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1、八年级(1)班历史兴趣小组通过“看电影·学历史”的跨学科主题学习活动对某一知识点进行创新学习，在观影中整理摘录了如下所示电影台词。据此推断，他们学习的知识是( )
◇划小船，冒炮火，我送亲人过大江！
◇解放军没来时，我们没过上好日子，这次非要送大军过江！
◇告诉江北的同志，南京城头，我们插上了红旗！
A、淮海战役 B、辽沈战役 C、渡江战役 D、平津战役 -
2、纪录片《中国远征军》中缅甸盟军统帅部决定以曼德勒为依托，集中中英优势兵力与日军决战。英缅联军陷入重围，中国远征军前去救援。800名中国勇士对阵七千名敌人，在曼德勒会战中彰显英雄本色。中国远征军把日本人赶下印度洋⋯⋯该史实可以用来佐证( )A、正面战场始终是中国抗日战争的主战场 B、中国共产党是全民族抗战的中流砥柱 C、中国的抗日战争已经进入战略反攻阶段 D、中国为世界反法西斯战争作出了重要贡献
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3、同学们观看《血战台儿庄》后整理了如下台词，这体现了( )
士兵：长官，现在咱们连命都不要了，还要大洋干嘛?等抗战胜利了，别忘了给我们立块碑就行了。
孙连仲：本总司令以成仁之决心，誓与台儿庄共存亡。
A、坚定信念的开创精神 B、血战到底的英雄气概 C、开天辟地的首创精神 D、万众一心的拼搏精神 -
4、电视剧《辛亥革命》第1~25集中，出现的大多数人物头顶清朝发辫，身穿长袍大褂，人们见面、下级见到上级后行跪拜礼，而25集辛亥革命后，路上的行人开始逐渐剪除发辫，身穿西装，人们见面后只需鞠躬或者握手。这说明辛亥革命( )A、维护了封建社会的旧习俗 B、体现了民主科学的新思想 C、传播了自由平等的新风尚 D、推动了君主立宪思想传播
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5、下表为电视剧《走向共和》的部分情节。这些情节取材于( )
剧集
内容概述
第13集
《马关条约》的内容传回国内，群情激愤。康有为带着万言书《上今上皇帝书》，来到举子中，要求清廷立即实行变法
剧集
内容概述
第14集
康有为来到京城，成立强学会，广招弟子，鼓动变法
第18集
光绪任命谭嗣同、刘光第、林旭等人参与军机，处理朝政
第21集
谭嗣同不听梁启超的劝阻，执意以死唤醒世人，慨然入狱
A、辛亥革命 B、五四运动 C、洋务运动 D、戊戌变法 -
6、纪录片《血色浪漫》介绍道：19世纪70年代李鸿章痛感中国之积弱不振，原因在于“患贫”，得出“富强相因”“必先富而后能强”的认识，将洋务运动的重点转向“求富”。下列能够佐证这一观点的是( )A、派遣留学生 B、创办轮船招商局 C、开办新式学堂 D、筹建新式陆海军
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7、电视剧《太平天国》中展现了：太平军千军万马，攻下永安。洪秀全在大校场举行盛大的“封王大典礼”，正式册封杨秀清为东王、萧朝贵为西王、冯云山为南王、韦昌辉为北王、石达开为翼王。典礼时万人空巷，军民欢腾的景象。这一场景可用于了解太平天国( )A、政权组织的初步建立 B、由盛转衰的全部过程 C、为抵抗淮军作出努力 D、全盛时期的军队建制
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8、如下是某一历史剧的剧情简介，下列与该历史剧密切相关的历史人物是( )
广开言路，举行士子观风势；功用民心，创办民间禁毒局。放眼世界，首译洋文洋法；亡羊补牢，严惩鸦片走私。……托付《海国图志》，谋求富国强兵。
A、李鸿章 B、林则徐 C、关天培 D、邓世昌 -
9、历史图片蕴含着丰富的历史信息，阅读材料，完成下列要求。
材料
(1)、(中考新考法·任选内容进行论述)根据材料并结合所学知识，任选一个图片，结合所学知识进行介绍。(要求：史论结合，包含图片所展现的时代背景、具体史事、时代精神等)(2)、根据图片及所学知识，概括上述材料所体现出的主题线索。 -
