①开凿运河   ②建立隋朝   ③灭亡陈朝 D、①建立隋朝   ②开凿运河   ③灭亡陈朝
  • 14、

    习近平总书记曾指出:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族从近代史到现代史再到当代史,始终是一个英雄辈出的民族。阅读材料,回答问题。

    侵华战争

    不平等条约

    中国人民抗争

    鸦片战争

    《南京条约》

    广州三元里人民抗英

    甲午中日战争

    《马关条约》

    黄海海战中邓世昌等壮烈殉国

    八国联军侵华

    《辛丑条约》

    义和团抗击八国联军

    (1)请结合所学知识,归纳上表内容反映的主题。

                  

                     ①林则徐虎门销烟                      ②邓世昌纪念邮票          ③三元古庙

    (2)以上三幅图片反映了中国人反抗外来侵略的不懈奋斗。将上述图片所反映的历史事件按发生时间的先后顺序排列。(只写序号)感悟先辈情怀,传承时代精神,请选择其中一幅图并为其撰写解说词。

    (3)结合上述材料及你所学知识,请以“英雄”为论题,展开论述。(要求:观点明确,论证充分,史论结合,条理清晰,价值观正确)

  • 15、

    中国近代史,是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史。阅读材料,完成下列要求。

    材料一   中英之间,为什么会爆发这场战争?它将会造成怎样的后果呢?也许,英国议会在1840年4月的3天辩论,可以帮助后人考察战争的根源。关于是否对中国开战,看起来似乎是与两种植物有关的贸易引起的。

    ——摘编自纪录片《复兴之路》解说词

    (1)指出材料一所说的战争名称,并结合所学知识简述材料一中“两种植物”的含义。

    材料二   大概近代以来中国多次打败仗,唯有此次才真正品出了屈辱的滋味。……甲午中日战争之后,列强开始在中国划分势力范围,瓜分豆剖之势,逐渐形成。……国运终于成为知识界首要关注的问题。

    ——摘编自杨天宏《甲午战后中国知识分子的民族主义情愫》

    这次战争确实是中国近代史上的重大转折点,它的意义就在于激发了全民族的觉醒,一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自救的觉醒。

    ——摘编自戴逸《中日甲午战争的影响和意义》

    (2)根据材料二,概括两位学者对甲午中日战争的不同观点,并结合所学知识分别列举一例史实对他们的观点进行印证。

    材料三   《辛丑条约》的内容完全由列强“自行商定”,清廷只可签字画押而不能讨价还价。……永远禁止中国人民成立或加入反帝组织,“违者皆斩”。地方官对于反帝事件,“必须立时弹压惩办”,否则“即行革职,永不叙用”。为了强化对清廷的军事控制,并便于对中国人民的直接镇压,还把从北京到大沽沿路的炮台“一律削平”。

    ——摘编自宋小庆《世纪之变,沧海桑田——写于<辛丑条约>签订100周年》

    (3)根据材料三,概括清政府已经成为“洋人的朝廷”的表现。
    (4)综上所述,谈谈你对近代以来列强侵略中国行为的认识。
  • 16、19世纪70年代,针对李鸿章放弃“塞防”的主张,左宗棠指出:“若此时(对新疆)停兵节饷,自撤藩篱,则我退寸而寇进尺,不独陇右堪忧,即北路科布多、乌里雅苏台等处,恐亦未能晏然。”据此可知,左宗棠(     )
    A、认清世界发展大势 B、强调新疆的国防战略地位 C、与顽固派分歧严重 D、成功化解西北的边疆危机
  • 17、19世纪70年代,清政府开始向美、英、法等欧美国家派遣留学生,学习西方的科学、军事技术,形成了近代中国留学运动的第一次高潮。此次留学高潮形成的主要原因是(     )
    A、戊戌变法的推动 B、八国联军侵华的刺激 C、洋务运动的需要 D、太平天国运动的冲击
  • 18、刘春福在《中国近代史》中指出,在太平天国内部,妇女能够在军政机构中担任要职,成立“女馆”;实施社会福利举措来帮助病残孤寡等子民;禁止吸食鸦片、裹足、蓄奴和嫖娼等。太平天国的这些举措(     )
    A、表达了农民阶级诉求 B、蕴含了民主共和的思想观念 C、体现了反封建的精神 D、赢得了西方列强的普遍好感
  • 19、

    阅读材料,完成下列要求。

     
    (1)、材料一   红色文化是中国共产党领导中国人民在革命战争年代形成的独特文化,不仅包括精神文化,还包括物质文化。下面为红色文化中的“物”:

    ——摘编自中国人民革命军事博物馆等
    从材料一的文物中任选其一(写序号即可),并结合所学知识讲述与该文物有关的红色故事。
    (2)、材料二   “Z世代"群体最青睐的红色旅游目的地TOP 10
    城市排名城市排名
    北京1遵义6
    延安2上海7
    井冈山3郑州8
    长沙4武汉9
    南昌5石家庄10
    注:“Z世代”是指年龄介于13岁至27岁之间的消费群体。数据显示,“Z世代”已经成为红色旅游这一细分市场最主要的核心消费群体之一。
    ——摘自同程《红色传承“Z世代”红色旅游消费偏好调查报告2021》
    从材料二中选取一个你最青睐的红色旅游目的地,以导游的身份向游客简要介绍该地的红色历史、传播革命精神。(要求:导游词要突出历史事件、人物事迹及其精神内涵)
    【示例】
    选择:井冈山。
    导游词:游客朋友们,欢迎来到井冈山,这里是革命的摇篮。1927年,毛泽东等老一辈革命家曾在此处创建第一个农村革命根据地,点燃了“工农武装割据"的星星之火。在这片红色土地上,先辈们用生命和热血铸就了伟大的井冈山精神。今天,让我们一起重走革命道路,感受那段波澜壮阔的革命历史,传承红色基因,弘扬革命精神。
  • 20、“天下之中”观念的变化,深刻影响着我国古代统一多民族国家的发展进程。阅读材料,完成下列要求。
    (1)、材料一   汉唐时期,“天下之中”指四方正中。至元明清时期,“天下之中”的含义从地理几何中心,转变为气脉与形势意义上的枢纽。
    ——摘编自高波《“天下之中”转移与元明清大一统演进》
    据材料一,概括“天下之中”观念变化的含义。
    (2)、材料二

           

                               图1   西汉形势图                                      图2   元朝形势图(1330年)

    据材料二,指出与图1相比,图2体现的不同历史信息。
    (3)、据材料一、二并结合所学知识,说明“天下之中”观念的变化对我国统一多民族国家发展进程的影响。
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