初中历史人教版（新课程标准）-试题列表-第1114页

1、如图所示，这些机构设置的根本目的是（）

朝代	秦朝	西汉	明朝
机构	御史大夫	司隶校尉、刺史	锦衣卫

A、监察百官 B、削弱地方 C、巩固统治 D、控制思想

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2、敦煌壁画是我国古代宝贵的艺术遗产，下面三幅敦煌壁画反映了该艺术在不同时期的变化。这种变化说明了（）

A、佛教思想的中国化 B、中外艺术的交融性 C、市民生活的世俗化 D、艺术内容的时代性

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3、

掌握学史方法

材料一夫___①__ ，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；___②___ ，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣!

——《旧唐书·魏征传》

（1）阅读史料时，要关注史料的出处，其中往往蕴含着时间、主题等重要信息。根据材料一出处判断，文中的“朕”是指______。他在位期间出现了一个治世局面，这一局面是______。

（2）阅读文献史料时，要查阅字典等工具书，弄清史料中字、词的含义。请仿照“以古为镜”，结合查阅到的字词含义，将材料一中①②处补充完整。

①，是指古人梳妆打扮常用铜镜；

“以古为镜”，是指以历史作为镜鉴；

②，是指虚心接受别人的意见。

材料二面对金军的强大功势，宋徽宗和宋钦宗无心抵抗，只想着妥协求和。1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称‘靖康之变’

（3）掌握史事，可以从事件的时间、地点、人物、原因、过程等要素入手。依据材料二并结合所学，将以下内容补充完整。

材料二介绍的史事是________。该史事发生的时间是________。

该史事发生的地点是________。该史事中的主要人物是________。

材料三关于隋朝大运河的开通，以下三段材料提供了不同的评价观点。

①尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——【唐】皮日休

②北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!

——【唐】皮日休

③千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。

——【唐】胡曾

（4）将上述三段材料与以下评价观点相对应。（写序号，多选、错选不得分）

对隋朝大运河的开通持正面评价：________。

对隋朝大运河的开通持负面评价：________。

对隋朝大运河的开通持辩证评价：________。

（5）你如何看隋朝开通大运河？请结合史实，说明理由。

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4、

辽宋夏金元时期的历史

材料一

图1 唐朝后期藩镇割据形势图(820年)

图2 宋代地方权力分配示意图

（1）依据材料一，结合所学，说出宋代为防止藩镇割据局面的重现，通过哪些方式对地方权力进行了调整？分析这一调整带来的作用。

材料二

朝为田舍郎，暮登天子堂；

将相本无种，男儿当自强。

学乃身之室，儒为席上珍；

君看为宰相，必用读书人。

——《神童诗》

状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。

——《儒林公议》卷上

（2）材料二反映了当时社会怎样的价值取向？结合所学，分析这一价值取向出现的原因及影响。

材料三

（辽宋）遂定通和之约，至今九十余年，北州生育蕃息，牛羊蔽野，戴白之人（指白发长者）不见干戈……

——《全宋文》

西夏货币

妙应寺

①

②

③

（3）从材料三中找出能说明以下主题的史料。（写序号，多选、错选不得分）

中央政府对边疆地区的管辖：________

民族政权间的和平相处：________

周边政权仿效中原制度：________

材料四

元朝形势图（1330年）

1271年，忽必烈定国号为大元，诏告天下说：“可建国号曰大元，盖取《易经》‘乾元’之义。”忽必烈据汉文化经典而改建国号，表明他所统治的国家是“大一统”思想支配下的中原封建王朝的继续。

（4）依据材料四，结合所学，说明元朝为统一多民族国家发展所做的贡献。

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5、

多途径学习隋唐历史

材料一

①

②

③

吴道子《送子天王图》

（摹本·局部）

越窑青釉瓷带托茶盏

以为人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。

——孙思邈《千金方》

（1）史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。文献史料主要包括史书、档案与文书、文集、简牍等；实物史料主要包括器物、遗迹等；图像史料主要包括绘画、雕刻、照片等。据此判断以上史料的类型。(写序号，多选、错选不得分)

属于文献史料的有：________；属于实物史料的有：________；属于图像史料的有：________

材料二

①	②
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——[唐]杜甫《忆昔》	百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 ——[唐]白居易《登观音台望城》
③	④
蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——[唐]王建《凉州行》	寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。 ——[唐]杜甫《无家别》