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1、学者认为“鸦片战争是中国古代社会与近代社会的分水岭。”这一历史结论得出的主要依据是（ ）A、鸦片战争后中国由闭关锁国转为对外开放 B、鸦片战争的失败使得中国被迫支付大量赔款 C、鸦片战争后中国社会性质开始发生根本变化 D、鸦片战争后中国的香港岛被迫割让给了英国
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2、阅读下列材料，回答问题。
材料一：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（1）材料一中“商鞅变法”开始于哪一年？商鞅主持变法得到了谁的帮助？
材料二：见下图：
（2）图一中的人物是历史上第一位皇帝，他是谁？
（3）写出图二中“丞相”分管的职能，它反映出当时在地方实行的制度是什么？
（4）图三和图四中反映的是什么措施？
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3、大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列选项中说法正确的是( )A、“大学”一词的本义是指一个团体或行会。 B、中世纪的大学没有自治地位。 C、中世纪的大学只有基础课程 D、地方世俗法官有权审判大学师生
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4、“愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，双手合掌放在封君的手掌之中，并说：主人，我是您的人了。然后，愿意效忠的人把手放在《圣经》上起誓，表示效忠于他的主人。如此，臣服礼就算完成了。”下列哪个选项与材料中的内容相符合（ ）A、希腊奴隶主民主政治 B、西欧封君封臣制度 C、基督教会 D、埃及法老制度
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5、下列三位是欧洲历史上的风云人物!将三人按时间先后排序，正确的一组是( )
A、abc B、bac C、cba D、bca -
6、伯里克利说：“我们的城市是全希腊的学校。”这里的“城市”是指A、巴比伦 B、斯巴达 C、雅典 D、罗马
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7、古代西亚的两河流域是人类文明的摇篮之一，在《圣经》里被描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明古国是（ ）A、古代埃及 B、古代印度 C、古代巴比伦 D、古代罗马
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8、(下图)封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中。说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这样双方便明确了彼此间的义务和权利，于是结成了正式的（ ）
A、封君与封臣的关系 B、政教合一的政体 C、租地农场这种新的经营方式 D、资本主义化的生产组织形式 -
9、依据下图知识卡片所列内容，判断该国家是
首都：君士坦丁堡
法律：《查士丁尼法典》
灭亡：1453年被奥斯曼帝国所灭
A、西罗马帝国 B、查理曼帝国 C、拜占庭帝国 D、阿拉伯帝国 -
10、苏格拉底认为，“正义”“虔诚”“节制”“勇敢”和“智慧”都只是“同一个东西的不同名称而已”。一切德行的本质与智慧的本质是相同的，“一个人是有德行的，当且并仅当且他是有知识的”。由此可见，苏格拉底（ ）A、对注重对人性本身的研究 B、对道德内涵没有清晰的认 C、具有并宣扬理性主义精神 D、强调知识比道德更重要
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11、九上第五单元“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴”“新航路开辟”“早期殖民掠夺”等章节，表达的主题是（ ）A、走向近代社会 B、揭开殖民序幕 C、开启民主进程 D、传播人文精神
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12、“九月十八日晚十时后，沈阳城北忽有轰然大声，继而枪声大作，乃知系日军向我兵营攻击。我军乃向官方请示办法，官方即根据前项命令，不许抵抗。”此后（ ）A、东北易帜服从国民政府 B、中国人民开始局部抗战 C、工农红军开始战略转移 D、中国全民族抗战开始
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13、历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）A、八七会议于1927年8月7日在汉口召开 B、中共七大选举毛泽东同志为中共中央主席 C、五四运动提出“外争主权，内除国贼”的口号 D、遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点
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14、“无边风雨夜，天堑大渡横。火把照征途，飞兵夺泸定”“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。这些诗句描述的是（ ）A、开辟农村革命根据地 B、红军长征艰苦卓绝的伟大历程 C、抗日战争的艰苦卓绝 D、人民解放战争走向胜利的过程
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15、邮票是国家的一张名片，承载着历史的记忆。下面这组邮票纪念的是
A、北伐战争 B、抗日战争 C、解放战争 D、抗美援朝战争 -
16、下表是某历史公众号推送的研究性学习资源包。据此推断，其研究的主题是（ ）
资料类型
名称
图片
孙中山等走出国民党一大会场（1924年1月）
文献
《革命军将以铁甲车猛攻武昌城》（《民国日报》1926年9月）
实物
“铁军”盾牌（民国十六年一月）
A、国共合作与北伐战争 B、开辟井冈山道路 C、中国工农红军长征 D、全民族抗战 -
17、阅读下列材料
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
(1)、反映了卫鞅的什么主张？(2)、商鞅何时、在何人的支持下进行了变法？(3)、根据你的判断，商鞅是哪家学派的代表人物？(4)、据《史记》记载，太子即位后，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？(5)、通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？ -
18、阅读下列材料，回答问题。
材料一
《周初分封略表》
主要封国
受封对象
分封目的
晋
姬姓贵族
封建亲戚，以藩屏周。
卫
姬姓贵族
鲁
姬姓贵族
燕
姬姓贵族
齐
功臣
宋
先代贵族
武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民。
材料二“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
——【日】伊藤道治《中国古代王朝的形成》
（1）分封制巩固了西周统治，请结合材料一和材料二中的信息给予说明。
材料三王（注：东周初年第二代周王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝（朝觐）。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射王（周王）中肩。
——《左传·桓公五年》
（2）依据材料三分析周天子与诸侯之间的关系的变化，指出变化导致的后果。
材料四春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。
①“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”
②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”
③“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”
④“我无为，而民自化……我无欲，而民自朴”
⑤“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”
⑥“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之”
（3）以上主张【请选择其中两家学派主张写在对应横线上，只填写序号即可】
属于儒家学派的是；
属于道家学派的是；
属于法家学派的是。
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19、同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ）
A、①② B、②③ C、①③ D、①④ -
20、历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ）A、“国人暴动” B、陈胜、吴广起义 C、官渡之战 D、黄巾起义