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1、统一多民族国家的巩固和发展是中国历史发展的主线，阅读下列材料，回答问题。
【经济发展】
材料一
文物①
文物②
文物③
文物④
春秋铁农具
汉代耧车(模型)
唐三彩骑驼乐舞俑
北宋纸币铜版拓片
【制度创新】
材料二 英国学者如郭士立、麦都思、密迪乐在介绍科举制的同时，都强烈呼吁英国政府按科举制原则对选官制度进行改革。1853年政府提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制。1870年枢密院颁布关于文官制改革的命令规定，标志着英国近代文官制度的建立。
———摘自刘海波《英国文官制度与科举制的渊源》
【科技领先】
材料三 造纸术的发明是古代技术的一项重大成就，为人类的文化传播、思想交流和科学发展，提供了至今也不可缺少的信息存贮和传递手段。中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮……文化信息的传播受到极大限制。中国的造纸技术从根本上改变了这一状况。
————摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
(1)、根据材料一，从文物①、③、④中任选一个，参照示例写一则解说词。【示例】选择文物②。楼车是汉代发明的播种工具；以人力或畜力为动力，一人扶耧，可以将开沟、播种、掩土三道工序一次完成；提高了农业生产效率。
(2)、根据材料二并结合所学知识，分析科举制产生的影响。(3)、根据材料三，写出东汉时期改进造纸术的湖湘人物。综合上述三则材料，概述中国古代文明对世界发展做出的贡献。 -
2、“二战后，昔日称雄世界的欧洲列强面对的是一个虚弱不堪的欧洲，来自苏联的威胁日益严重，而美国的政治控制也在不断加强。欧洲政治家清醒地意识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。”为此，欧洲国家成立的国际组织是（ ）A、联合国 B、欧共体 C、亚太经合组织 D、欧洲联盟
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3、2023年在迪拜召开的《联合国气候变化框架公约》第二十八次缔约方大会（COP28）再次呼吁全球减少碳排放。这一议题的历史根源可追溯至（ ）A、蒸汽机的广泛应用 B、内燃机的发明 C、电力的广泛应用 D、核能技术的应用
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4、“它”是欧洲大陆法系中具有里程碑意义的法典，首次将资产阶级的法律原则以成文法的形式固定下来，对后来许多欧洲国家的民法典产生了深远的影响。“它”是（ ）A、《权利法案》 B、1787年美国宪法 C、《人权宣言》 D、《拿破仑法典》
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5、这场运动催生出众多思想文化巨匠，他们以诗作、画作等来宣扬人性，其强大的冲击力使政府不能在思想和行为上钳制广大民众，为欧洲迈入“新时期”奠定基础。这场运动提倡的核心思想是（ ）A、世俗主义 B、禁欲主义 C、人文主义 D、理性主义
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6、“在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体，从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。材料中的“链条”是指（ ）A、宗教传播 B、土地封赐 C、金钱赎买 D、城市自治
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7、“在新石器时代的农业革命之后，文明率先在农业生产效率极高、人口稠密的大河流域产生。出于统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用中央集权君主专制政体。”材料反映了大河流域文明在经济、政治上的特点是（ ）A、以农业经济为主 民主政治 B、以工商业经济为主 中央集权 C、以农业经济为主 中央集权 D、以工商业经济为主 民主政治
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8、历史课代表小明同学绘制了下面的思维导图。该思维导图反映的主题是（ ）
A、新中国成立初期的外交 B、70年代的外交成就 C、改革开放以来的多边外交 D、独立自主的和平外交 -
9、2025年3月“两会”在北京隆重召开。“两会”是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议，下图所示两次会议都反映了（ ）
A、新中国政权的巩固 B、国民经济的恢复 C、民主政治制度的建立 D、社会主义建设的探索 -
10、诗歌往往能反映社会现实。“八一枪声惊寰宇，红旗漫卷映山河。铁血丹心铸军魂，从此工农有武装。”该诗描绘的历史事件是（ ）A、南昌起义 B、秋收起义 C、湘南起义 D、井冈山会师
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11、陈旭麓认为：“以暴力推倒了帝制，代之以民国，为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。”材料反映辛亥革命（ ）A、终结了封建君主专制制度 B、推动了中华民族的思想解放 C、促进了民族资本主义发展 D、打开了中国进步潮流的闸门
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12、雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中说：“有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠。”材料中的两个“强盗”是（ ）A、美、俄 B、德、法 C、英、法 D、英、日
