相关试卷

  • 1、法律是治国之重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托,也是衡量社会发展程度的主要标尺,阅读下列材料,回答问题。

    材料一   下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益,把奴隶看做主人的工和财产,不属于人的范围,因而不予保护。如:杀死和伤害奴隶,不算犯罪,只需向主人赔偿损失;拐带帮助奴隶逃跑或窝藏努力者,都要处以死刑等。

    材料二   德国的一位法学家说:“罗马曾三次征服世界:第一次以武力,第二次以宗教,第三次则以法律。而这第三次也许是其中最为平和,最为持久的一次。”

    材料三   该法典(《罗马民法大全》)……提出了公法和私法的划分:公法是有关罗马帝国政府的法律、私法是有关个人利益的法律。其中私法(民法)最完备,影响最大,人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各资产阶级国家的立法,除英国外,大多受到罗马法的深刻影响。

    ——孟广林《世界中世纪史》

    材料四   无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人,侵犯了全体村民的权益,判令他们从牧场牵走他们的牲畜、从此不得占用牧场,违者还要被罚款;不按规定价格卖酒的人,也要被罚款。

    ——部编版历史教材九年级上册

    (1)、根据材料一并结合所学知识回答,此法典的名称是什么?该法典实质维护的是谁的利益?
    (2)、根据材料二并结合所学知识回答,“既是古罗马的第一部成文法,也是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源”的是什么法典?罗马共和国时期,国家统治的决策权掌握在谁手里?
    (3)、材料三中《罗马民法大全》是东罗马帝国时期哪位皇帝在位时下令汇编的?该法典由四部法律文献构成,请写出其中一部文献的名称.
    (4)、结合所学知识写出材料四反映出西欧庄园有什么权利?庄园法庭起到什么作用?
  • 2、下面图中文物,代表着不同国家和地区的古代文明,结合所学知识,回答下列问题。

           

    ①   埃及法老图坦卡蒙面具   ②楔形文字

           

    ③古印度佛像       ④《掷铁饼者》

    (1)、按照文明类型可以将上述图片分为哪两类?(写出图片代号即可)

    第一类:第二类:

    (2)、图③佛像是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作,约创作于公元2—3世纪,佛像兼具印度和希腊艺术混合风格,这是什么原因造成的?
    (3)、以上文物代表着不同国家和地区的古代文明,它们都印证了怎样的主题?
  • 3、“在欧洲文化凋敝的时期,他们从被征服的……大马士革等地搜集了古希腊典籍,并把它们翻译成自己的文字.他们还把中国的造纸术、指南针等重大发明带给了欧洲,把自己的天文学、医学知识传播到东方”,材料中的“他们”来自(       )
    A、俄罗斯帝国 B、拜占庭帝国 C、奥斯曼帝国 D、阿拉伯帝国
  • 4、古建筑也是一个国家文明的象征,古希腊、古罗马的文化异彩纷呈,建筑风格也别具一格,以下图片能代表古希腊建筑艺术风格的是(       )
    A、 B、 C、 D、
  • 5、下图为小星同学做的学习笔记。由此判断,他学习的主题是(     )

    小国寡民的产物

    民主只属于少数公民,实质上是少数人的专制最高治权属于公民大会

    在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范

    A、斯巴达城邦的壮大 B、古代雅典的民主政治 C、罗马的征服与扩张 D、罗马法的起源与发展
  • 6、学习历史要有大率元观念。17-18世纪,一些欧美国家掀起了资产阶级 革命浪潮,推动了欧洲向近代社会转型。阅读下测材料,回答问题。

    材料一   这两者(国王与议会)的关系不调解好,英国将永远在痉挛中震颤。 ……不过,这次没有用对抗的手段,而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度,…在此后三百年中,英国再也没有发生过重大的社会动荡,取得了惊人的进步.

