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1、下图是某老师为梳理文艺复兴相关知识制作的化学实验装置示意图。对此图解读最准确的是（ ）
A、“输入1”体现了资产阶级的政治诉求 B、“输入2”为文艺复兴提供了经济基础 C、“反应产物”最早出现于英国和法国 D、“加热条件”打破了教会的思想束缚 -
2、下图中，通过画家对几何形体的熟练运用，两位主人公一改传统肖像画的呆板形象，发型、装饰以及性格气质都得到了较具体的呈现，整个侧脸十分富有节奏感。该画作（ ）
A、表明了教会神学对艺术的影响 B、彰显了人文主义的时代精神 C、反映意大利引领美术变革潮流 D、体现科学革命对艺术的影响 -
3、1345年，伦敦马利亚行会规章中规定，“任何从事本行业之人，若非本城之自由人即不得在本城购买、建造或者单独租赁房屋，亦不得开设店铺”。这一规定旨在（ ）A、争取城市自治 B、维护行业利益 C、推动商业发展 D、防止恶性竞争
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4、 （18分）阅读材料，回答问题。
从城堡到城邦：中古文明交流中的技术与制度
材料 中古时期，欧亚非不同文明在相对隔绝的环境中独立发展，又通过贸易、战争等方式产生间接联系。西欧的封君封臣制度与庄园经济，维系着封建秩序的稳定；拜占庭帝国继承罗马文明，以《查士丁尼法典》维系帝国统治；阿拉伯帝国则在扩张中吸收多元文化，成为东西方文明交流的桥梁；亚洲的日本通过大化改新学习唐朝制度，建立起封建国家；美洲的印加帝国则以中央集权制度管理庞大疆域。文明的交流从未停止，阿拉伯商人将中国的造纸术、印度的数字传入欧洲，西欧的商人也将欧洲的手工业品带到东方，这些交流深刻影响了不同文明的发展轨迹，推动了技术传播与制度革新。
(1)、根据材料并结合所学知识，概括中古时期不同文明的共同角色。（4分）(2)、根据材料并结合所学知识，分析阿拉伯帝国在中古文明交流中发挥的多重影响。（6分）(3)、结合所学知识，从材料中提取信息，围绕“中古文明的交流与发展”这一主题，自拟论题展开论述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确) （8分） -
5、（18分）阅读材料，回答问题。
告别宏大叙事：文明演进中的日常与交流
材料 传统文明史叙事多聚焦王朝更迭、帝国兴衰与战争征服，将文明书写为权力博弈的宏大故事。然而，帝国的征服终会落幕，而普通人的日常实践与跨区域交流，才是文明延续与发展的根本动力。无论是古代亚非文明的农耕生活，还是古希腊罗马的城邦日常，都藏着文明演进的密码：西亚的小麦、埃及的陶器、印度的香料，通过商路传播到地中海世界，连接了不同文明；商人、工匠、移民的流动，让两河流域的文字、埃及的建筑技艺、印度的宗教思想，在交流中碰撞出新的火花；饮食、服饰、历法等生活方式的传承与革新，构成了文明延续的韧性力量。历史表明，宏大的帝国与战争终会成为过往，而普通人鲜活的日常与跨文明的交流，始终推动着文明的演进与融合。
(1)、根据材料，概括传统文明史的研究视角及其局限性。（6分）(2)、材料介绍了研究文明史的三个角度。请任选两个角度，结合史实，说明其合理性。（8分）(3)、材料所倡导的文明史观，对我们今天认识和对待不同文明有何启示? （4分） -
6、下图所示内容反映了阿拉伯人在文化上的 ( )
婆罗门
—
=
≡
+
μ
e
7
S
7
印度梵文
。
8
R
3
8
9
8
19
C
9
阿拉伯
·
，
Y
Y
纟
。
7
Y
入
9
中世纪
0
I
2
3
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8
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当代西方
0
1
2
3
4
5
6
7
o8
9
阿拉伯数字的演变过程
A、发明与创新 B、继承与发展 C、交流与传播 D、互鉴与超越 -
7、下表所示为中国唐朝历法在日本的实施情况(部分)。据此可知( )
名称
制历者
制历年代(中国纪年)
采用年代(日本纪年)
麟德历
李淳风
麟德二年(665年)
持统天皇四年(690年)
大衍历
僧一行
开元十七年(729年)
天平宝字七年(763年)
五纪历
郭献之
宝应元年(762年)
