相关试卷

材料一

材料二  解放区民谣

共产党，爱人民，人民和党一条心。分田分地给穷人，帮助百姓把家兴。

解放区，新风尚，民主平等放光芒。廉洁奉公，一心为民做榜样。

国统区民谣国民党，一团糟，贪污腐败似毒膏。达官贵人把财捞，百姓疾苦脑后抛。

大钞票，废纸飘，物价飞涨人心焦。国民党，末日到，百姓日子真煎熬。

材料一 法国大革命比其他同时代的革命重大得多，而且它所产生的后果也要深远得多……在它先后发生的所有革命中，唯有它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次类似的大剧变都要激进得多。

——摘自唐晋主编《大国崛起》

材料二 抗日战争是持久战，战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。实行人民战争的路线，最后的胜利一定属于中国。

——摘编自毛泽东《论诗久战》

材料 中国抗日战争期间发生的大事年表（部分）

【访红色遗址寻红色记忆】

材料一  

井冈山由于地处两省边界，距离国民党统治的中心城市比较远。加之湘赣两省军阀之间又存在矛盾，敌人的统治力量比较薄弱。大革命失败后，井冈山根据地是中国共产党领导工农群众建立的具有重大影响的农村革命根据地。

——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》第一卷

【唱红色歌曲悟时代精神】

材料二

【读红色家书现历史瞬间】

材料三  中国共产党人李卡1949年与家人书：

我是平常的人，在这个伟大的斗争中，确是一个很平常的人，而我的被捕及死都是意料中的事，是不可怕的，而怕也怕不来。……时局就快转变了，天翻地覆的日子快到了，报上已坦白承认共军（指中国共产党领导的军队）将渡江……这就是最后的用武装解决中国革命的一场大斗争。过后，人民便快乐了，你也会跳舞似的迎接新的日子的，你们应该快乐。

歌唱吧，我会在梦里听到你洪亮而快乐的高歌。

材料一   在19世纪上半叶，洪堡的教育改革对以普鲁士为首的德意志地区的教育发展起到了重要的作用。1809年，洪堡被任命为普鲁士内政部教育大臣后，开始推进教育改革，内容主要包括以下几方面：加强世俗国家对教育事业的控制和管理；建立国家考试制度；严格教师的录用及发展师范教育。在此期间儿童入学率的增长明显高于同期人口的增长，1816年，普鲁士的适龄儿童入学率达到了60%。

——摘编自邢来顺、吴友法主编《德国通史》

材料二   19世纪30年代，德国最初在制造业上采取偷师、模仿英法制造业的方式，假冒伪劣现象严重。1887年，英国在修改《商标法》条款时，带有侮辱性地规定，所有德国进口商品必须标明“德国制造”。19世纪90年代开始，德国在深刻反思的情况下开始学习美国，大力促进应用科学研究。德国工匠勤奋、严谨、有序、热情的工作态度无不体现着宗教追求，充满着理性精神的德国哲学，渗透着德意志民族内向、深沉和善于思辨的民族品格。从1907年德国建立第一个旨在主张标准化和批量化生产设计组织——德意志制造联盟起，截至目前德国已经基本建立起了涵盖主要行业与产业的标准起草组织。

——摘编自徐春辉《德国“工匠精神”的发展进程、基本特征与原因追溯》

材料三

——整理自《中外历史纲要（下）》

【任务一】改革后收入知多少

材料一   广东省中山县小榄公社埒西二大队第二生产队社员黄新文一家，1978年靠参加生产队集体劳动所得和发展以养猪为主的家庭副业，全年总收入达一万零七百多元……他一家的收入来源主要是这样几个方面：一是积极参加集体生产劳动。黄新文家的三个劳动力，去年参加队里劳动，共做了二万一千多个工分，加上家里向生产队交粪肥所得的报酬，两项共收入三千一百多元。二是他家响应党的号召，积极发展家庭养猪……黄新文对养猪很有研究，一头小猪喂上半年，便可长到一百五、六十斤重。去年他家出售肥猪二十一头，肉重三千六百多斤，其中一半交售给国家，一半上农贸市场出售，共收入五千二百多元，扣除买饲料、猪苗等成本外，纯收入为一千七百多元。三是他家还养了鸡鸭，培植蘑菇，种蔬菜……这几项生产共收入一千三百多元，扣除成本二百多元，纯收入为一千一百多元。

——摘自《人民日报》1979年2月19日

【任务二】改革开放后就业知多少

材料二   下表摘自1995年7—8月对江苏昆山、浙江乐清的部分农民进行的调查统计，调查对象中近60%为18—35岁的青壮年。

表   1995年7—8月江苏昆山、浙江乐清部分农民调查统计（单位：%）

——摘编自周晓虹《传统与变迁》

材料一   （唐朝）公主再嫁者达二十三人，高祖女四，太宗女六，中宗女二，睿宗女二，玄宗女八，肃宗女一。三嫁者四人，高宗女一，中宗女一，玄宗女一，肃宗女一。

——陈东原《中国妇女生活史》

材料二

材料三   自明代中后期以后，妇女生活出现了重大的转向。从当时浙江永嘉县的实例来看，妇女不但“行鬻于市”，即公开在市场从事买卖活动，而且轻率出入官府公庭，涉足诉讼案件。在广东的琼州，“妇女出街市行走买卖”，亦已经成为一种惯例。

——摘编自陈宝良《明代妇女的社会经济活动及其转向》