    材料二   美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地,美国通过革命和谐商的方式,形成了一种典型的民主政体一总统制。与英国的议会制相比,美国不仅根 除了“君主”“王权”的存在土壤,开启了四家元首的选举模式,而且还确立了“三 权分立”的基本原则、经过长时间的磨合……使其民主形式看上去更加耀眼,其影响 力已经远远超过此前的英国。

    材料三

    《马赛曲》(Marseillaise)、拿破仑帝国(Napoleon Empire)、《大宪章》(MagnaCarta)、克伦威尔(Cromweli)、《拿破仑法典》(Napoleonic Code)、波士顿倾茶事件(Boston Tea Party)、启蒙运动(Enlightenment)、《权利法案》(Bil of Rights)、 斯图亚特王朝(Stuart Dynasty)、乔治 ·华盛顿(George Washington)、《独立宣言》 (Declaration oflndependence)、法国大革命(French Revolution)、三级会议(Estates-General)、法兰西第一共和国(French First Republic)、托马斯 ·杰斐逊 (Thomas Jefferson)、《人权宣言》(Declaration of the Rights of Man and of the Citizen)

    (1)、根据材料一并结合所学知识、“融合的手段”指的是哪个历史事件?“崭新的制度”是什么制度?
    (2)、材料二中并结合所学知识,“革命”指的是什么历史事件?并概括美国民主实践“ 崭新的尝试”新在哪里?
    (3)、据材料三,从上述关键词可以得到哪些关于法国大革命的历史信息?请以至少3个关键词为基础进行列举叙述。
  • 7、培才历史老师把九年级历史兴趣班全班分为甲、乙、丙三个小组,在历史课上开展项目式学习。阅读材料,完成下列要求。

    材料一   甲小组的组长展示了他们收集的古钱币图片。

    这枚1734年在墨西哥城铸造的西班牙银元上有几个明显的汉字戳。如“信”“仙 ”等,是因为当时银圆流入中国沿海的贸易 城市之后,做外贸的商号对其进行科验并在

    上面加印自己商号的印记,保证真假和成色 注:左图为西班牙银元(新加坡国家博物馆)

    材料二   乙小组的组长展示了他们收集的巧克为用具图片。

    该套用具包括中国景德镇的光器,墨西哥的手提箱和椰子壳杯。注:左图为17-18世纪制作巧克力的用具( 新加坡国家博物馆藏)

    材料三


    马尼拉大机船每年6月经西南自马尼拉   启航北上,顺北太平洋东行,抵达阿卡普尔 科港,将中国、印度、波斯、日本等国的丝 纲、光器、漆器、棉布、象牙、地毯、茶叶 等商品从马尼拉运至阿卡普尔科港:回程液 洋流直航,或运西班牙银元、纲、可可等 品返销中国等地。

    ——摘编自国家文物局考古研究中心 注:左图为16世纪马尼拉大帆船贸易主要路线示意图

    (1)、根据材料一,写出上图的史料类型,并结合所学知识,概述从银圆中得出的关于中外交流的历史信息。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,从全球贸易的角度阐述该套用具出现的原因。
    (3)、概括尼拉大帆船贸易的特点。
  • 8、中世纪晚期,欧洲的经济、社会是一部不断变化的“新”历史,阅读材料,完成下列问题。

    材料一   中世纪晚期,手工工场逐渐得到了发展,商业资本也因此得到了迅猛发展。这在西方学家眼中,被称为“前工业革命”的资本主义。这一时期的经济增长方式与工业革命仍有本质区别,即此时的农业在社会经济中仍占主导地位,经济增长的方式与工业革命以后的情形有本质的不同。

    ——摘编白五彦弘《中国从农业文明向工业文明的过渡)

    材料二   下表是文艺复兴时期部分作品信息表。

    组别

    作者

    因家

    作品

    完成时间

    提示信息

    第一组

    但丁

    意义利

    《神曲》

    1321年

    地狱、炼狱、天堂

    第二组

    米开朗琪罗

    意大利

    《大卫》

    1504年

    豪迈、对健、垃伟

    第三组

    达 ·芬奇

    意大利

    《紫娜丽莎》

    1506年

    妇女、微笑、佛罗伦萨

    材料三   一位金融学教友提出一个命题:掠夺对西方的强国贡献有多大?该救投指出,当前中学和大学的历史教育中认为:西方的兴起靠的是掠夺,然后才有金融的发达,科技的进步,才有今天的现代化,即掠夺在先,发展在后。然而该救投则认为:发展在先,掠夺在后,发展是西方强起的基础。

