初中历史川教版-试题列表-第1396页

1、某校九年级学生正在进行以“社会生活的变迁”为主题的学习活动，请你一起参与。

(1)、小宝同学以食物为切入点，搜集资料整理成表1：

表1

———整理自《史记·大宛列传》《宋书·食货志》《中国通史》等

根据表1，食物通过哪些方式传入中国/中原？这些食物品种的传入，对中国/中原有什么影响？

(2)、小安同学以服饰的样式为切入点，她在广泛阅读相关文章后摘抄了下列笔记：

材料一：14-16世纪，（欧洲）服饰行业和之前已经有了很大的不同，那个时期的服饰体现出一个明显的特点那就是对个人意识的追求非常强烈，服装风格非常奢华以及夸张。

——摘编自温美婷《文艺复兴时期服饰文化对现代服装设计的影响》

材料二：西式服装、中山装、改良的旗袍，充分体现了那个时代穿着的个性化和自由化理念。中国服装由等级制度的束缚到追求个性解放，这是我国近代服饰文化的一个飞跃。

——摘编自王传铭《中国近代服装材料、品类、技术综述》

分析材料一、二的时代背景。服饰变化反映了怎样的时代风气？

(3)、小历同学从人们居住的城市和房屋着手，收集了以下资料：

材料三：工业革命期间，在工人住宅区，房屋简陋，天空浓烟密布，街道狭窄拥挤。……兰开夏有的工人家“是一间又湿又低的地下室，家具就只有两把旧椅子、一张三条腿的圆桌，一只箱子，没有床，只是墙角有一堆陈麦秸，上面盖有两条脏床单。”

———改编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编下卷》

材料四：19世纪70年代，大城市的街道已经有了煤气灯。电灯发明后，城市照明才得到彻底改善。随着排污管道的铺设，以往街道上污水横流的现象越来越少。

——摘自义务教育教科书《世界历史九年级下册》

根据材料三、四，你如何评价两次工业革命？

(4)、小史同学从人们乘坐的交通工具着手，收集整理了

表2：

根据表2，人类乘坐的交通工具呈现了哪些变化？不断更新的交通工具给世界带来了哪些影响？

(5)、请你综合上述材料，结合所学知识，以“改变生活”为论题，将观点补充完整并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。

事件	意义	小历的结论
英国资产阶级革命	推翻了英国的封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路	1、阶级斗争是推动历史发展的直接动力 2、人民群众是历史的创造者 3、英雄人物推动历史的发展
法国大革命	摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想
辛亥革命	推翻了清王朝的反动统治，打开了中国进步潮流的闸门

文献	作者	年份	内容
时务报	梁启超	1896	“变者，天下之公理也。变则通，通则久……开民智、兴学校，非变法不可。”
民报	孙中山	1905	“我们革命的目的，是为众生谋幸福，不愿少数满洲人专利，故要民族革命。”
新青年	陈独秀	1919	“要拥护德先生，便不得不反对孔教；要拥护赛先生，便不得不反对旧艺术。”

文献	作者	年份	内容
《我的马克思主义观》	李大钊	1919	平心而论，马氏（马克思）的学说实在是一个时代的产物；……在马氏的时代是一个最大的发见（现)，我们现在固然不可拿一个时代环境造成的学说去解释一切历史，或者就那样整个拿来，应用于我们生存的社会，也却不可抹煞他那时代的价值和特别的发见。
毛泽东选集反对本本主义第一卷	毛泽东	1930	中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况……马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。
《邓小平文选》第三卷	邓小平	1982	我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。……走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

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