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13、下图是《郑和第七次下西洋示意图》。据图可知，这次远航（ ）
A、从广州出发 B、充分利用季风、洋流等自然条件 C、最远到达印度 D、加强了中国与欧洲、美洲的联系 -
14、假如穿越时空隧道去宋代的开封旅行，我们可以到“瓦子”去看戏、听曲、赏蹴鞠、买古玩字画……这些情景反映了宋代（ ）A、社会风气开放 B、中外交流频繁 C、科技发展进步 D、都市生活繁华
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15、小华同学以“中国古代人口变迁”为主题制作了下表。从中可归纳出影响中国古代人口变化的因素是（ ）
人口数据
对应史实
秦朝中（3000万）—西汉初（1650万）
秦末农民战争、楚汉之争
西汉初（1650万）—西汉中（5767万）
休养生息、文景之治
东汉末（5648万）一西晋初（1616万）
军阀割据混战、三国鼎立
唐朝初（2500万）一唐前期（5291万）
贞观之治、开元盛世
A、中外交往 B、政局变化 C、民族交融 D、技术进步 -
16、下图是《西汉初期中央力量与封国力量对比示意图》，针对示意图反映的问题汉武帝采取的对策是（ ）
A、颁布推恩令 B、派军队镇压 C、实行盐铁官营 D、罢黜百家，尊崇儒术 -
17、电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”，引起了广大观众的共鸣。下列思想主张与这句话所体现的精神相符合的是（ ）A、道家“顺应自然” B、墨家“兼爱非攻” C、法家“以法治国” D、儒家“制天命而用之”
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18、
西方文明冲击下，中国向近代化转型。学习小组围绕“近代中国社会变革”开展专题研究，并搜集了如下素材。阅读材料， 完成问题。
组别
素材
研究角度
第一组
洋务派创办的企业数量变化图
工
业
化
第二组
东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故。国会者，为国民共议一国之政法也……人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？ ……今变行新法， 固为治强之计。
——康有为《请定立宪开国会折》
《中华民国临时约法》规定：“ 中华民国之主权，属于国民全体 ”。 ……确立行政、立法、司法 三权分立的政治体制。“中华民国之宪法由国会制定”。
民
主
化
第三组
新文化中的科学演讲甚至在大街上都随时随地地进行着。……一些国外知名学者也应邀来华演讲，其中包括杜威和罗素。 ……科学传播的形式多样，传播对象范围之广，人数之多也是以往中国科 学传播所无法比拟的，而这一切都为科学精神的启 蒙铺平了道路。
——摘编自张众、郝苑《科学精神的启蒙―新文化运动时期的科学传播》
科
学
化
第四组
（1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确）
研究报告示例
研究角度：工业化
研究思路：从组内搜集素材看，自1861年至1901年，洋务派创办的军用企业和民用企业数量在持续增长，结合相关知 识分析可发现，随着洋务运动的开展，近代中国引进了西方先进技术，创办了一批采用机器生产的近代企业，促进了民族资本主义的产生和发展，推动近代中国经济走向工业化。
研究结论：洋务运动向西方学习先进技术，兴办了一批近代工厂企业，推动我国经济走向工业化。
（2）结合上述材料及所学知识，你认为影响近代中国社会转型的因素有哪些。
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19、国共关系，影响国运。结合材料，回答问题。
材料一
材料二 1927 年-1937 年，蒋介石发动的对红军的几次'围剿"。既给中国人民带来无穷灾 难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。
——摘编自《内战百科》
材料三 四万万同胞，同仇敌忾，用 自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中 国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。 国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。
——人民日报 社论《和平与正义是不可战胜的》
(1)、根据材料一及所学知识，指出图（一）与图（二）之间的关系，分析图（二）的目的。(2)、根据材料二概括日本发动侵华战争的背景，并举两个史实佐证材料中“ 日本帝国主义发动大规模侵华战争 ”。(3)、根据材料三，概括抗战胜利的主要原因。综合三则材料，在实现中华民族伟大复兴的历程中，我们该如何展望国 共两党的关系。 -
20、中国近代史既是屈辱史，也是抗争史和探索史。阅读列材料，回答问题。
材料一
材料二 在列强侵略面前， 中国人民奋起反抗。三元里民众手持简陋武器，自发组织起来，与英军展开激烈战斗，让侵略者 见识到了中国人民的反抗精神。 ……致远舰管带邓世昌在黄海海战中，在弹药用尽的情况下，毅然下令开足马力撞向日军吉 野号，最终壮烈牺牲。
——《中国近代史》
材料三 为了实现中华民族伟大复兴的梦想，近代以来，中国社会各个阶级包括地主阶级、农民阶级、资产阶级进行了一 系列的艰苦探索和抗争，虽然最终都以失败而告终，但是中华民族勇于探索的追梦精神是中华儿女的宝贵精神财富。
——刘文《近现代中国各阶级追逐“ 中国梦 ”的历史考察》
(1)、依据材料一指出近代中国面临的问题，简述其对近代中国社会性质造成的影响。(2)、从材料二的抗争事例中任选其一，分析其发生的时代背景，以及其体现的民族精神。(3)、根据材料三和所学知识，简要说明这些“探索和抗争”都以失败而告终”的理由。综合三则材料，你在学习中国近代史中有何感悟。