10、某历史公众号推送的一期推文中包含如下画作信息。这一画作展现出( )
作品介绍：解放战争时期，大军渡江，架桥部队用身体撑起浮桥，配合主力部队向敌人进攻。硝烟四起、火光冲天，渲染出激烈的战斗气氛。
A、解放军一往无前的气势 B、军民坚持抗战的决心 C、革命队伍受到人民欢迎 D、共产党政策深得民心 -
11、1940年9月5日，《新疆日报》刊登了如下作品，该作品( )
A、推动抗日民族统一战线的形成 B、鼓舞了广大军民的抗战斗志 C、体现了共产党的中流砥柱作用 D、表达根据地军民的战斗热情 -
12、小江同学收集了抗日战争期间拍摄的照片，这可用来印证( )
A、侵华日军的滔天罪行 B、抗日战争进入战略相持阶段 C、全民族抗战局面形成 D、日本对中国的侵略蓄谋已久 -
13、课堂上老师给出如下两幅图片，这两幅图片所反映的历史事件( )
A、标志着国共两党开始第二次合作 B、成为了中国人民抗日战争的起点 C、推动抗日民族统一战线初步形成 D、标志着中华民族全民族抗战开始 -
14、如下是同学们在展览中看到的木刻版画，据此判断，相关历史事件是( )
A、百团大战 B、北伐战争 C、南昌起义 D、红军长征 -
15、如下为小历同学搜集到的五四运动期间的老照片，照片中的“口号”反映了当时 ( )
A、青年学生爱国救国热情 B、工农革命运动的发展 C、文学革命逐渐得到普及 D、抗日救亡运动的高涨 -
16、八年级(1)班同学在历史复习课展示了如下两张照片。据此推断，本节复习课的主题是( )
A、地主阶级自救运动 B、资产阶级民主革命 C、资产阶级改良运动 D、农民阶级革命斗争 -
17、如下是1900年6月24 日《梅斯插图报》中的内容。下列历史叙述与下图呈现史实相符的是( )
一群比利时人在距离天津城几公里的地方与包围他们的义和团激战。
A、中国独立主权的完整性遭到了破坏 B、中比两国签订了《辛丑条约》 C、中国人民具有反抗侵略的坚强意志 D、清政府被迫承认鸦片贸易合法 -
18、某班举办早期现代化的军事探索专题展。以下图片可以入选这一专题的是 ( )A、江南机器制造总局炮厂炮房
B、中国共产党第七次全国代表大会会场
C、《天朝田亩制度》书影
D、宣传《中国土地法大纲》
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19、历史图像能直观反映历史。如下图片( )
A、见证了中国人民反抗侵略的壮举 B、展现广州的历史发展变迁 C、反映了近代中国社会性质的转变 D、呈现列强侵略中国的场景 -
20、历史上的杰出人物往往能够推动社会的进步和发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一 孙中山是民主革命的领袖和旗帜，辛亥革命的胜利与其密切相连，是基于孙中山在创建资产阶级革命政党、创立三民主义、领导武装起义等方面贡献作出的评价。孙中山是共和国真正缔造者和坚决捍卫者也是恰如其分的，建立中华民国后，颁布《中华民国临时约法》，袁世凯独裁复辟意图暴露后，他又领导了捍卫共和国的二次革命和护法运动，诚如其所言：“敢有帝制自为者，天下共击之！”
——摘编自张磊《孙中山与辛亥革命》
材料二 毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者、中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人，是为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出重大贡献的伟大国际主义者。
——摘自《习近平：在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的讲话》
(1)、根据材料一，分别指出孙中山的双重身份，并结合所学知识任选一重身份展开说明。(2)、根据材料二并结合中国共产党历史，简要说明毛泽东作为“党的第一代中央领导集体的核心”对中国革命作出的伟大贡献。(3)、综合上述材料并结合所学知识，归纳以上杰出人物所具备的精神品质。