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1、《新青年》为月刊，前五卷刊登马克思主义文章比较少，其第六卷第五号原本是1919年5月出刊，但是该期最终出刊却是在1919年9月，当读者翻开了这期杂志时，发现整本杂志都是在介绍马克思主义。出现这一转变的主要原因是（ ）A、辛亥革命的影响 B、五四运动的影响 C、北洋军阀的混战 D、中国共产党成立
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2、“在20世纪最初十年中，帝国主义列强加紧压迫清朝政府让予铁路权益，已经无须动用炮舰了，只消它们的外交官作一吆喝，清朝政府就唯命是从。”可以佐证这一观点的是（ ）A、《瑷珲条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
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3、正是洋务运动的大胆引进，才使中国社会内部有了机器大生产，有了先进的生产技术，有了新型的生产方式，有了新兴的阶级力量，有了新的思想文化传播。由此可知洋务运动（ ）A、没有使中国走上富强道路 B、粉碎了列强瓜分中国野心 C、维护了清政府的专制统治 D、开始了中国近代化的历程
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4、如图是某同学探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一历史时期的阶段特征是（ ）
A、早期国家的产生 B、社会大变革的时代 C、民族关系的发展 D、从分裂到完成统一 -
5、考古发现是研究历史的重要依据。下图考古发现可以用来研究（ ）
碳化稻谷
骨耜（还原图）
A、原始畜牧业发展 B、原始农耕文明 C、劳动工具的改进 D、手工业的进步 -
6、习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。”阅读材料，完成下列要求。
中华民族多元一体格局的历史演进（部分）
时期
表现
典型实物史料
隋唐时期
贞观十五年，文成公主远嫁吐蕃松赞干布为妻。唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约。
①
辽宋夏金元时期
澶渊之盟签订之后，宋辽双方在边界开设榷场，大众通过贸易各取所需。辽、西夏政权随着自身汉化程度的加深，逐渐萌生了对“中国”的认同。
契丹鸡冠壶
清朝
中央政府对历代达赖和班禅进行册封，设置驻藏大臣进行管理；设置伊犁将军，增强了各族人民的政治认同。
②
(1)、根据材料并结合题目所提供的实物史料，将表格中的①、②补充完整，并概括中国古代民族交融的主要方式。
(2)、任选一个时期（示例除外），结合史实阐述该时期中华民族多元一体格局的发展状况。示例：
时期：辽宋夏金元时期
发展状况：西夏元昊仿唐宋制度订立官制、军制和法律；金太祖模仿中原制度，改革女真部落体制，加强民族交融；统治者在宋与辽、宋与西夏等边界开设榷场，边境贸易往来，促进经济文化的交流，加强各族人民的沟通与了解；元朝统治者依照中原统治方式，设立各种机构；采取因地制宜的方式加强统治，在东南地区设置澎湖巡检司，加强对台湾的管辖；在西北地区设置北庭都元帅府等机构；管理西域军政事务；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，从此中央政府对西藏正式行使行管辖权。综上所述，辽宋夏金元时期，统治者通过模仿中原先进制度文化、发展边境贸易、设置机构管理边疆等方式，促进民族交往、交流和交融，推动统一多民族国家的进一步发展。
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7、西游故事的由来、演变及传播作为中华传统文化发展的生动缩影，凝聚着宗教哲学、民间智慧与艺术想象。阅读材料，完成下列要求。
材料一 印度人没有写史书的传统，古代留下的史书很少，如今印度学者和各国学者研究7世纪前的印度史，都要引用《大唐西域记》中的史料。学者依据玄奘的记录，断定当时天竺影响最大的统治者戒日王没有征服南印度，这得到了考古资料的证实。《大唐西域记》还记载，戒日王帝国的都城商业繁荣，“异方奇货，多聚于此，居人丰乐，家室富饶”。
——摘编自林承节《<大唐西域记》对印度历史学的贡献》
材料二 杂剧《西游记》讲述了玄奘西行取经的故事，其作者是生活于元末明初，居住在浙江杭州的蒙古族剧作家杨景贤。剧中有以下情节。情节一：唐僧从长安出发，沿途居住官府设置的驿站，还有驿夫（驿站人员）牵马相伴。行进半年后，他发现驿站的交通工具从马变成了牛。驿夫告诉唐僧：“再行一月，前面是驴站。驴站再行一月……是狗站。”剧中人物称赞这一现象：“物估人烟万里通，皇风清穆九州同。”情节二：“女人国”国王介绍，“女人国”从汉朝开始便以儒学立国，先王曾派使者赴中原学习儒家文化，并将一车儒家经典带回国内，所以，国中妇人皆“知书知史”。对照玄奘西行路线以及《大唐西域记》中的记载可知，“女人国”的原型位于丝绸之路上。
——摘编自闫敏《杂剧<西游记〉对元代丝绸之路文化的艺术呈现》
材料三 经过近千年的流传演变，玄奘西游的故事最终以小说的形式定型。孙悟空这一虚构人物凭借强大的本领、生动的形象成为小说中不可撼动的主角。从明朝中期起，各地书商争相刻印出版《西游记》，有的版本刻印精美，还有名人的点评，供文人雅客欣赏并收藏；有的版本文字有删减，印刷质量较差，但售价低廉，适应了收入不高、识字不多的市民的需求，因而行销全国。
——摘编自李雯《〈西游记〉故事流变及传播研究》等
(1)、根据材料一，概括《大唐西域记》的历史价值。(2)、根据材料二并结合所学知识，完成下表。材料信息
反映的社会情况
杂剧《西游记》作者为蒙古人，使用汉姓，居住在浙江杭州。
元朝境内存在人口流动，各族人民杂居相处，文化交融。
从长安西行的道路沿途设有驿站，驿站可以提供交通工具
①
②
中原文化影响边疆地区。
(3)、根据材料三并结合所学知识，分析明代《西游记》成为畅销书的原因。提示：可以从本书艺术特色、社会背景、读者群体等角度考虑。 -
8、
2024年两会期间，“新质生产力”不仅被首次写入政府工作报告，更成为C位热词，引起广泛关注。历史上的各个阶段，人们都在想方设法推动着生产力的发展。阅读材料，完成下列要求。
