相关试卷
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1、 明朝中期，江南一些地区专务蚕桑而放弃稻粮，同时广植棉花、烟草、甘蔗等作物。这体现了明朝（ ）A、农业技术得到提高 B、饮食习惯发生改变 C、耕地面积不断扩大 D、商品经济有所发展
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2、 宋太宗即位之初，广开科举，殿试特以训兵练将为题，考察和选拔士人。这反映了北宋政府（ ）A、注重文臣军事素养 B、强化儒家思想教育 C、提升武将文化水平 D、削弱地方割据势力
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3、 贞观元年至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（ ）A、以民为本 B、勤于政事 C、虚心纳谏 D、知人善任
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4、 南北朝时，社会上开始流行戴纱帽。这一风气最先出现在南方，此后在北方社会上层也很流行。这说明当时（ ）A、等级观念深厚 B、政局逐渐稳定 C、经济重心南移 D、区域文化交流
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5、 秦始皇规定历法的岁首（过年的时间）为十月初一，汉武帝将其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此可知，他们的做法（ ）A、促进了科技发展 B、维护了国家统一 C、丰富了节日文化 D、推广了法家思想
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6、 公元前544年，鲁襄公宴请晋卿范献子，举行射礼时，鲁国公室竟凑不够6个熟悉礼仪又善用弓矢的官属，只好从大夫的家臣中借。这反映了（ ）A、铁制工具的推广 B、分封制度的衰落 C、社会经济的萧条 D、兼并战争的残酷
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7、 俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是（ ）A、人工取火 B、种植水稻 C、制作陶器 D、建造房屋
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8、万宁、陵水等革命根据地纷纷学习琼海乐四区，发动广大农民，没收地主土地、财产和耕牛等，把公田平均分配给农民，这最有可能发生在（ ）A、国民革命时期 B、土地革命时期 C、全面抗战时期 D、解放战争时期
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9、海南是古代海上“丝绸之路”重要的贸易中转站，为加强管理，元朝中央政府设立（ ）A、星州都督府 B、琼州府学 C、海北海南博易提举司 D、海南卫指挥使司
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10、江西吴城遗址是长江以南地区最早发现的商代遗址，打破了“商文化不过长江”的论断。该遗址属于（ ）A、文献史料 B、图像史料 C、实物史料 D、口述史料
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11、春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料，完成下列要求。
材料一 春秋时期，社会经济有很大发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作……都具备了条件。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
——摘编自人教版中国历史七年级上册
材料二 随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主），曾派人向鲁国求赙（丧葬费）。
材料三 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
(1)、根据材料一，概括春秋时期农业方面取得了怎样的发展？这种发展对诸侯实力会产生什么影响？(2)、根据材料二，分析周天子与诸侯之间的关系发生了什么变化？指出这一变化出现的原因。(3)、根据材料三并结合所学知识，分析春秋时期的争霸战争有什么利弊。 -
12、学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。(1)、项目一：【制作卡片————感知文明成果】
国家：中国（商朝）
国家：古巴比伦王国
国家：古希腊（雅典）
人物：汤
文明发祥地：黄河流域、长江流域
文明成果： ①
人物：汉谟拉比
文明发样地： ②
文明成果：《汉谟拉比法典》等
人物： ③
文明发祥地：爱琴海地区
文明成果：奴隶制民主政治等
依据所学知识完善卡片内容，将①②③处依次填写完整。
(2)、项目二：【解析图片————纵览发展历程】
图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年?图二庆典有什么标志性意义?图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市?图四是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一构想的成功实践?
(3)、项目三：【研读材料————探寻时代潮流】材料一：反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。
———吴于廑、齐世蒙《世界史·现代史编》
材料二：我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阖、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。
——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么? “反法西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，今年是该组织成立多少周年?材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”?中国应该如何应对“各种全球性挑战”?
