相关试卷

材料一：马克思在中学毕业时就立志为全人类服务。大学毕业后他来到巴黎，深入调查工人的生活和劳动状况，经常参加工人集会和斗争、同时也进行了紧张的理论研究工作。由于从事革命活动，马克思、恩格斯透到各国反动政府的迫害，过着颠沛流离的生活、但是他们没有退缩。通过不断总结革命斗争的实践经验，以及吸收前人优秀的思想成果，马克思、恩格斯间立了马克思主义理论。在生命的最后10年，马克思的身体状况极其恶化，仍笔耕不辍，因劳累而倒在安乐椅上永远地睡着了。

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书﹒中外历史人物评说》（人民版）

材料二：19世纪末20世纪初、列宁看到祖国亟待彻底变革的现状，毅然投身革命，他积极从事宣传马克思主义的活动，组织马克思主义小组。他创立了彼得堡工人阶级解放斗争协会，领导工人运动，在学习和宣传革命理论的同时还进行了大量农村调查。1900年列宁创办了《火星报》。这些活动从思想上和组织上，为在俄国建立马克思主义政党做了准备。在列宁的积极推动下，俄国成立了一个真正的马克思主义政党——布尔什维克党。

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书﹒中外历史人物评说》（岳麓版）

材料三：

材料一：1872年8月11日，包括詹天佑在内的中国政府派出的第一批官费留美学生从上海启程出洋。在1872-1875年间，清政府先后遣送120名幼童赴美留学。近代官派留学由此开端。

——摘编自《中国留学生的历史轨迹》

材料二：19世纪末至20世纪20年代中国留学生主要情况统计表

——摘编自李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》

材料三：新中国成立后，50年代产生了“留苏热”，从1950年开始到1966年，中国先后向苏联和东欧公费派遣了万余名留学生，产生了一大批杰出的科学家、艺术家和政治领导人。……1978年以来，伴随改革开放的推进，我国的留学达到了前所未有的新高潮。到2012年年底，短短34年，中国各类出国留学人员总数达264.47万人，涉及欧美等103个国家和地区，其中超过90%是自费留学生，成为世界第一留学大国。

——摘编自郭霞《留学的世纪回眸》

材料一   18世纪末，有所发展但尚不成熟的资本主义的生产水平与阶级状况，使得空想社会主义达到顶峰，有了直接共产主义的理论。1830年法国七月革命后，资产阶级政治统治建立，促进了资本主义经济的迅速发展，同时使得资产阶级同无产阶级的矛盾成为主要的阶级矛盾。无产阶级直接反对资产阶级的自觉斗争开始了，无产阶级爆发了几次大规模的革命运动。由于对资本主义社会缺乏科学的认识，这些运动的政治主张始终未能摆脱空想与密谋的性质。这些英勇的斗争一方面提供了宝贵的历史经验，同时也表明它亟须科学的革命理论去指导。

——整理自熊子云《马克思主义形成史》

材料二   马克思主义的强大生命力和影响力，就在于它是同各国的具体实际紧密结合的，是在各国具体实践中运用和发展着……从理论上讲，列宁在实行新经济政策前一直赞成马克思、恩格斯有关社会主义社会没有商品生产的观点。但在实施新经济政策时期，列宁在商品等问题上的看法则有了很大改变，他认为，新经济政策就是充分利用商品货币关系。

——摘编自陆南泉《斯大林经济体制模式形成原因再思考》

材料三   下图为20世纪40年代美国的宣传海报《HELPCHINA》

以下这段话摘自1933年3月4日美国总统罗斯福的首次就职演说：

“价值萎缩到难以想象的程度；赋税增加了；我们纳税的能力已降低，各级政府的财政收入锐减；交换手段难逃贸易的长河冰封，工业企业尽成枯枝败叶，农产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。更重要的是，大批失业公民面临严峻的生存问题。”

①越来越多的妇女走出家庭面向社会②城市人口大量涌入农村享受恬静生活

③欧洲国家开始推广大众教育          ④贫富分化加剧，阶级矛盾日趋激烈

材料一   在19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同……

——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》

材料二   1913～1925年苏俄（联）粮食产量变化表

——摘编自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）

材料三   我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。

——1933年3月4日罗斯福就职演说

材料一   英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营逊出一种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敞开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会向工业社会的转变。

——摘编自钱乘日《世界现代化历程总论卷》

材料二

——摘编自《美利坚合众国宪法》（1787年）及第十五条宪法修正案（1870年）

材料三

——摘编自《世界历史》九年级下册

材料一   文艺复兴意义远大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星，他们创造出绚丽多彩的艺术作品，写出有重大影响的政治思想、哲学思想方面的著作，而且也因为它改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。

——摘编自《文艺复兴与资本主义》

材料二   伏尔泰相信，在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是（这场）运动的主要内容……同时也成为了18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。

——摘编自王斯德主编，李宏图等著《世界通史·第二编》

材料三   1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界……实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹……坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的！可以告慰马克思的是，马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道。

——摘自《人民网：在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》

有人在整理20世纪上半叶的世界史时，形成了两种观点。观点一：20世纪上半叶的世界史主要特征是战争。观点二：20世纪上半叶的世界史主要特征是革命。

——摘编自统编版《世界历史》《中国历史》