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1、1923年2月，号召工人“为自由而战，为人权而战”，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰的事件是（ ）A、二次革命 B、五四运动 C、京汉铁路工人大罢工 D、中共二大的召开
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2、实物史料是历史的见证和获取历史知识的可靠来源。下图中的实物史料见证了（ ）
A、新文化运动 B、五四运动 C、马克思主义的诞生 D、中国共产党的诞生 -
3、某同学在制作关于中国近代历史进程的资料卡片时，列出了图中的四位历史人物。他们共同体现了（ ）
林则徐
梁启超
孙中山
李大钊
A、近代工业的创办 B、民族危机的加剧 C、爱国救亡的探索 D、新民主主义革命的开始 -
4、口号可以直观地反映某一时期的历史进程。以下口号属于五四运动时期的是（ ）A、“均田免赋” B、“扶清灭洋” C、“民主与科学” D、“外争主权，内除国贼”
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5、中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件是（ ）A、《资政新篇》 B、《中华民国临时约法》 C、《临时大总统宣言书》 D、《中华民国约法》
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6、论从史出是学习历史的重要方法。能够得出“清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具”这一结论的最有力依据是（ ）A、清政府保证严禁人民参加反帝活动 B、拆毁大沽炮台 C、改总理衙门为外务部 D、外国公使进驻北京
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7、学习历史需要把握单元主题。下图内容可提炼的主题是（ ）
洋务运动
甲午中日战争
戊戌变法
八国联军侵华
A、中国开始沦为半殖民地半封建社会 B、近代化的早期探索与民族危机的加剧 C、资产阶级民主革命与中华民国建立 D、新民主主义革命的开始 -
8、报刊是我们了解时政热点的重要渠道。下图所示的报刊中最有可能看到的内容是（ ）
A、“师夷长技以制夷” B、“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” C、“法者天下之公器也，变者天下之公理也” D、“只有这两位先生（德先生和赛先生），才可以救治中国……” -
9、1895年5月10日《申报》发文：“昨接京电悉，公车孝廉（指参加会试的举人）千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏”。该文描述的历史事件（ ）A、拉开了变法维新运动的序幕 B、打击了帝国主义瓜分中国的野心 C、是一场伟大的社会革命运动 D、是一场伟大的爱国革命运动
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10、“被辟为商埠后，一向以内敛、安逸、守家、平和为城市风格的苏州，一下子被推到政治和外交的最前沿，苏州的平静被打破了。”与材料相关的不平等条约是（ ）A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
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11、“万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一功臣，此左宗棠也。”称赞左宗棠为“民族第一功臣”的依据是（ ）A、收缴鸦片，虎门销烟 B、收复新疆，巩固边防 C、助越抗法，击退法军 D、公车上书，变法图强
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12、“他们是中国近代化的先驱。客观地看，他们能够从磐石般沉重、数千年积滞的传统营垒中突破而出，很不容易。”“他们”的历史功绩是（ ）A、颁布《天朝田亩制度》 B、创办近代工业 C、领导变法革新 D、倡导民主共和
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13、下列图片所示内容反映的共同主题是（ ）
A、中国开始沦为半殖民地半封建社会 B、近代化的早期探索 C、民族危机的加剧 D、中国人民的抗争 -
14、柳亚子在《题太平天国战史》中写到：“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”诗中的“煮豆燃萁”是指（ ）A、金田起义 B、安庆陷落 C、天京事变 D、天京陷落
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15、太平天国颁布的《天朝田亩制度》规定，按人口和年龄平均分配土地；而之后的《资政新篇》却主张学习西方，发展资本主义。这一变化（ ）A、打击了清王朝的统治 B、促进了资本主义发展 C、体现了时代发展潮流 D、适应了农民阶级需要
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16、某学者指出，“爆发于19世纪中期的这场战争夺去了大约2000万人的生命，包括平民和军人，是当时我国最具破坏性的内战。大片大片的城镇和村庄被摧毁，清政府再也无力恢复其权威和地位了”。材料中的“这场战争”指的是（ ）A、鸦片战争 B、太平天国运动 C、甲午中日战争 D、义和团运动
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17、2023年10月18日到29日，五首重聚，故园新语，圆明园兽首铜像特别展览在圆明园博物馆举办，兽首中的牛首、虎首、猴首、猪首、马首铜像在时隔163年后重聚圆明园。兽首流失于（ ）A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、中法战争 D、甲午中日战争
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18、历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是（ ）A、关天培战死虎门 B、中美签订《望厦条约》 C、鸦片战争是中国近代史的开端 D、中法签订《黄埔条约》
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19、英国发动鸦片战争的根本原因是（ ）A、割占中国领土 B、扭转对华贸易逆差 C、打开中国市场 D、挽回鸦片被销毁的损失
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20、(19分)夏商周时期是中华文明的奠基时期。某班同学搜集了一些文物资料，打算制作一个专题展板，请你一起来参与。
(1)、写出老子的主要政治主张。(2)、请从以下主题A、B、C中任选一个，仿照示例，选择上述文物中的两件，说明所选文物与主题之间的关系。主题：A.社会动荡 B.经济发展 C.思想繁荣 D.文字发展
示例：
所选主题
文物序号
说明
D.文字发展
⑥
周成王时期的何尊可以研究铸刻在青铜器上的文字“金文”
⑦
刻有文字的商朝牛骨可以研究商朝时期的甲骨文
(3)、请为该专题展板写一段不少于30字的导览语。(要求：语言精练，逻辑合理。)