天安元年(857年)
宣明历
徐昂
长庆二年(822年)
贞观三年(861年)
A、中日文化交流以历法为代表 B、中国历法有较高的世界地位 C、日本善于借鉴吸收唐朝历法 D、日本文明尚处于未开化阶段 -
8、1266年，佛罗伦萨由工商业者组成的“市民大会”与贵族平权，拥有了立法和监督行政大权；1293年，佛罗伦萨工商业者行会推翻封建贵族统治，取得城市共和国政权。13世纪末，佛罗伦萨城市共和国以法律形式将贵族排斥出市议会。这一过程反映了该城市( )A、资产阶级的形成 B、争取自治的斗争 C、封建势力的消亡 D、王权统治的强化
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9、下表内容根据中世纪西欧庄园的法庭记录整理而成。这些案例表明，庄园法庭的主要作用是( )
A、维护庄园的公共秩序 B、维护教会的基本权利 C、限制领主的所有特权 D、保护佃户的根本利益 -
10、“农奴为自己的劳动和他为地主的劳动在空间上和时间上是分开的。”材料中这种现象出现在（ ）A、西欧封建庄园 B、中世纪城市 C、阿拉伯帝国都城 D、非洲金矿产地
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11、古希腊帕特农神庙(如右图所示)是为雅典娜女神所建。神庙的白色大理石中富含铁，在适宜的光线和蔚蓝天空映衬下，便能发出柔和的金色光芒。从远处看，神庙和周围的环境和谐统一。这体现了古希腊（ ）
A、政治体制完善 B、建筑艺术高超 C、神人同形同性 D、发达的工商业 -
12、在世界古代历史上，战争与扩张客观上促进了不同文明的交流。下列关于战争与扩张客观上促进文明交流的表述准确的是（ ）A、亚历山大大帝的东征催生了伊斯兰教 B、阿拉伯帝国的不断扩张孕育了佛教 C、4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教 D、中国的造纸术在波斯帝国扩张时传到欧洲
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13、在雅典城邦，担任官职是一种荣誉和义务，任职者并无薪资，凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供津贴。这一做法（ ）A、推动雅典民主制度的发展 B、体现雅典健全的法律体系 C、说明外邦人没有政治权利 D、标志雅典确立了民主制度
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14、文物是历史的见证和载体，是文化传承发展的重要依托。以下文物可以证明古希腊（ ）
A、奴隶制经济高度发达 B、民主政治繁荣 C、崇尚健美体育的风气 D、追求自由平等 -
15、亚历山大在所征服地区兴建的城堡，有些逐渐发展成经济文化中心。一种混合着希腊和东方因素的文明就此诞生。这说明，亚历山大帝国的征服客观上（ ）A、促进了东西方文化交流 B、加速希腊文明的衰落 C、导致东西方文明走向衰落 D、推动资本主义的产生
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16、《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，其中的故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，是由阿拉伯及其附近地区的各国人民集体创作而成的。这反映了（ ）A、阿拉伯文化在世界文化中居领先地位 B、阿拉伯文化对世界文化的继承和发展 C、阿拉伯帝国成为世界文化交流的中心 D、世界文明呈现出多元一体的文化格局
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17、克洛维率领亲兵接受了罗马教会的洗礼，之后克洛维的征服和建国事业，得到了罗马教俗地主贵族的支持。罗马教会也得以依靠法兰克政权的力量在西欧和中欧推行基督教。这说明当时（ ）A、基督教传播范围广泛 B、教会权力高于王权 C、王权和教权相互依存 D、封建王权不断强化
