相关试卷
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1、中国封建社会历代统治者都注重创新制度来巩固统治。阅读材料，回答问题。
材料一 隋及初唐重新建立起大一统帝国并且使之更加完善，接下来百年间的和平繁荣使唐朝国力大大超过汉代，同时制度和文化也取得突破性进展，这一进展又反过来推动国家的发展。
——费正清《中国·传统与变迁》
材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图 ”行军布阵……
——摘编自人教版七年级《中国历史》下册
材料三 元朝行省的划界原则一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导。
——范红军《元代设行省如何加强了中央集权》
(1)、依次回答下面的问题：①材料一认为“隋及初唐制度的突破性进展又反过来推动国家的发展 ”，请结合所学举一例隋唐的制度突破
②材料二反映了宋代统治者实行的治国方针是
③根据材料三指出元朝行省划界的主导原则
(2)、一历史研究小组根据上面的材料得出结论“宋元时期进一步加强了中央集权。”你同意这个观点吗？请结合材料二和材料三的内容加以说明。 -
2、敦煌文化是世界艺术宝库，是世界文明长河中的一颗璀璨明珠。阅读材料，完成下列要求。
材料一 （唐代）盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同 民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。
——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》
材料二 隋代之前，敦煌壁画在内容上和构图上明显带有“天竺遗法 ”。到了隋代，壁画中 的罗汉形象可以看出形成本土化佛教人物形象。盛唐时的石窟壁画是艺术的顶峰时期，已经 完全形成自己的民族风格，色彩愈发金碧辉煌、庄严富丽。宋元以后，壁画人物造型逐渐纤 细，繁琐，这是时代审美使然。
——摘编自《当代美术》
材料三 敦煌莫高窟部分唐朝时的壁画和资源。
①
②
③
④
第 445 窟壁画的曲辕 犁。
第 159 窟《吐蕃赞普礼 佛图》
第 45 窟《胡商遇盗图》
第 17 窟藏经洞《金刚经》
(1)、根据材料一，归纳唐代敦煌发展的有利条件。(2)、根据材料二，结合所学知识，概括敦煌壁画的发展趋势，说明敦煌壁画风格的变化与 哪些因素有关。(3)、材料三中的敦煌壁画属于什么类型的史料？任意选择材料三中的一个资源，并说明其 历史文化价值。 -
3、历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。通过初中历史的学 习，我们初步学会了有理有据地表达自己对历史的看法。下列属于历史解释的是（ ）A、589 年隋军渡过长江灭掉陈朝 B、唐朝长安城分为宫城、皇城和外郭城 C、岳飞率军在郾城击败金军主力 D、元朝的统一促进了我国统一多民族国家的发展
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4、元朝以都城为中心，全国设有驿站1500多处，组成四通八达的交通网。在驿道上每隔一段距离设置“急递铺”，主要用于传递紧急公文。元朝以上做法（ ）A、促进了商品流通 B、维护了国家统一 C、结束了政权并立 D、缓解了民族矛盾
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5、元朝在营建元大都时，仿照中原传统建造了“孔庙 ”、“太庙 ”、“社稷坛 ”等，这些建筑的存在反映了元朝（ ）A、注重城市规划 B、实现了全国的统一 C、都城经济繁荣 D、采用儒学治理国家
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6、辽、西夏、金三朝科举以经史、文学为考试内容，通过学习儒家文化，辽、西夏、金的士子逐渐认同“懂礼即中国”、“用中国之礼则中国之”的观念。由此可知，辽、西夏、金三 朝推行科举制（ ）A、助推了文化重心的转移 B、化解了各民族之间的矛盾 C、加强了经济贸易的交流 D、强化了“大一统 ”的思想
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7、在北宋与辽边境所设立的榷场贸易数量庞大，北宋每年从榷场购买数万只羊。辽发生旱灾曾向北宋官仓购买大量粮食，北宋政府赚回了比“岁币 ”更多的财物。据此可知边境贸易（ ）A、使宋改变积贫积弱局面 B、使宋辽实现永久和平 C、促进了双方的经济发展 D、北宋始终掌握主动权
