初中历史统编版（五四学制）-试题列表-第657页

1、1956—1966年是我国全面探索社会主义时期，这一时期的阶段特征是（）

A、向社会主义过渡 B、正确与失误、成就和挫折错综交织 C、社会主义经济持续和稳定发展 D、遭到建国以来最严重的挫折和失误

查看解析

2、“单干邀伴变互助，小组联起变大组，大组变做合作社，领导要靠党支部。”歌谣反映了（）

A、人民公社化运动 B、民主集中制 C、农业社会主义改造 D、中共八大经济方针

查看解析

3、随着经济建设的发展，我国的民主政治建设也加紧进行。为社会主义民主政治建设奠定基础的是（）

A、人民代表大会制度 B、民主集中制 C、计划经济体制 D、政治协商制度

查看解析

4、《最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争》记载道：“经过朝鲜战争的交手，美国不得不对中国的利益有所顾忌。比如在越南战争中、美军的轰炸机从来不敢越过北纬17度线轰炸北越，没有别的，它怕引起中国的反应。”材料反映了（）

A、越南战争中美国军队的战斗力下降 B、抗美援朝战争提高了中国国际地位 C、抗美援朝战争后中美关系发生变化 D、中国获得了与美国同等的国际地位

查看解析

5、1951年，中央人民政府和西藏地方政府代表团达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。这意味着（）

A、西藏走上社会主义道路 B、中国大陆获得了统一 C、废除了西藏封建土地制度 D、西藏自治区的正式成立

查看解析

6、1949年10月1日，中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元。其“新”主要体现在（）

①国家独立自主 ②进入社会主义社会 ③成为现代化强国 ④人民当家作主

A、①② B、②③ C、①④ D、③④

查看解析

7、史料按照资料价值的不同，分为第一手史料(直接史料/原始材料)和第二手史料(间接史料)第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。可用于研究中华人民共和国成立的第一手史料是（）

A、书本《中国现代史》 B、电影《建国大业》 C、开国大典庆典照片 D、纪录片《新中国的诞生》

查看解析

8、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行。这次会议取得的一系列重要成果，具有深远意义。以下对其成果及意义理解正确的是（）

A、会议通过了《中华人民共和国宪法》，确立了新中国的根本政治制度 B、标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式成为我国的根本政治制度 C、会议决定了新中国的国都、国旗、国歌等，为新中国的诞生奠定基础 D、会议选举产生了中央人民政府委员会，标志着社会主义制度在中国初步建立

查看解析

9、“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”材料中“变法”发生的背景是（）

A、鸦片战争 B、洋务运动 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华

查看解析

10、时间轴是展现历史进程的重要方式。阅读材料，回答问题。

(1)、根据材料，概括我国古代对外开放演变的趋势。

(2)、从材料中选择两个历史事件，结合所学知识，围绕“对外交往”提炼观点并加以论述。(要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。)

查看解析

11、

古代中国采取各种措施巩固封建统治，阅读材料，回答问题。

材料一北宋与明代分别进入统治中期之后，大量自耕农失去土地，未失去土地的农民负担也愈发沉重，政府失去了大量税源，财政基础受到动摇，一方面，对外无力支撑军队开支，另一方面，对内难以发放官员俸禄，国家机器逐渐陷入难以为继的局面。

宋、明两代处在皇权不断加强、官僚体制渐趋完善与传统农业愈发成熟的中国封建社会后期，但都面临内有官僚贪污腐败、地主兼并土地，外有强敌环伺、战事频繁的局面。

——摘编自任思博《王安石与张居正改革农业政策比较研究》

（1）根据材料一，分析北宋和明代面临哪些统治危机?结合所学知识，分别写出为解决统治危机北宋和明代进行什么改革?

材料二中国历代均重视对边疆的治理。唐朝追求“治安中国，而四夷自服”……至清朝前期，既继承了历代王朝的治边思想，又有创新和发展，逐步形成以“因地制宜、因俗而治”为核心的边疆民族统治政策，通过多元手段，将边疆行政、法律、军事统合于中央集权之下。

——摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》

（2）材料二中的宣政院辖地地理位置属于 (①西北地区，②西南地区，③东北地区，填写序号即可)，根据地图写出元朝时期广西属于哪一行省?，根据材料二写出我国治理边疆民族政策并举例唐朝和清朝史实说明。

材料三

朝代	思想家	思想主张
唐朝	韩愈	强烈抨击佛教，主张复兴儒学。他指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝。
宋朝	朱熹	他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。这一思想有利于维护封建统治，逐渐成为我国古代的统治思想。
清朝	黄宗羲	激烈反对君主专制制度，称“为天下之大害者，君而已矣”。他批判“君为臣纲”的封建教条。

——摘编自人教社《中国历史》七年级下册

（3）材料三中的三位思想家都属于哪一思想流派?根据材料三，概括三位思想家各自思想主张。

（4）综合上述材料，你认为巩固封建统治因素有哪些?

查看解析

12、

中华文明源远流长。阅读材料，回答问题。

材料一中国古代农具(部分)

农具图片

①《筒车图》

②敦煌莫高窟壁画中曲辕犁

③秧马

功能解说	解说词一：，犁地工具，可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作。解说词二：，拔秧工具，拔秧的人跨坐于上，前后滑行自如，降低劳动强度。解说词三：，取水灌田工具，以水流作动力，刃部和整个正面均作锯齿状。

（1）根据材料一，在功能解说的横线处填入相对应的农具图片序号。根据材料分析中国古代发明的农具有什么特点?

材料二