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18、古埃及人在建造金字塔的过程中，利用不同坡度、不同长度的斜坡来将巨大的石料运送至高处，并且根据需求制作了直坡、之字型坡、绕塔坡等不同类型的斜坡。这反映了古埃及（ ）A、科技发达 B、劳动人民充满智慧 C、王权强大 D、农业经济十分繁荣
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19、船载百年史，潮涌复兴路。九年级（1）班同学开展了一场与船相关的主题探究活动，请你参与。
【船载国殇 探求新航】
材料一
英国“皋华丽号”军舰1842年8月29日，《南京条约》在此舰上正式签署，标志着鸦片战争的结束，这在中国近代史上有重大历史意义。图A
“伊敦”轮
1872年，“伊敦”轮由轮船招商局购买运营，是中国近代民族航运业第一艘蒸汽动力商船。以“伊敦”轮为起点，招商局逐步带动了近代民族工业的兴起。
图B
【船擎星火 开启新篇】
材料二
图C 浙江嘉兴南湖红船（复制品）1949年9月19日，被国民党征用的“海辽”轮起义，冲破重重围堵，抵达解放区的大连港。开国大典前3分钟，“海辽”轮上升起五星红旗，成为新中国第一艘升起国旗的海轮。
图D 新中国第二套人民币五分钱票面中的“海辽”轮【船立潮头 奔向富强】
材料三
“明华”轮1984年1月，邓小平同志在深圳视察期间曾登上“明华”轮。当年国庆，载有“时间就是金钱、效率就是生命”标语“明华”轮模型彩车驶过天安门，从此“明华”轮成为中国历史极具标志性记忆符号。图 E
图F 辽宁舰【船领航向 奋楫复兴】
材料四
(1)、依据材料一，结合所学知识，分析图A所示史事的国际背景，分别简述两艘船所承载史事的影响。(2)、依据材料二，结合所学知识，分析两艘船所见证的历史事件之间的联系。“海辽”轮起义反映了什么？(3)、依据材料三，结合所学知识，指出图E反映的时代特征。简析辽宁舰交接入列的意义。(4)、六艘船见证了波澜壮阔的中国近现代史，百年艰辛历程彰显出中国共产党始终是扬帆前行的领航者。请你以“中国共产党百年奋斗历程”为主题，自拟一个观点，并从材料四中选择至少两例史事对观点加以阐述或说明。（参考示例除外）（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）参考示例：
自拟观点：坚持人民至上是中国共产党立于不败之地的根本所在
选择史事：1983年农村普遍实行家庭联产承包责任制；2021年举行全国脱贫攻坚总结表彰大会
阐述：1983年家庭联产承包责任制基本在全国农村普遍实行，极大调动了广大农民的生产积极性，使农业生产和农民收入均有很大提高，诠释了党始终把人民利益放在首位。2021年全国脱贫攻坚总结表彰大会召开，我国脱贫攻坚战取得全面胜利，历史性地解决了绝对贫困问题，这践行了人民至上的理念。
综上所述，坚持人民至上是中国共产党百年奋斗的历史经验。我们要坚定不移走全体人民共同富裕道路。
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20、世界大国是对世界发展和格局变化产生重大影响的国家。阅读材料，回答问题。
材料一 16世纪，西班牙成为当时的世界头等强国，但同时也因发动争霸战争不堪重负，导致国力的空虚……“光荣革命”后，英国一步步走上世界霸权地位。就在英国登上强盛的顶峰时，它的颓势也已经开始了……第一次世界大战加速了英国的衰落……经济上的故步自封，使英国成为20世纪20年代欧洲大国中唯一经济停滞的国家，1929 - 1933年的经济大危机更是雪上加霜。
——摘编自齐世荣等《15世纪以来世界九强兴衰史》
材料二 苏联用十几年时间超速完成工业化，发展成世界第二大经济体。第二次世界大战结束后，苏联是两个超级大国之一，围绕它出现了一个社会主义阵营，它引领了半个世界。
20世纪末，以苏联解体为标志，雅尔塔体系崩塌了，美国成为一强独大。可是，这种局面却未能维持很久，世界很快进入多国并起的时代……从各方面看，我们可以用八个字概括美国当前的国家地位，即“绝对优势、相对下降”。
——摘编自钱乘旦《风起云飞扬》
(1)、结合所学知识，指出推动西班牙成为当时“世界头等强国”的史事，依据材料一，概括英国从强盛走向衰落的原因。(2)、依据材料二，结合所学知识，列举二战后苏联“引领了半个世界”的表现，如何理解美国当前国家地位是“绝对优势、相对下降”？(3)、综合上述，结合所学知识，归纳影响世界大国兴衰的因素。当前世界百年未有之大变局加速演进，中国应该如何应对？