    ——摘编白王晓荣《浅谈教学立意与历史教孕一以“血与火的征服与掠夺”一课为例》

    (1)、根据材料一,概括欧洲“前工业革命”资本主义的特点。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,概括这一时期文学艺术作品所反映的时代精神,并任选一个文艺作品,从推动社会历史发展的角度分析其价值。
    (3)、根据材料三,任选一种观点,并结合所学知识加以简要说明。
  • 9、18世纪资产阶级革命时代来临,对英国,美国,法国资产阶级革命进行比较,下列观点符合史实的是(     )
    A、都颁布了自由独立的纲领文件 B、都为资本主义的发展提供了条件 C、都推翻了腐朽的封建专制统治 D、都具有限制封建君主专权的传统
  • 10、下面绘画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在于说明,法国大革命(     )

    A .传播了平等简约思想                                   B .杜绝了奢侈浪费之风

    C. 促进了资本主义发展                              D. 推翻了封建君主专制

  • 11、某同学在学习了“资本主义制度的初步确立”这一单元后,绘制了如下示意图,并进行了相关解读,其中正确的是(       )

       

    A、法律文献推动资产阶级革命的发展 B、法律文献为资本主义经济提供保障 C、早期资产阶级革命的发展十分顺利 D、资产阶级革命推动世界市场的形成
  • 12、下图是英国资产阶级革命关键要素示意图。图中的F1代表革命发展的动力,F2是制约革命发展的阻力。对示意图解读正确的是(     )

    A、F1 是封建势力的推动 B、F1   是资本主义的发展 C、F2 是新贵族势力干涉 D、F2 是资产阶级的推动
  • 13、14—17世纪,欧洲新的生产关系和新兴阶级出现,推动了文艺复兴、新航路开辟等一系列变革,欧洲封建社会逐步走向资本主义社会。这反映的欧洲发展阶段是(     )
    A、走向近代 B、步入封建时代 C、进入奴隶社会 D、迈入现代
  • 14、18世纪中期,用于制作台球、钢琴琴键、棋子等的象牙需求量和价值暴增。19、20世纪之交时,一年输入伦敦等地的象牙超过一千吨。象牙高贵细致的质感是数十万头象和数百万非洲人流血所换来的。据此可知(     )
    A、殖民掠夺具有野蛮性和残酷性 B、象牙已经成为贵族生活的必需品 C、英国在三角贸易中赚取巨额财富 D、欧洲文化伴随扩张传入殖民地
  • 15、“利欲熏心的欧洲殖民者把人数众多、具有热带作物种植技术、又能适应热带劳动的非洲黑人当作猎取的对象,万恶的黑奴贸易就此开始。”据此推断黑奴贸易(     )
    A、促进了种植园经济的发展 B、有利于世界各地物种的传播 C、推动了美洲资本原始积累 D、造成了欧洲人口的大量减少
  • 16、新航路开辟时期,某船队的勇士们归来后得到的礼物是地球仪,上面写着“你首先拥抱了我!”据此推断,这支船队的领导者是(       )
    A、达·伽马 B、麦哲伦 C、郑和 D、迪亚士
  • 17、阿拉伯人在帝国形成和发展的过程中,并没有把全部力量用于军事之中,他们也会选择接受被占领地区人民的文化,也吸收了帝国域外的优秀文化。在此基础上,阿拉伯帝国“创立了比当时任何一个文明都要更加宏伟壮丽的文明”。这表明阿拉伯人(     )
    A、保留希腊罗马古典文化 B、加速对外殖民扩张的步伐 C、面对世界文化兼收并蓄 D、架起了东西方文化的桥梁
  • 18、622年,穆罕默德在麦地那发出“一切穆斯林都是兄弟”的号召,呼吁所有人打破过去部落氏族的界限,放弃仇视,在宗教的前提下团结为一个整体。这种做法(     )
    A、促进了阿拉伯帝国的快速形成 B、拓展了阿拉伯帝国的疆域领土 C、为统一国家的建立开辟了道路 D、推动了麦地那商业贸易大发展
  • 19、日本著名学者上山春平说,今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”,剥去这一层,下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”使日本(     )
    A、成为中央集权制的封建国家 B、走上了资本主义发展的道路 C、进入了幕府将军的统治时代 D、促进了封建庄园制度的形成
  • 20、“中世纪”一词是15世纪后期的意大利人文主义者比昂多开始使用的,这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治,历史学家认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。下列关于欧洲中世纪的说法正确的是(       )
    A、基督教促进了西欧文化的繁荣 B、城市是西欧的政治经济中心 C、自给自足的庄园经济盛行一时 D、经济的主要形态是商品经济
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