初中历史统编版（部编版）（2024）-试题列表-第1096页

1、彭德怀在《彭德怀自述》中回忆：“此后，红军终于能扬长避短打运动战。毛泽东指挥的佯攻贵阳、威逼昆明、巧渡金沙江，简直是把蒋介石耍得团团转。”这一变化始于（）

A、井冈山会师 B、遵义会议 C、会宁会师 D、西安事变

查看解析

2、1859年9月，马克思在《新的对华战争》中指出：“……中国人抵抗英国人的武装远征队，毫无疑义是有理的……”以此抨击英法的侵略行径。与这一“侵略行径”相关的是（）

A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、甲午中日战争 D、八国联军侵华战争

查看解析

3、中国古代行政改革通过内部体制的调整进行权力的重新配置。下图内容反映出的主要趋势是（）

A、君主专制强化 B、监察制度完善 C、实行分权制衡 D、中央集权加强

查看解析

4、“元制，盖以通达边情、布宣号令，皆置驿传。星罗棋布，脉络通贯，十里一铺，六十里一驿……”材料反映了元朝（）

A、战争频繁 B、交通便捷 C、商业繁荣 D、农业发展

查看解析

5、它以艺术作品的形式凝固了汉藏民族交融的历史瞬间，既是唐代绘画的典范，也是中华民族多元一体格局的生动见证。这一艺术作品是（）

A、《步辇图》 B、《洛神赋图》 C、《送子天王图》 D、《清明上河图》

查看解析

6、《汉书·艺文志》是中国现存最早的目录学文献。它系统地梳理了西汉时期的学术著作，其分类体系涵盖哲学（如儒家经典）、天文学（如《周髀算经》）、数学（如《九章算术》）、医学（如《黄帝内经》）等众多领域。材料旨在说明两汉时期科技文化（）

A、领域广泛 B、传承性强 C、成果单一 D、注重实用

查看解析

7、春秋时期，人们逐渐把更多的山林、沼泽等开垦为耕地，耕地面积迅速扩大。越来越多的人投入到农业生产中，以家庭为单位的小农经济开始兴起并逐渐发展。出现这一现象的主要原因是（）

A、水利工程的修建 B、分封制的瓦解 C、铁制农具和牛耕的使用 D、国家实现统一

查看解析

8、考古工作者在对南宁元龙坡商周墓葬群进行进一步发掘时，发现该遗址存在等级分明的墓葬区（如大型墓随葬青铜卣、玉璋等礼器，中小型墓仅陪葬陶器）。这些考古发现可以印证我国商周时期（）

A、国家开始产生 B、手工业较发达 C、阶级社会形成 D、君主专制强化

查看解析

9、辛亥革命后，民众服饰样式纷呈，“西装东装，汉装满装，应有尽有”。中华民国临时政府成立之后，大力推行“剪辫易服”“废止缠足”等法令，传统的婚姻习俗和社交礼仪也发生了改变。这说明，辛亥革命的历史功绩在于（）

A、推翻了封建专制制度 B、推动了国民思想解放 C、促进了资本主义发展 D、推动了社会生活变革

查看解析

10、据统计，1913年沙俄工业总产值占世界工业产值的1.4%，1937年苏联工业总产值占世界工业产值的13.7%。20世纪30年代，苏联工业产量快速增长得益于（）

A、沙俄农奴制的废除 B、战时共产主义政策的推行 C、新经济政策的实行 D、两个“五年计划”的实施

查看解析

11、20世纪以来，世界格局风云变幻。阅读材料，结合所学知识回答下列问题：

材料一 1914-1918年的战争削弱了欧洲国家的实力和欧洲的全球优势……1919年，战胜的协约国在巴黎仔细研究出和平解决的办法，条约的最后形式体现了战胜国之间达成的一系列妥协。最苛刻的条款是法国提出的，希望消灭或者永久性地削弱德国的实力……最终在全球范围内建立了维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序。签订合约后的20年仅仅成为20年休战期，在此期间国家间的对抗和断断续续的暴力冲突导致了另一次世界大战的发生。

——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒著《新全球史》

材料二美国哈佛大学教授阿基拉·艾里伊认为：“这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。”

——摘编自查理德·W·布利特等《20世纪史》

材料三冷战后，国际体系正经历一个从单极霸权走向多极均势的过渡阶段，美国单极霸权仍将是过渡时期世界体系的主要特点。冷战结束也为多极化准备了历史条件，在经济全球化影响下，世界格局发生更深刻变化的趋势是不可逆转的，总体上看，霸权难以持久，多极化进程不可阻遏。

——摘自张建新《多极化是一个伟大的历史进程》

(1)、根据材料一，指出战后建立的“战后和平的新秩序”，并写出这一秩序建立的背景。如何理解“另一世界大战的发生"的必然性？

(2)、根据材料二并结合所学，列举“非战非和”状态的具体表现；并对这种状态进行客观评价。

(3)、材料三中提到“多极化进程不可阻遏”这一观点，请结合所学知识加以证明。

(4)、综上所述，归纳影响世界格局演变的主要因素。

查看解析

12、中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅读材料，回答下列问题。

【守制歧路】

材料一地主阶级的一部分开明人士很早就意识到了中国的危局，一部分人开始睁眼观看世界，例如魏源提出了师夷长技以制夷的感想。伴随着中国半殖民地半封建社会的程度不断加深，封建统治飘摇不定。以曾国藩、李鸿章为首的封疆大吏着手开始由上至下的改良，购买西方先进的武器提高国防能力，但是他们始终没有触及封建体制的改变，始终维护着封建阶层的利益核心。

【变制寻路】

材料二资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体质而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。

——材料一、二均摘编自《浅论近代中国道路选择的曲折性》

【星火指路】

材料三 “走俄国人的路”，是对“社会主义”的追求与认同。由于没有认识到国情上的差异，中国革命遭受一系列挫折与失败。后来，毛泽东号召要立足中国国情，探索“有中国特色”的革命道路。

【求是领路】

材料四邓小平依据对二十多年社会主义经验教训的总结，提出贫穷不是社会主义，社会主义应当富裕……至此，中国人才彻底终结了自近代以来“走他人的路”的历史，开始独立自主地“走自己的路”。

——材料三、四均摘编自《近代中国社会发展道路选择的历史考察及启示》

(1)、根据材料一并结合所学知识，魏源的思想主张是什么？曾国藩、李鸿章等人为维护“封建阶层的利益核心”发起了哪一运动？

(2)、材料二中的“改良运动”“暴力革命”分别指哪一具体事件？作者认为“改良运动”夭折的原因是什么？

(3)、根据材料三指出，什么原因导致“中国革命遭受一系列挫折与失败”？结合所学知识，毛泽东在实践中探索“有中国特色”的革命道路迈出的第一步是什么？

(4)、根据材料四并结合所学知识，我国为实现“富裕”的目标实行了哪一伟大决策？其中在农村采取的具体措施是什么？