【工具体现生产力】
材料一
（1）生产工具是生产力的重要体现。请结合所学，分析材料一中三种工具的共同作用。【人民创造生产力】
材料二 宋朝经济重心的南移不是个偶然现象，而是一个由量变到质变的过程。北人南迁从秦时就已开始，在这个漫长的历史发展过程中，由于北人南移，不仅增加了江南的劳动力，更是带去了北方先进的生产技术和生产工具，加速了南方的开发……
——王松苗《关于宋朝经济重心的南移》
（2）根据材料二，指出从劳动者的角度来看宋朝经济重心南移的原因。【思想影响生产力】
材料三 中国在11世纪社会发展达到顶峰的时候，取得了快速的科学技术进步，但是随着社会发展的崩溃，这些进步随之转向。真正的问题是17-18世纪，当社会发展再次达到顶峰的时候，为什么中国的知识分子们没有像欧洲人那样创造出自然的机械化模型，揭开自然界的奥秘。
——伊恩·莫里斯《西方将主宰多久：东方为什么会落后，西方为什么能崛起》
（3）11世纪中国在印刷术取得巨大成就，请列举相关的发明者及其贡献。根据材料三并结合所学知识简要回答，17—18世纪阻碍中国“像欧洲人那样创造出自然的机械化模型”的思想文化根源。 -
9、雍正要求军机处办理事务“不必露行迹，更不若明而行之”；上传奏折和处理朝政，都可以完全避开内阁等各级衙门，只对皇帝一人负责。这反映了军机处是（ ）A、君主专制衍生的产物 B、中央最高的军事机构 C、君权相权斗争的产物 D、监视官民的特务机构
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10、原产于中东地区的苏麻离青（颜料），于明朝永乐年间大量引入我国。这得益于（ ）A、遣唐使访华 B、玄奘西行 C、郑和下西洋 D、鉴真东渡
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11、表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过归纳如下表格，能得出的结论是（ ）
朝代
措施
宋朝
派文臣担任各地州县长官；在各州府设置通判，以分知州的权力
元朝
在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县
明朝
设立“三司”，分散行省的权力
A、皇帝权力不断加强 B、中央对地方的控制不断加强 C、丞相权力不断加强 D、中枢机构办事效率不断下降 -
12、中国古代某一王朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……东南所至不下汉、唐，而西北则过之”。为管理这样广袤的疆土，该王朝创立了（ ）A、分封制 B、郡县制 C、三省制 D、行省制
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13、音乐中的佛曲九仙道曲、卢舍那仙曲、菩萨阿罗地舞曲、阿弥陀大师曲，舞蹈中的四方菩萨蛮队舞，杂技中的幻术、戴竿、吞刀、吐火等，都是通过佛教徒的中介，由印度经西域传到中国来的。其中有些是前代传来，而在唐代盛行。由此得知（ ）A、对外交流丰富了中华传统文化 B、佛教传入冲击了儒学的正统地位 C、唐代实行开明宽容的民族政策 D、佛教依靠开展多类艺术活动外传
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14、研究表明，唐朝服饰不仅有华夏传统的宽衣博带，而且胡服也成为此时服饰中的一大亮点。与此同时，一些其他类型的胡服穿搭也受到人们的推崇。据此推断，唐代（ ）A、民族交融加强 B、中外交流频繁 C、文化艺术繁荣 D、中央集权加强
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15、五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ）A、分封同姓酿成八王之乱 B、社会危机下人民渴望统一 C、北方的经济已走向衰落 D、安史之乱造成了巨大破坏
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16、《剑桥中国隋唐史》载“唐太宗以儒家纳谏爱民为治国之本，其施政作风被后世推崇，对中国文人来说，他代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。”这一历史局面是（ ）A、开皇之治 B、贞观之治 C、安史之乱 D、开元盛世
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17、学史使人明智。阅读下列关于项羽的材料，完成要求。
材料 胜败兵家事不期，包羞忍耻（忍辱负重）是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
——（唐）杜牧《题乌江亭》
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
——（北宋）王安石《叠题乌江亭》
(1)、任选一首诗，归纳其包含的历史信息。(2)、你赞同哪一作者的观点？说出你的理由。(3)、据材料并结合所学知识，写出对同一历史人物产生不同看法的原因及评价历史人物的方法。 -
18、走进中国历史上第一个封建王朝。阅读材料，完成下列要求。
——摘自人民教育出版社《中国历史》（七年级上册）
(1)、据图1，填写图中①②③④空缺内容。(2)、据材料并结合所学知识，说明三幅图片反映的历史史事间的内在联系。(3)、据材料，概括你对秦朝的印象。 -
19、历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（ ）A、西周分封制稳定了周初的政治形势 B、战国初期，韩、赵、魏三家列卿瓜分了晋国 C、公元前221年，秦国完成了统一大业 D、西汉设置了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡
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20、下列最适合三幅图片的主题是（ ）
A、原始农业各具特色 B、经济发达商业繁荣 C、民族关系和谐稳定 D、中华文明多元一体