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1、时代洪流,见证发展。某班围绕“世界百年未有之大变局”分组开展专题研究,并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料,完成下列要求。
材料
组别
素材
研究
角度
第一组
科技革命典型成果

早期蒸汽机车

爱迪生发明的电灯

第一台计算机
科
技
发
展
时代特征
“蒸汽时代”
“电气时代”
“信息时代”
领先国家
英国
美国、德国
美国
人工智能引领新一轮科技革命,中国人工智能企业DeepSeek于2025年1月发布其最新开源模型DeepSeek-R1,用较低的成本达到了接近于美国OpenAI开发的GPT-o1的性能。外资投行摩根士丹利发布报告称,DeepSeek促使全球重估中国在科技变革中的国际地位。
——摘编自张立伟《中国创新“井喷”和资产重估的“DeepSeek”时刻》等
第二组
发达国家和发展中国家国内生产总值(GDP)占世界经济总量比重变化表
世界
经济
格局
变化
年份
发达国家
发展中国家
2001
78.85%
21.15%
2021
59.08%
40.92%
——摘编自高祖贵《世界百年未有之大变局“变”在何处》
第三组
20世纪,人类爆发了两次世界大战。一战后出现了国际联盟,未能实现其维持世界和平、防止战争再起的宗旨,影响力逐渐缩小,最后销声匿迹。二战后产生了联合国,在维护世界和平与安全,加强国际合作等方面发挥重大作用,生命力与日俱增,已经发展成为当今全球规模最大、涵盖人数最多、最具权威性和影响力的国际组织。
——摘编自高华《联合国与国际联盟比较研究》
国际
组织
演变
(1)、在四组中任选一组,帮该小组撰写一份简要的研究报告。(要求:标明研究角度,结合素材信息和所学知识简要说明研究思路,结论明确)(2)、除上述各小组的研究角度之外,再为他们提供两个研究角度。 -
2、勋章,是英雄的赞歌,人民的褒奖;是激励全党全军全国各族人民昂扬奋进的伟大精神动力。阅读材料,回答问题。
材料一



八一勋章
独立自由勋章
解放勋章
注:上述勋章依次授予土地革命、抗日战争和人民解放战争时期参加革命的有功人员。
材料二 英雄访谈录
荣誉
访谈语录

李延年
(志愿军某连指导员)
共和国勋章志愿军一级英雄
·“要打好出国的一仗 , 为祖国人民立功。”
·“当时敌人都是飞机大炮,我们拿步枪,但我们不怕,我们要保卫新中国!”

黄宗德
(志愿军某连战士)
共和国勋章志愿军一等功臣
·“千千万万英烈,为了民族独立、人民解放和国家富强,牺牲了自己的宝贵生命,他们是真正的英雄。”
材料三 黄旭华,“中国核潜艇之父”,共和国勋章获得者。1958年负责我国第一代核潜艇的总设计工作,从此隐姓埋名三十载。他带领团队,在没有任何技术外援下,用算盘和计算尺演算了数以万计的数据,攻克了7个核潜艇关键技术,使中国在1974年成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。
——摘编自人民日报《中国核潜艇之父“黄旭华”——痴心不改强国梦》
(1)、朱德、彭德怀和刘伯承是材料一中全部勋章的获得者。请任选一人,列举一个典型史实,为他们获得对应的勋章提供佐证。(要求写出人物、对应勋章和史实。示例除外)示例:朱德:八一勋章。土地革命时期,1928年,朱德率领部队与毛泽东率领的部队在井冈山会师,合编为中国工农红军第四军,壮大了井冈山革命根据地的武装力量,巩固扩大了第一个农村革命根据地。
(2)、材料二中“出国的一仗”指哪场战争?结合所学知识,分析这场战争取得胜利的原因。(3)、根据材料三并结合所学知识,指出黄旭华身上体现的时代精神。 -
3、在中国文化漫长的发展历程中,最能从整体上表现其神韵的核心精神,是尚“和”。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “和”之源
先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神,认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”,主张清静无为、物我两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端。但也不要作无原则的调和,故孔子说:“君子和而不同。”此外。诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条,都彰显了尚“和”精神。
——摘编自郑师渠《中国文化通史》
材料二 “和”之用
领域
中国医学
建筑工程
民族关系
对外交往
史料