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8、王安石变法的主要措施之一募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役；原来不服役的官僚等，也要缴纳役钱。这一做法（ ）A、精简了政府机构 B、增加了财政收入 C、增强了军事力量 D、加强了中央集权
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9、宋代时科举考试实行“糊名 ”形式，是将考卷上的考生姓名、籍贯等信息用纸糊起来，此外，还开始实行“誊录 ”，即将考生的试卷全部誊抄一遍，阅卷者只看到誊抄过后的试卷。 这表明宋代科举制（ ）A、考试程序更加规范 B、大幅度增加取士名额 C、损害了权贵的利益 D、录取名次由皇帝掌握
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10、宋太祖赵匡胤最终采纳“先南后北 ”的方针陆续消灭其他割据政权，他认为五代以来北方战事不断，国库空虚，先取巴蜀，再取广南、江南，国库就会充实，由此可见当时（ ）A、形成藩镇割据局面 B、南方经济发展迅速 C、国家出现统治危机 D、统一条件尚不满足
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11、阅读下图的中国古代历史朝代时间轴，关于②时期阶段特征表述正确的是（ ）
题 15 图
A、早期国家与社会变革 B、繁荣与开放的时代 C、统一多民族国家建立 D、政权分立与民族交融 -
12、有学者认为，从开元盛世至安史之乱爆发前后，诗歌创作呈现出三个明显趋势：一是超脱现实，清高隐逸；二是正视现实，抨击黑暗；三是愤世嫉俗，崇儒复古。这反映出（ ）A、社会变迁影响唐诗风格 B、对外开放促进文学发展 C、唐朝诗歌水平日渐衰微 D、诗歌完全再现唐朝历史
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13、据《唐会要》记载，唐中后期朝廷税收主要来自于浙西、浙东、淮南、江西、福建、湖 南等道，仅有安史之乱前供税之户的四分之一。这种变化反映了唐中后期（ ）A、经济重心南移 B、藩镇割据 C、经济剥削加重 D、宦官专权
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14、根据以下表格材料，下面的科技著作都提倡（ ）
《齐民要术》序言
“齐，无贵贱，故谓之齐民者，若今言平民也。”
《千金方》命名原因
“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此 ”
A、关注民生 B、遵循自然 C、因地制宜 D、改革创新 -
15、唐朝时期对外交往频繁，设有专门掌管接待周边地区各族首领和外国宾客的机构。这个机构是（ ）A、梨园 B、国子监 C、鸿胪寺 D、枢密院
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16、下面是初一同学按照学习主题完成的手绘作业，作业主题应该是唐朝（ ）
A、民族交融加强 B、中外交流活跃 C、军事实力强大 D、生活多彩丰富 -
17、唐太宗提出“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊……不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家”。材料反映了唐太宗（ ）A、重视发展农业 B、重视民族关系发展 C、重视广纳贤才 D、消除了民族间隔阂
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18、唐朝与吐蕃交流密切，促进了吐蕃经济和社会的发展。吐蕃的位置在地图中的选项是（ ）
唐朝前期边疆各族分布图
A、A B、B C、C D、D -
19、朝代兴衰与统治者政策密切相关。从表格得出：加速三个王朝灭亡共同原因有（ ）
统治者
商纣王
秦始皇
隋炀帝
政策
对外征伐，修筑豪华 宫殿，征收繁重的赋 税，施用酷刑等
对农民征收沉重的赋税，大 规模地征调民力徭役和兵役，实行严苛的法律等
纵情享乐，奢侈无度；征发大批的劳动力，营建一系列重大工程；屡次发动战争；等等
A、不恤民力 B、朝政腐败 C、民族压迫 D、文化专制 -
20、草市是指在州县城外水路交通要道形成的一些集市，唐代前期试图禁止草市但无法完全 禁止，唐中后期政府承认草市的合法性，设置官丁进行征税和治安管理。这表明唐代（ ）A、商品经济发展 B、财政危机严重 C、人口流动受限 D、统治能力削弱