相关试卷
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1、《史记》评诸子百家说：“儒者博，墨者俭，法家严，道家使人精神专一”。其中，“严”字当头的代表人物是（ ）A、
B、
C、
D、
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2、下表为湖北云梦睡虎地出土的竹简所记载的部分秦朝律令内容。有利于表中律令内容实施的举措是（ ）
法律
内容
《田律》
按照拥有的土地数量缴税
《仓律》
进出仓库的粮食必须严格称重
《金布律》
对绢帛的宽度、长度有严格的尺寸要求
A、统一度量衡 B、修建长城 C、修建灵渠 D、统一车轨 -
3、“明君兴国，昏君误国。”下列有关夏、商、周君王的叙述对应正确的是（ ）A、周文王——涿鹿之战，灭商建周 B、商纣王——任用贤臣，建立商朝 C、周幽王——专断横行，国人暴动 D、夏王桀——荒淫无度，暴政亡夏
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4、大型纪录片《长城•中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止是（ ）A、辽东、临洮 B、东海、陇西 C、山海关、嘉峪关 D、长城、南海
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5、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商轶变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是A、国家承认土地私有 B、改革户籍制度 C、根据军功大小授予爵位和田宅 D、建立县制
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6、下图中A、B、C为战国七雄中的诸侯国，其中A、B、C分别代表了
A、赵、韩、楚 B、韩、赵、楚 C、楚、赵、韩 D、赵、楚、韩 -
7、夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，那是因为夏朝（ ）A、进行了变法 B、组建了政府和军队，并制订了刑法 C、实行了分封制 D、产生了封建制度
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8、《国语·齐语》中记载管仲曾说：“美金(青铜)以铸剑、戟，试诸狗、马；恶金(铁)以铸锄、夷、斤、斸，试诸壤土。”由此可知春秋时期（ ）A、农具材质都是青铜 B、铁农具开始用于生产 C、金属制品买卖频繁 D、铁器制造业十分发达
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9、某中学刚调来一位风趣的历史老师他在做自我介绍时说：“我与战国很有缘，我的姓是战国七雄中最东边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最西边的一个国家的名称。”由此推断，这位老师的姓名是（ ）A、秦楚 B、赵魏 C、齐晋 D、齐秦
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10、下列思想家属于儒家学派的是（ ）
①孔子 ②老子 ③孟子 ④韩非 ⑤荀子
A、①②③ B、②③④ C、①③⑤ D、②④⑤ -
11、孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是（ ）A、有教无类 B、无为而治 C、温故知新 D、依法治国
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12、下图是某遗址中出土于某一文化地层的典型石器“原手斧”，是一种砸击成型的石质斧状工具，表面粗糙。据此可推知当时（ ）
A、已进入青铜文明 B、已出现铁制农具 C、已掌握冶铁技术 D、处于旧石器时代 -
13、阅读材料，回答问题。
材料 “大一统”理念包括以下四个方面：第一、天下一统，即国家领土的完整。第二、政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三、思想一统，有共同的核心价值。第四、民族一统，华夏族与周边民族融为一体。
——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》
秦、汉、明、清是我国历史上的大一统王朝。根据材料并结合所学知识，从上述四个朝代中任选一个予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅）
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14、唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
(1)、据材料一所提供的的信息，说出代表当时我国社会生产力发展水平的两项重要技术。(2)、将材料二图片中三处“口”中数字所对应的诸侯国名称补充完整。(3)、根据材料三、指出与其相关的历史事件，并结合所学知识分析这一事件的历史作用。(4)、综合上述材料，概括这一时期的历史特征。 -
15、下表反映出汉初实行的政策是（ ）
措施1
下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农
措施2
将因战乱、饥荒成为奴婢的人释放为平民
措施3
减轻农民的赋税，减免徭役及兵役
A、休养生息 B、郡国并行 C、编户齐民 D、中央集权 -
16、图1到图3的变化反映了春秋战国时期（ ）
图1春秋争霸形势图 图2战国形势图 图3秦朝形势图
A、春秋时期大国争霸 B、战争不止社会倒退 C、战国时期百家争鸣 D、统一趋势不断增强 -
17、如图是2024年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第6页的一幅图。这幅图反映了（ ）
北京人用火场景想象图
A、北京人已经懂得了人工取火 B、北京人正在烧烤水牛等家畜 C、北京人学会了用火改善生活 D、北京人烧烤的食物中有甘薯 -
18、阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦朝时，农民的赋税、徭役、兵役负担沉重。统治集团互相残杀，统治残暴，社会矛盾迅速激化。公元前209年，一些贫苦农民被征发去渔阳戍边过程中起义，引发我国历史上第一次大规模的农民战争。
材料二 刘邦建立西汉后，下令十五税一（田租只收产量的十五分之一），把士兵送回家参加生产。汉文帝实行三十税一，以皇帝和皇后身份劝导百姓从事耕织。光武帝建立东汉后，鼓励流民返乡垦荒种地，恢复文景之治时候的三十税一。
问题：
(1)、根据材料和所学知识，请指出材料一涉及到的农民起义。并分析这次起义爆发的根本原因是什么？(2)、根据材料二归纳刘邦、汉文帝、光武帝的共同措施是什么？（不得摘抄原文）(3)、秦始皇和汉武帝在处理民族关系中共同对抗的少数民族是什么？他们采取的方式分别是什么？(4)、秦始皇、汉武帝在维护国家统一方面都采取了不同的措施，今天台湾地区至今未回归祖国，请你为祖国早日完成统一大业献计献策。 -
19、
阅读下列材料，回答问题。
【秦朝篇】
材料一 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。
——《资治通鉴》
（1）“王”是谁？“初并天下”是指什么？材料二 （如下图）秦朝的政治建制示意图
（2）上图所示的政治制度是什么？根据图指出在地方建立的制度是什么？【汉朝篇】
材料三 文帝和景帝在位时奉行黄老清静无为、与民休息之治，出现了仓禀（lǐn）丰实，府库饶财的局面。但是，由于朝廷的无为放任，诸侯骄恣（zì），豪强坐大……
——《汉书董仲舒传》
（3）依据材料三，结合所学写出汉初统治者实行的政策和治世局面。材料四 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——【美】阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
（4）材料四中，“主父偃之计”是什么？（5）综合上述四则材料确定探究主题。 -
20、春秋战国时期，我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料四 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史·七年级上册》
(1)、据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么？它们的推广促进了哪个阶级的兴起？(2)、材料二中诸侯国数量不断减少的直接原因是什么？(3)、材料三记述的是哪一历史事件？有什么作用？(4)、历史上把材料四所述的现象称为什么？材料四局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？