相关试卷
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1、历史学习中，同学们要学会透过纷杂表象认识历史的本质。观察下列图片，其反映的本质是（ ）
A、殖民地人民的反抗 B、国际共产主义运动的发展 C、科学社会主义诞生 D、苏联社会主义建设与改革 -
2、会议签订的各项条约修改和补充了《凡尔赛条约》中的一些条款，通过战胜国之间的暂时 协调，在东亚和太平洋地区形成了新型国际关系结构。这里的“会议”是（ ）A、制宪会议 B、第二届大陆会议 C、巴黎和会 D、华盛顿会议
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3、西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人（ ）A、保存和传播了古代欧洲文化 B、批判了封建道德伦理观念 C、用理性之光驱散了愚昧黑暗 D、创造了有自己特色的文化
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4、某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（ ）
人物1：(解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下，我是 您的人了。(宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
人物2：(拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1)
A、人物分别是领主、佃户 B、人物关系以血缘为纽带 C、人物正式结成契约关系 D、场景出现在罗马共和国 -
5、2025年4月25日，神舟十九号、二十号航天员在“天宫”实现“太空会师”，这是中国航天史上第六次“太空会师”。近年，以载人航天技术为代表的中国尖端科技井喷式“上新”。这根本得益于（ ）A、中国特色社会主义制度 B、中国国际地位的提高 C、和平与发展的时代主题 D、人民生活水平的改善
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6、它把汪洋大海般的农业个体经济改造为集体经济，使农业生产关系发生了根本性变化。这在中国几千年农耕文明发展史上是一次伟大而深刻的变革。 “它”指的是（ ）A、土地改革 B、第一个五年计划 C、公私合营 D、农业合作化运动
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7、20世纪30年代，有这样一支军队转战大半个中国，一路浴血奋战，舍生忘死，用坚定的信念和不屈的精神传播着中国共产党人改天换地的革命理想。材料描述的事件是（ ）A、南昌起义 B、秋收起义 C、红军长征 D、转战陕北
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8、1840年6月，由16艘兵船、4艘武装汽船、28艘运输船以及六七千名海陆士兵组成的英国军队，从开普敦、印度等地抵达广东海面，战争爆发。这场战争（ ）A、改变了中国历史发展的进程 B、加深了中国半殖民地化程度 C、宣告了中国制度变革的失败 D、推翻了清朝政府的反动统治
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9、1757年，乾隆帝与沿海各省督抚就如何进行海外贸易问题展开讨论，最终乾隆帝决定仅留广州一处通商口岸。这一措施（ ）A、禁锢了人们的思想言论 B、使中国逐渐落后于世界潮流 C、加剧了社会的贫富分化 D、使中外经济交流进一步密切
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10、小史同学在学习某一朝代的统治时做了如下笔记。这个朝代是（ ）
措施：1.废除丞相制度
2.设立三丝，互不统属
3.设立锦衣卫
A、西汉 B、唐朝 C、南宋 D、明朝 -
11、元朝结束了五代以来长达数百年的多政权分立局面，重建了中国大一统，并使许多前代王朝不曾直接管理的边疆地区直接归属中央政权管辖之下。下列设置的机构符合材料说法的是（ ）A、西域都护府 B、北庭都元帅府 C、宣慰使司都元帅府 D、台湾府
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12、有学者称：“每当人们研究中国文献中科学史或技术史的任何特定问题时，总会发现宋代是主要关键所在。”以下能说明这一观点的是（ ）A、司南出现 B、指南针用于航海 C、火药发明 D、雕版印刷术问世
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13、东晋南朝时期，浙江上虞、余姚、绍兴等地出现了分布地区广泛、产品风格一致的瓷窑体系。其烧制的青瓷釉色灰青，透明而润泽，洁莹如玉，在当地能大量生产。这反映出（ ）A、东晋南朝政局稳定 B、北方地区的民族交融 C、全国经济重心南移 D、江南手工业显著发展
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14、下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量” “铜权”。这证实秦始皇统一了（ ）
A、货币 B、度量衡 C、车辆的宽窄 D、道路的宽窄 -
15、我国先民在万年前培育出世界上最早的水稻、粟和黍，表现出突出的创新性。下列我国先民中，主要种植水稻的是（ ）A、北京人 B、半坡居民 C、河姆渡人 D、炎黄部落
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16、材料一 齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。
材料二 商鞅变法是战国时期具有里程碑意义的重要历史事件。就其现实作用而言，此次变法是针对性极强的富国强兵的政治经济军事改革。秦国的崛起，打破了七国并立争雄的相对平衡的状态，秦国也逐渐显示出一枝独秀的战略优势，加快了战国时期统一战争的进程。
阅读以上材料，以“改革促进社会发展”为观点，结合材料加以论述。（要求：条理清晰，史论结合，字数80—100字。）
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17、观察图片并回答问题。
(1)、图一的房屋是什么样式的？是哪一原始居民修建的？他们种植的主要粮食作物是什么？(2)、图二的房屋是什么样式的？是哪一原始居民修建的？他们种植的主要粮食作物是什么？
(3)、请结合所学知识，写一条节约粮食的宣传语。 -
18、战国时期著名的战役有（ ）
①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ -
19、阅读材料，回答问题。
材料一 下图为18世纪末19世纪初的一幅描绘英国工业城镇的图画
材料二 英国工业革命时期，工人一天工作12~14个小时，每天四五点钟起床就匆匆赶到工厂去。吃早饭的时候机器继续运转，迫使工人边吃饭边照看着活儿。中午12点，工人们像刚从牛棚里放出的牲口，四散向家中奔去。午餐一吃完，他们又被牢牢地禁锢在一个拥挤不堪、肮脏龌龊的高温车间里不停地干活。他们居住的房屋低矮、狭窄、潮湿，然而，这种糟糕透顶的房子还不属于自己，他们每周还需付房租给房东。
——郭伟峰《英国家庭作坊和工厂制度下劳工生活状况比较》
材料三 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。欧洲工人运动的斗争经验，为马克思主义的产生提供了现实依据，德国古典哲学、英国政治经济学、英法空想社会主义等则为它提供了理论来源。在科学理论的指导下，许多国家都建立了马克思主义政党……
——摘编自【美】阿德勒等《世界文明史》
(1)、指出材料一图中关于工业革命的一项发明。根据图片结合所学，指出工业革命带来的弊端。(2)、根据材料二归纳工业革命带来的社会问题。(3)、根据材料三，指出马克思主义诞生的条件。并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志及历史意义。(4)、综合上述材料，并结合所学知识，分析工业革命与马克思主义诞生之间的关系。 -
20、资本主义的发展不是一帆风顺的。某班同学以“资本主义制度”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起参与完成。
任务一【绘制思维导图·梳理历史脉络】
任务二【研读相关史料·了解革命情况】
材料 爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先，两者都根源于同样的……观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。
——（美）苏珊·邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》
任务三【研读历史文献·感受社会进步】
第三组同学收集了以下三个文献的主要内容：
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。
(1)、第一组的同学绘制了以上思维导图。请你和他们一起根据思维导图分析14世纪时欧洲在思想文化方面的具体事件及影响。(2)、请根据第二组同学搜集的上述材料，结合所学指出材料中“18世纪末的美国革命”这一历史事件的性质。根据材料指出美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？(3)、根据表格内容并结合所学知识，归纳任务三中法律文献的共同作用及其相应事件反映的时代主题。