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1、河南洛阳一座古墓中，出土了数百枚圆形方孔铜钱，钱文上清晰可见"五铢"二字。考古专家据此推断，该古墓主人生活的时期最可能是（ ）A、秦始皇统治时期 B、汉高祖统治时期 C、汉武帝统治时期 D、孝文帝统治时期
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2、汉景帝将男子开始为国家服徭役的年龄由17岁推迟到20岁。这体现政府（ ）A、严刑峻法，强化统治 B、轻徭薄赋，与民休息 C、重农抑商，限制商业 D、尊崇儒术，思想统一
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3、秦朝时期出现了很多亡国谶言（巫师或方士等制造的隐语或预言，见下表），这些亡国谶言通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象说明秦朝（ ）
亡秦者胡也。
始皇帝死而地分。
楚虽三户，亡秦必楚。
大楚兴，陈胜王。
A、完成统一事业 B、创立皇帝制度 C、推广郡县制度 D、统治不得人心 -
4、有学者认为，秦的统一把以往的“齐人”“赵人”“燕人”等这些不同的人群在政治上联结起来，但关中地区“好稼穑”，燕赵之地“好气任侠”，西楚“其俗剽轻，易发怒”等各地独特的地域文化仍然留存了下来。这说明秦朝的统一（ ）A、强调了各地文化的独特性 B、消除了文化的差异性 C、兼具政治一统和文化多样 D、只重视政治制度管理
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5、战国时期，“天下”一词成为流行词汇。这种现象反映了诸子百家（ ）
仁者无敌于天下。——孟子
一同天下。——墨子
一心定而王天下。——庄子
令行禁止于天下。——韩非
A、思想日益趋同 B、注重天下统一 C、强调令行禁止 D、认同民本思想 -
6、都江堰的设计实际上应用了水流动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例可以高达70%。由此可见，都江堰（ ）
A、巩固西周国家统治 B、应用近代科学理论 C、实现人类对自然完全征服 D、体现人民改造自然的智慧 -
7、公元前223年，秦国士兵黑夫写给家人的木牍家书(部分)：一定要告诉我官府给我们家授予爵位的文书送到没有，如果没送到也跟我说一声，大王说过文书不会迟误。这佐证了商鞅变法（ ）A、建立县制 B、奖励军功 C、鼓励耕织 D、废除特权
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8、公元前475年，我国历史进入战国时期。这个时间表述正确的是（ ）A、公元前4世纪70年代 B、公元前5世纪70年代 C、公元前4世纪50年代 D、公元前5世纪50年代
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9、公元前707年，周桓王讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。以上事件可以说明（ ）A、周王室权力衰微 B、郑国国君成为霸主 C、周桓王霸道好战 D、战国时期混战频繁
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10、龙图腾是中华文明的重要文化符号。以下文物龙的形象，虽然形态各异，但都有“龙”形象的基本元素。这表明，中华文明的起源（ ）
三星他拉遗址红山玉龙（内蒙古）
陶寺遗址彩绘龙纹陶盘（山西）
齐家文化遗址凸堆龙纹红陶罐（甘肃）
良渚遗址龙首玉镯（浙江）
A、分散杂居 B、多元一体 C、一脉相承 D、源远流长 -
11、在陶寺遗址发掘过程中，考古队员发现了规模空前的城址，内有宏伟的宫殿建筑、世界最早的观象台、随葬品多寡不等的墓葬、象征地位身份的礼器、独立的仓储区和手工业区等。据此可知，这一时期（ ）A、中华文明的民族交融 B、处于母系氏族公社时期 C、具备国家的初始形态 D、出现较为成熟的青铜器
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12、韶关的马坝人遗址，出土过人头骨化石及虎、熊、鹿等动物化石，对研究远古人类分布、演化及当时广东自然环境极具价值。由此可见，研究远古人类的直接依据是（ ）A、考古发掘 B、口耳相传 C、音像资料 D、想象推理
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13、北京人主要通过采集植物果实和狩猎获取食物，猎物多为野马、鹿、犀牛等体型庞大的野兽，而他们体型矮小，平均身高约 1.5 米。为获取食物，北京人必须（ ）A、学会人工取火 B、制作磨制工具 C、直立行走 D、结成群体生活
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14、教育是社会发展的基石。阅读材料，完成下列要求。
材料一 当时（13世纪），大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。
——摘自部编版《世界历史》九上
材料二
材料三
时间
国家
内容
19世纪初
德国
推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
1802年
法国
通过法律开设政府资助的中等学校。
1870年后
英国、法国
开始对儿童实行免费义务教育。
——摘编自部编版《世界历史》九下
(1)、据材料一和所学知识，概括中世纪欧洲大学的课程设置情况并分析其分布呈现何种特点？(2)、据所学知识，从材料二中任选一幅图片，提取其反映的历史信息并进行简要说明。(3)、根据材料三和所学知识，分析19世纪欧洲国家大力发展教育的主要原因。综合上述材料，谈谈你对社会发展与教育关系的认识。 -
15、1884年10月29日，恩格斯在给倍倍尔的信中直接指出：“公社是旧的、法国特有的社会主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义摇篮。”这强调了巴黎公社（ ）A、具备承前启后的革命意义 B、受马克思主义的直接指导 C、联合了各国工人阶级斗争 D、传播了科学社会主义理论
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16、学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（ ）A、历史学家关于新航路开辟的论文 B、欧洲王室资助航海家的财政档案 C、文艺复兴时期文学作品中对东方的描述 D、奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录
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17、下图是拍摄于人民解放战争期间的照片。从中能够领会到人民解放战争胜利的一个重要原因是（ ）
A、指挥得当 B、士气高昂 C、兵源充足 D、民心所向 -
18、据下面所示图片反映的内容，可知当时的时代主题是（ ）
A、维护边疆稳定 B、提高军队实力 C、加强封建专制 D、推动民族解放 -
19、如图是一幅20世纪50年代初的政治漫画，画中导弹下法德正在讨论，最后达成的共识是（ ）
A、我们太小，很是无奈 B、各奔东西，争取自保 C、分工合作，反美反苏 D、赶快联合，求得生存 -
20、
世界历史潮流波澜壮阔，大国崛起伴随着政治文明的发展。实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。阅读下列材料，回答问题。
(1)、【思想变革】材料一
结合所学知识，说说与材料一中两位历史人物有关的思想解放运动之间有何共同之处。
(2)、【权力转变】
材料二 《权利法案》最重大的意义是：以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，后来议会的权力日益超过国王，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来，这是议会与国王权力关系史上的一次决定性转变。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》结合所学知识回答，材料二中议会与国王权力关系发生了怎样的变化？(3)、【分权制衡】
材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国······通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》材料三中“革命”的转折点是什么？根据材料三，概括美国的民主实践“新”在何处。(4)、【主权平等】
材料四 法国大革命的重要特点就是广泛实践人民主权，追求平等。为了追求平等，革命者不仅规定法律面前人人平等，人人可担任官职、公共职务和职位，他们甚至敢于放弃一部分经济自由，对财产权加以限制。
——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》根据材料四并结合所学知识，说明法国大革命中哪些史实能体现“广泛实践人民主权，追求平等”。结合所学，概括法国大革命的影响。(5)、综合上述材料，谈谈你对民主政治的认识。