(4)、项目四：【归纳总结————提升历史认知】通过本次项目化学习，写出自己的心得体会。 -
13、材料一：唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性：对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。
——摘编自《中华文明史》
材料二：一八九四年，日人预备充足，蓄意批衅，卒至以兵戎相见。
——摘编自吕思魁《中国通史》
材料三：上午十时十五分，当乔冠华团长、黄华副团长和中国代表团其他成员来到这里、步入会议厅的时候，从联合国走廊到整个大厅，爆发出了热烈的掌声。
——新华社记者《在联合国的第一周》《人民日报》1971年11月25日
材料四：在亲诚急容周边外交理念引领下，中国同周边国家开辟友好合作新境界，为全球南方团结合作、共同发展注入正能量。面向未来，中国将继续坚持与邻为善、以邻为伴，同地区国家携手构建和平安宁、繁荣美丽、友好共生的亚洲家园，共同谱写推动构建周边命运共同体和人类命运共同体的新篇章。
——摘自新华社2025年4月11日《安宁和睦繁荣发展 交融相亲——写在习近平主席出访东南亚三国之际》
(1)、根据材料一并结合所学写出，唐朝实行的对外政策是什么?唐朝的对外交往促进了东亚等地区的文明进步，古代东亚的日本通过哪一改革使其发展成为一个中央集权制的封建国家?(2)、根据材料二并结合所学写出，“兵戎相见”后，中日双方签订了什么条约?该条约对中国社会性质产生了什么影响?一战后召开的哪次国际会议，使日本独霸中国的企图未能实现?(3)、结合所学，材料三推述的场景与我国哪一外交成就相关?我国一贯奉行的外交政策是什么?(4)、依据材料四回答，在什么周边外交理念的引领下，中国同周边国家开辟友好合作新境界?随着中国特色大国外交的全面推进，我国取得一系列重大外交成就。请写出一例。(5)、综上所述，写出影响外交兴衰的因素。 -
14、材料一：
A：伦乃适意，用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下成称“蔡侯纸”。
-[南朝·宋]范晔《后汉书》卷七十八《宣者列传》
B：李时珍，字东璧，薪州人。好读医书……历三十年，阅书八百余家，藁（同稿）三易而成书，……书成，将上之朝，时珍遽卒（突然去世）……
——摘编自[清]张廷玉等《明史》卷二百九十九《方技传》
材料二：
材料三：1900年，在法国巴黎举办的世界博览会上，来自世界各地的数千万人参观了英、法等西方大国展示的工业实力和创造发明。美国人爱迪生发明的白炽灯，将博览会的展馆照得通明透亮。
———摘编自《大国崛起》解说词
材料四：网上通信、快递物流、电子商务、远程教育等新事物逐渐深入人们的生活，改变了传统的生活方式。这也造成社会心理结构乃至价值观念的变化，形成开放、乐观、宽容、积极进取、适应变革的现代人格特征。
———摘编自《世界现代史（1900-2000）》
(1)、结合所学，材料一A中人物的重大贡献是什么? B中“藁三易而成书”中的“书”指的是哪部药物学著作?依据材料并结合所学，概括李时珍的优秀品质。(2)、材料二中图一人物对解决世界性饥饿问题作出重要贡献，他被称为什么?图二中乘坐神舟五号载人飞船升入太空，并成功返回地面的航天员是谁?
(3)、结合所学，材料三反映的是哪次工业革命?它使人类进入什么时代?(4)、材料四反映的社会现象是什么技术在全球迅速普及的结果?依据材料四，指出这种变化造成的影响。(5)、综上所述，谈谈你从中获得的感悟。 -
15、材料一：道之以政，齐之以刑， 民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。
———《论语·为政》
材料二：国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
———陈独秀《敬告青年》
材料三：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
———摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料四：百年来，马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义，科学地把握中国革命的特点和规律，开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的革命道路，并形成毛泽东思想，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
————摘编自《马克思主义中国化百年历程与基本经验》
(1)、结合所学，材料一反映的是哪一学派的政治主张?这一学派的创始人是谁?(2)、根据材料二并结合所学回答，陈独秀认为如何使“国人脱蒙味时代”?(3)、根据材料三并结合所学回答，文艺复兴运动的核心思想是什么?写出一位“打破中世纪神学的桎梏”的代表人物。(4)、根据材料四指出，马克思主义与中国的关系。结合所学，毛泽东思想是在哪次会议中被确立为中国共产党的指导思想?什么思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃?(5)、思想引领行动。青少年可以通过哪些途径获取先进思想，促进自身成长? -
16、18世纪末到20世纪90年代，亚非拉地区人民为了争取民族独立、捍卫国家主权进行了一系列斗争，下列选项中用于研究这段历史最可信的史料是 （ ）A、关于章西女王的电影 B、拉丁美洲人民传诵玻利瓦尔的英雄故事 C、周恩来在万隆会议上的发言照片 D、某班同学编排介绍甘地的历史短剧
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17、1942年1月，26个国家代表签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成：1944年6月，美、英等盟军成功登陆法国诺曼底：1945年2月，雅尔塔会议召开，协调了盟军行动。上述材料共同反映出世界反法西斯战争胜利的最主要原因是 （ ）A、反法西斯国家团结合作 B、战争的正义性 C、盟军军事实力逐渐强大 D、正确战略战术
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18、林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此，林肯发表了 （ ）A、《独立宣言》 B、1787年美国宪法 C、《解放黑人奴隶宣言》 D、《宅地法》
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19、英国在“光荣革命”后，建立的一种新的政治体制是 （ ）A、封建君主专制 B、君主立宪制 C、联邦共和制 D、民主共和制
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20、下侧内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析其学习主题是 （ ）
·基督教的兴起和法兰克王国
·西欧庄团
·中世纪城市和大学的兴起
·拜占庭帝国和《查士丁尼法共》
A、古代亚非文明 B、古代欧洲文明 C、封建时代的欧洲 D、封建时代的亚洲