阎立本《步辇图》

郑和像
“和”的体现
①战国时期问世的《黄帝内经》,运用阴阳五行学说,对生命的形成、疾病的起因等进行阐述,主张治疗疾病要顺乎自然,要对症下药,体现“天人合一”的理念。
②战国时期,李冰主持修建 A 工程, A 是中国古代水利工程技术方面的创举,是尊重自然、敬畏自然、利用自然规律办事的“天人合一”之作,体现尚“和”精神。
③
④
材料三 “和”之思
当前,世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵,我们愿同国际社会一道,以人类前途为怀、以人民福祉为念,推动构建人类命运共同体,建设更加美好的世界。
——摘自人民网《国家主席习近平发表二〇二四年新年贺词》
(1)、根据材料一、指出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。(2)、材料二是我国古代在统一多民族国家形成与发展过程中体现尚“和”精神的史实,请你根据材料中的相关信息,写出A的名称,并仿照①②,在③④中任选一个进行说明。(3)、根据材料一、二、三并结合所学知识,分析尚“和”精神的现实意义。 -
4、观察下面两幅地图,可以得出英法美与苏联之间关系的发展趋势是( )

1943-1945年欧洲、北非战场示意图 柏林墙示意图
A、由合作走向对抗 B、由对峙走向联合 C、由封锁走向互利 D、由战争走向和平 -
5、文艺复兴的人文主义者在数学和科学实践方面的一系列探索,为后来开普勒和伽利略在科学革命中的贡献奠定了方法论基础。这旨在说明文艺复兴( )A、推动自然科学的发展 B、改变人们的思维方式 C、突破天主教会的禁锢 D、培养一大批艺术人才
-
6、柏拉图认为“交换产品正是我们合作建立城邦的本来目的”,孔子主张“致政有理矣,而农为本”。这种差异最主要的原因是( )A、文明出现的早晚 B、地理环境的差异 C、对外交流的需要 D、政治制度的差异
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7、2023年,袁隆平“超级稻”创下单季亩产1251.5公斤的新纪录,2024年我国粮食产量突破1.4万亿斤,人均粮食占有量超过500公斤。这表明我国( )A、粮食安全得到极大提升 B、完全实现粮食的自给自足 C、生物技术居于世界第一 D、成为世界粮食第一出口国
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8、从土地改革到农业合作化,从联产承包责任制到乡村振兴战略,党和政府不断调整农业政策的根本出发点是( )A、提高粮食产量 B、解决温饱问题 C、缩小城乡差距 D、增进农民福祉
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9、下面是1977-2005年我国国民生产总值统计图。序号②段国民生产总值快速增长的主要原因是( )
A、家庭联产承包责任制的实施 B、城市经济体制改革的开展 C、社会主义市场经济体制建立 D、中国加入了世界贸易组织 -
10、全民族抗战爆发后,光未然、冼星海等广大知识青年奔赴延安,投身革命事业。他俩联袂谱写的音乐史诗,庄严地讴歌了中华民族坚贞不屈、顽强抗争的英雄气概。这首歌曲是( )A、《毕业歌》 B、《黄河大合唱》 C、《松花江上》 D、《义勇军进行曲》
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11、隋唐时期,随着北方对茶叶需求的增加,广泛种植于南方的茶叶通过大运河源源不断地输送到北方地区。无论从运量、运费还是便利上,大运河都是茶商们的首选。这表明大运河的开通( )A、促进了沿线城市发展 B、巩固了隋王朝的统治 C、便利了南北经济往来 D、推动了经济重心南移
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12、下表两则关于秦始皇的史料,可以反映的共同历史信息是( )
《会稽刻石》——李斯
皇帝休烈(盛大美好的事业),平一宇内,德惠攸长
《秦始皇本纪》——司马迁
今皇帝并一海内,以为郡县,天下和平
A、秦灭六国的过程 B、郡县制度的实施 C、商鞅变法的成效 D、安定天下的功绩 -
13、国家崛起受多种因素的综合影响。阅读下列材料,回答问题。
材料 英国发展大事年代尺。
(1)、结合所学知识,写出①②两处所代表的历史事件。(2)、选择材料中相互关联的事件(两个或两个以上),结合所学知识,自拟观点,加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) -
14、文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 世界古代、近代文明发展示意图。

