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相关试卷

  • 1、刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗，抵罪；余悉除去秦法。”刘邦曰：“此三者（张良，萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”材料描述的是刘邦夺取天下的（     ）
    A、目的 B、原因 C、过程 D、影响

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  • 2、（历史解释）有学者认为，秦统一后，原六国贵族仍忠于他们的王室；精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满；平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。该学者意在强调（     ）
    A、民心是国家兴旺发达的根本 B、秦朝统治缺乏文化认同 C、精英知识分子推动社会变革 D、秦朝覆灭原因的多样性

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  • 3、《史记》记载：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”与该史实相关的成语是（     ）
    A、四面楚歌 B、退避三舍 C、破釜沉舟 D、纸上谈兵

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  • 4、从不同视角理解历史史实，可以使我们更透彻地认识历史本质。下表从多个视角展现了秦朝（     ）

    视角

    史实

    视角1

    秦朝每年征发的服兵役和劳役者达200万到300万，占全国人口的10%到15%。

    视角2

    秦朝普通百姓每年收获的2/3都要上交给国家。

    视角3

    秦朝刑罚包括车裂、腰斩、黥刑、劓刑、活埋等。

    A、实行中央集权制度 B、不恤民力统治残暴 C、严格遵循法家思想 D、劳动者的坚韧不拔

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  • 5、下表是同学们展示的秦朝三公的职责划分，这反映出秦朝中央机构的特点是（     ）

    三公

    职责

    丞相

    掌管行政，协助皇帝处理全国政事

    太尉

    掌管军事

    御史大夫

    掌管监察

    A、皇帝任命，不得世袭 B、各司其职，分工明确 C、位高权重，总揽一切 D、互相监督，彼此制衡

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  • 6、日本学者富谷至认为：“小篆的推行不仅是文字改革，更构建了从中央到郡县的标准化文书体系，成为官僚制高效运作的技术支撑。”这表明小篆的推行（     ）
    A、有利于政令的顺利传达 B、推动了文化的交流发展 C、便利了国家的经济管理 D、加强了各地的交通往来

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  • 7、秦朝建立后，统治者构建了连接全国大部分地区的陆路交通网（如下图所示）。秦朝构建这一交通网是为了（     ）

    A、加速国家的统一进程 B、强化中央对地方的控制 C、促进商业贸易的兴盛 D、彻底消除分裂割据隐患

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  • 8、秦王嬴政统一六国后，廷议自己的新称号，大臣建议用“秦皇”这一称号，嬴政认为自己“德兼三皇，功过五帝”，于是兼采三皇五帝称号，创制了皇帝称号，自称为“始皇帝”。据此可知，“皇帝”称号的创立（     ）
    A、加强了中央集权 B、体现了法家思想治国 C、凸显了皇权独尊 D、奠定了秦朝统治基业

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  • 9、历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型帝国。据此可知，他认为嬴政最大的功绩在于（     ）
    A、建立了皇帝制度 B、统一了文字 C、开创大一统局面 D、推行郡县制

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  • 10、西周初年宗亲周公旦被封在参与叛乱的商朝旧部故地——奄，建立鲁国；功臣姜尚即姜子牙被封在敌视周的东夷人故地——营丘，建立齐国。这表明周初分封的主要目的是（     ）
    A、传播先进文化 B、奖赏有功之臣 C、稳定政治形势 D、发展农业经济

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  • 11、牛顿是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就；达尔文在《物种起源》一书中提出了进化论的观点。二者的共同意义是（     ）
    A、促进物理学成为一门独立的学科 B、奠定了资产阶级革命的思想基础 C、提供了观察研究世界的理性视角 D、打破“上帝创造万物”的神创论

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  • 12、西汉建立六七十年后，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，钱粮储备充足。历史上称为（     ）
    A、武王伐纣 B、平王东迁 C、商鞅变法 D、文景之治

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  • 13、某同学绘制了一组20世纪国际关系发展进程的思维导图（如图），对此理解正确的是（       ）

    A、①②引发的战争推动了世界多极化格局的形成 B、②③反映了两大社会阵营争夺世界霸权的矛盾 C、③④说明了综合国力深刻影响国际关系的变化 D、①②③④共同体现和平与发展始终是时代主题

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  • 14、“棉织工厂都是大建筑，不过这样建造是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高。机器占了最多的面积……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘”。这则材料可以用来研究（     ）
    A、西方人文精神的传播 B、民众生活条件的改善 C、近代自然科学的产生 D、英国工业革命的影响

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  • 15、“砍头不要紧，只要主义真”，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这些视死如归、大义凛然的誓言生动表达了共产党人对远大理想的坚贞。材料最能体现的建党精神是（     ）
    A、坚持真理、坚守理想 B、依靠群众、勇于胜利 C、艰苦奋斗、实事求是 D、勇于探索、敢于创新

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  • 16、有学者指出，一战后，各个阶层都不约而同地使用“崩溃”来描述战争惨状，但一种全新的历史正在徐徐展开，中东欧国家相继独立，创造了许多新兴的民族国家，苏联成为世界上第一个社会主义国家，英国女性获得了普选权，福利国家逐渐出现，该学者意在说明，一战（       ）
    A、加速了殖民体系的瓦解 B、确立了崭新的世界格局 C、客观上促进了时代进步 D、动摇了欧洲的霸主地位

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  • 17、某同学在参观完隋唐洛阳城遗址后，对隋王朝二世而亡产生了疑惑，为此搜索到了如下描述隋末社会景象的资料，据此可知隋朝末年(    )

    父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。

    《旧唐书·李密传》

    A、朝廷腐败 B、民不聊生 C、起义频发 D、经济衰败

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  • 18、“隋场帝每年都要征发大批劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳、开凿大运河、修筑长城和驰道。他还多次巡游，乘坐高大华丽的龙舟，仅拉纤的民工就多达数十万，耗费大量人力和财力。”这则材料可用于说明(     )
    A、隋朝建立的背景 B、隋朝统一的过程 C、隋朝经济的发展 D、隋朝灭亡的原因

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  • 19、隋朝时期科举制的创立，一方面选拔了大批有能力的人当官，另一方面也将官员选拔的权力从地方集中到中央。上述材料反映了科举制度(    )
    A、促进了中外交流 B、加强了南北地区经济、文化交流 C、促进了民族交融 D、巩固了封建国家的统治

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  • 20、仁寿三年(603)，隋文帝颁布《搜扬贤哲诏》：“其令州县搜扬贤哲，皆取明知今古，通识治乱，究政教之本，达礼乐之源者。不限多少，不得不举。”材料中隋文帝选拔人才的标准是(     )
    A、重门第、轻才能 B、重才能、尚品德 C、重等级、推权贵 D、重虚名、崇孝廉

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