相关试卷
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1、“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。阅读材料，回答问题。
【农业生产创新】
材料一 见下图。
【思想文化创新】
材料二 中国文明社会的历史如果从夏朝算起，到战国时期已近两千年。几千年间无数人的思想资料，一层一层的堆积着，慢慢发酵。沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。
——据王磊《一个黄金时代的形成与终结——对战国百家争鸣现象的一种解读》
【政治制度创新】
材料三 秦朝政治建制示意图（见下图）。
(1)、材料一中的图一和图二分别说明春秋战国时期我国农业生产领域出现了什么新现象？结合所学知识分析，它们的出现对于农业生产有什么重大意义？(2)、“战国时的文化大喷发，思想大爆炸”历史上称作什么？根据材料二，分析它出现的原因。结合所学，分析它的影响。(3)、图中①空缺处应该填什么官职？根据材料三并结合所学知识，简述秦朝是怎样实现君主专制中央集权的？(4)、综上所学，为实现中华民族的伟大复兴，新时代的中学生应该培养什么精神？ -
2、下列示意图所示历史时期的时代特征是（ ）
A、早期国家与社会变革 B、统一多民族国家的建立和巩固 C、政权分立与民族交融 D、中国境内早期人类与文明起源 -
3、王羲之书法在继承前人的基础上，独辟蹊径，以生动多变的线条表达自己的精神意境。下列对其代表作（见下图）的评价最准确的是（ ）
A、收放自如、浑然天成 B、刚柔兼备、多有异趣 C、苍劲厚重、粗犷雄浑 D、整齐划一、大小一致 -
4、在一次战役中，号称百万大军的前秦军队被东晋的8万守军打败，“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语都与它有关。该战役是（ ）A、长平之战 B、淝水之战 C、官渡之战 D、赤壁之战
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5、据西晋的史料记载，鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁的少数民族（ ）A、形成人口迁徙高潮 B、消除胡汉之间的对立和矛盾 C、实现全国的再统一 D、认同中原地区的历史和文化
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6、成都是一座历史悠久的城市，也是历史上曾多次建都的古都。其中，三国时期在此建都的是（ ）A、曹丕 B、诸葛亮 C、刘备 D、孙权
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7、东汉班固在《汉书·司马迁传》中称赞“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。他所称赞的历史著作是（ ）A、《论语》 B、《汉书》 C、《史记》 D、《春秋》
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8、“我们新疆好地方啊，天山南北好牧场……”这首《我们新疆好地方》既唱出了新疆人民对乡土的热爱之情，也唱出了他们对党和政府的拥戴之意。历史上新疆地区正式纳入中央政府管辖的标志是（ ）A、甘英出使大秦 B、西域都护的设置 C、班超经营西域 D、班勇继承父业，再次出使西域
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9、汉光武帝统治时期的繁荣局面被称为“光武中兴”。“中兴”的含义是（ ）A、以改变统治政策来减轻对人民的剥削 B、通过释放和禁止残害奴婢来实现平等 C、恢复了汉朝政权和社会的安定与发展 D、提倡节约和惩办贪官污吏以改变风气
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10、汉初宽松的文化政策为诸子百家之学的恢复发展提供了新契机，但百家异论，旨意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策。为此，汉武帝（ ）A、设置刺史，监视地方 B、罢黜百家，尊崇儒术 C、盐铁专卖，打击商贾 D、北击匈奴，开通丝路
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11、西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这说明汉初统治者面临的首要任务是（ ）A、结束楚汉之争 B、加强思想控制 C、加强法制建设 D、恢复社会生产
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12、有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于（ ）A、反映了商代与周代青铜器功能的变化 B、见证了中国古代文字发展的演化过程 C、提供了研究商周社会状况的实物史料 D、显示了周代青铜铸造业水平领先世界
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13、“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ）A、皇帝制 B、禅让制 C、分封制 D、世袭制
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14、过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。半坡原始居民的房屋是半地穴式圆形房屋，而河姆渡原始居民的房屋是干栏式房屋。造成南北房屋出现不同形式是因为（ ）A、农耕生活的不同 B、自然条件的差异 C、建筑材料的不同 D、栽培作物的区别
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15、
阅读材料，回答问题。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风·秦王扫六合》
（1）材料一称赞的是哪一历史事件？“秦王扫六合”有何历史意义？
材料二 秦统一货币和统一文字示意图
（2）据材料二回答，为加强统治，促进经济文化的交流，秦王采取了什么措施？
材料三 汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，残贼天下（注：像盗贼一样残害天下百姓）…劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉（注：被冤枉判了死刑的人无法上诉），人与之为怨，家与之为仇，故（所以）天下坏也（坏：大乱人民起义）。”
（3）据材料三及所学知识，归纳秦末农民起义爆发的根本原因。从秦朝的灭亡中，你得到了什么启示？
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16、阅读材料，回答问题。
材料一 “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”“仁者爱人。己所不欲，勿施于人。”
材料二 “（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。”
——《史记》
材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史·七年级上册》
(1)、材料一是谁说的话？他的核心思想是什么？如果要了解他的思想，你认为应该查阅哪部经典著作？请列举一个该学派在战国时期的代表人物。(2)、根据材料二，说说材料中的“商君”推崇的是哪一学派的思想？请列举在这一学派的思想影响下，“商君”在经济方面所推行的改革措施的两项内容。历史上把材料三所呈现的现象称为什么？ -
17、阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”以期改变落后的状态。
材料二：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强。”
——李斯《谏逐客书》
(1)、材料一中的“黑色裂变”指的是什么事件？联系所学知识说说这一“裂变”的目的是什么？(2)、根据材料二，假如你是生活在那一时期秦国的一位农民，你是否支持“卫鞅”的变法”？为什么？(3)、结合材料三和所学知识，说说上述变法使秦国发生了怎样的变化？(4)、后来“卫鞅”被这些守旧的贵族诬告“谋反”，遭车裂而死，但是他的法令仍然在秦国推行，从中你能得到什么启示？ -
18、
阅读材料，回答问题。
材料一
（1）根据地图并结合所学知识，指出周初为稳定政治形势实行了什么制度？写出这一制度的贵族等级构成？材料二
（2）材料二反映了春秋战国时期的社会变化。结合图示回答，此时期社会变化的根本原因是什么？材料三 变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡，统一了货币……
——维基百科
（3）材料三反映的是什么变法？材料中反映的是实施的什么重要措施。 -
19、近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是（ ）A、废除旧的土地制度 B、废除没有军功的旧贵族特权 C、奖励耕战 D、建立县制
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20、汉初统治者都实行休养生息政策来稳固统治。其根本原因是（ ）A、吸取秦亡的教训 B、减轻农民的赋税负担 C、发展农业生产 D、巩固汉朝的统治