材料二 一位日本历史学家这样宣称:“在我们的文明中,任何看起来本质上属于日本的东西,实际上都是舶来品。”早在6世纪,就出现了一个中国式的日本。自1868年起,又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性,它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。
——摘编自[法]布罗代尔《文明史——人类五千年文明的传承与交流》
材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的,应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)、根据材料一并结合所学知识,列举古代区域文明两例。哪些因素推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡?以英国为例,说明“全球文明”在“政治文明”方面的具体表现。(2)、根据材料二和所学知识回答,什么事件使1868年起“又出现了一个非常成功的日本”?概括日本文明的特点。(3)、依据材料三,概括文明交流互鉴的主要特点。结合所学知识思考,在世界文明融合的浪潮中,怎样做才能使中华文明大放异彩? -
15、外交是一个国家综合国力的体现。阅读下列材料,回答问题。
材料一

材料二 “如果没有中国这个拥有7亿多人民的国家出力量,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”美国在亚洲的军事力量主要是为遏制中国,要想从亚洲撤出力量就必须改善对华关系。此外,美国的巨商和财团早就把眼光瞄准了中国这个“东方神秘的国度”。恰在此时,中苏关系恶化,给美国提供了一个改善对华关系的极好契机。
——摘编自侯俊《1972年中美关系解冻原因论析》
材料三 新中国成立70年来,尤其是21世纪以来,中国对世界的稳定与发展所作出的贡献日益显著,中国的大国责任与担当快速增长,国际影响力日益增强。中国积极发展全球伙伴关系,扩大同各国的利益交汇点,构建人类命运共同体。
——摘编自严文斌《解构百年大变局之“变”与“局”》
(1)、材料一图示的数据反映出20世纪50年代以来中国的外交事业有何发展?根据所学知识,列举20世纪50年代我国取得的外交成就一例。(2)、从材料二来看,20世纪70年代,中美关系改善的原因有哪些?指出中美关系开始走向正常化的标志性事件。(3)、根据材料三,指出进入21世纪后中国的国际地位。综上并结合所学知识,谈谈你对中国外交的认识。 -
16、政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料,回答问题。
材料一 嬴政建立统一国家后,把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化和完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成:一是建立国家元首制度……二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国的军政事务;三是建立地方行政制度。此制度的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料二 隋唐五代时期是我国古代以皇权为中心的专制主义中央集权制度承上启下、趋向完备的时期。隋唐统治者系统地总结了秦汉以来的旧制,革弊创新,建立了一系列新的制度,极大地加强国家的控制能力,从而使皇权进一步加强。这是隋唐国力鼎盛的重要原因之一。因为如此,隋唐的制度对赵宋以后的制度有深远影响。
——摘编自曹大为、赵世瑜等《中国大通史·隋唐五代》
材料三 宋王朝建国的特殊性,使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革,尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职,起到了相互维系、相互牵制的作用,有利于中央对地方的控制,强化了中央集权。
——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》
(1)、依据材料一和所学知识,指出秦朝地方行政制度的名称。这一制度在西汉初年有何变动?请简述其变化带来的弊端。(2)、根据材料二分析,隋唐统治者“革弊创新,建立了一系列新的制度”有何影响?结合所学知识,指出其创新在中央机构设置上的体现。(3)、根据材料三和所学知识思考,宋太祖在地方控制上是如何设计“制约机制”的?这种制约机制有何影响? -
17、1933年,罗斯福在就职演说中说:“我们最重大的首要任务,是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待,就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工,可以部分地完成这一任务,政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。”因此,他在新政中采取的措施是( )A、颁布《全国工业复兴法》,加强对工业的计划指导 B、调整农业政策 C、推行“以工代赈” D、通过《社会保障法》,建立社会福利制度
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18、巴黎和会后,一位代表说:“我们初来巴黎时,对即将建立的新秩序满怀信心;离开时,则已觉悟,新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他之所以这样说,是因为巴黎和会后建立的世界“新秩序”( )A、没有从根本上消除帝国主义列强之间的矛盾 B、没有改变一战前的世界秩序 C、重新确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治 D、彻底消除了战胜国与战败国之间的矛盾
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19、《全球通史》中写道:“西班牙人给美洲带来橄榄树和欧洲的葡萄树……作为回报,印第安人贡献出玉米和马铃薯……动植物的交换并不限于欧亚大陆和南北美洲之间,整个世界都曾卷入这种交换中。”与材料所述相关的事件是( )A、文艺复兴运动 B、新航路开辟 C、资产阶级革命 D、工业革命
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20、小组交流合作是培养历史思维能力的有效方法。某小组的同学就“封建时代的欧洲”这一单元进行交流,其中表述正确的一项是( )A、封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建等级 B、西欧庄园是一个自给自足的经济和政治单位 C、城市的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D、《查士丁尼法典》是历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编