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1、19世纪中叶，中国被迫卷入世界市场，与同一时期日本“黑船事件”的共同背景是（ ）A、工业革命后列强全球扩张 B、宗教传播推动殖民侵略 C、封建制度阻碍技术革新 D、民族独立运动高涨
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2、18世纪末，因葡萄牙殖民统治者强征税款，巴西的米纳斯地区发生了“米纳斯密谋案”（反抗葡萄牙殖民统治的密谋活动）；之后在1800年前后，部分生于巴西的欧洲后裔以“巴西之子”自称，抵触葡萄牙的殖民统治。该材料可用于研究拉美地区（ ）A、资本主义的发展 B、封建统治的终结 C、民族意识的觉醒 D、殖民体系的崩溃
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3、1846年，马克思、恩格斯在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会，1847年又在伦敦指导正义者同盟改组为共产主义者同盟，并把同盟的旧口号“人人皆兄弟”改为“全世界无产者联合起来”。这（ ）A、促进了科学社会主义的诞生 B、说明无产阶级斗争有科学理论指导 C、反映了马克思主义影响扩大 D、推动欧洲工人阶级登上了历史舞台
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4、“大革命将和平游行、请愿、聚会和大规模集会这些比选举投票更加生动的参政议政形式牢牢地固定了下来，形成了法国乃至欧洲不可撼动的政治文化特色。”这说明法国大革命的作用是（ ）A、摧毁了封建土地制度 B、挫败了反法联盟进攻 C、影响了拉美独立运动 D、促进了民主政治发展
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5、“1519年，他从西班牙出发……船队穿越大西洋，于1520年11月底进入欧洲人所说的‘大南海’，……于1522年返回西班牙，从而完成了人类环绕地球航行的壮举。”这一“壮举”（ ）A、为欧洲资本主义的产生奠定思想基础 B、有利于世界观念的逐步确立 C、使英国成为“日不落帝国” D、极大的提高了社会生产力
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6、8世纪中期，它是世界上疆域最大的帝国。伊斯兰教认为商业是真主喜爱的事业，这个帝国不仅控制了东西方的主要商道，取得了在东西方贸易中的决定性优势，而且以它强大的中央集权统治保证了国内外贸易活动的正常进行。材料中的“帝国”是（ ）A、罗马帝国 B、拜占庭帝国 C、阿拉伯帝国 D、亚历山大帝国
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7、“罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场，中央为表演区，地面铺有地板，外面围着层层看台，看台约有60排，可容纳近8万名观众。”这段叙述指的是（ ）A、罗马大竞技场 B、雅典帕特农神庙 C、凯旋门 D、万神庙
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8、古埃及的农业生产依赖于尼罗河的灌溉，其较为稳定的农业经济又决定了其实行的王权制度；尼罗河边的沼泽盛产纸草，这为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了（ ）A、古埃及文明是西方文明的源头 B、尼罗河孕育了灿烂的埃及文明 C、古代埃及人已懂得用草来造纸 D、埃及长期处于落后的原始社会
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9、毛泽东对某一次战役作了如下分析：“这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。”这次战役是（ ）A、莫斯科保卫战 B、斯大林格勒战役 C、诺曼底战役 D、柏林战役
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10、“大单元”学习可以将多个相关主题或知识点有机地整合起来，有利于形成一个完整的体系。阅读材料，完成下列要求。
材料一
《世界历史》九年级上册第六单元A
《世界历史》九年级上册第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第17课君主立宪制的英国
第18课美国的B
第19课法国大革命和拿破仑帝国
第20课第一次工业革命
第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
材料二
材料三
类别
解释
制度解放
是指对现行制度的重大修改、废除，或新制度的建立。
民族解放
是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和民族自由的斗争。
(1)、观察材料一表格并结合所学知识，将材料一中A.B两处的内容补充完整。并结合所学知识，谈谈第七单元两课课题所示事件间的内在逻辑关系。(2)、写出材料二中C处的法律文献名称。根据材料二并结合所学知识简析以上法律文献的共同作用。(3)、从材料三中选取一个角度围绕“解放”提炼观点，并结合所学知识运用两个或以上史实对观点进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰） -
11、欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。请完成下列探究活动。
【赏析名作——挖掘内涵】
【构建体系——史料实证】
【解读人物——史论评述】
A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“负贪婪的侵略者文明的传播者”等。
B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。
(1)、从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。归纳第二组成果体现的思想内涵。(2)、根据体系图并结合所学知识，指出哪些历史史实推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡？(3)、在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。(4)、综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？ -
12、探索中西方交往的历史，为中国的发展和对外交往提供借鉴。阅读材料，按要求回答问题。
材料一 两汉时期，棉花便已在西域落户。虽然此地种植的系通过印度或阿拉伯传来的非洲棉（草棉），纤维质量较差，但这种棉耐干旱，适于河西走廊以至陕甘地区种植。唐宋以后，棉花在西北广大地区逐渐推广。
材料二
图一 图二
(1)、依据材料一和所学知识，概括两汉时期棉花在西域得以种植的原因并写出这一时期中央政府管理西域设置的机构。(2)、根据材料二，指出图中两条路线在交往的主要方式上有何不同。(3)、从材料二中任选一条路线，提取其中至少两个相关联的信息，结合史实，阐述“文明交往”所产生的影响。 -
13、以下史实所体现的共同主题是（ ）
A、资本主义制度确立与扩展 B、工业革命与社会变化 C、启蒙思想在欧美广泛传播 D、欧美封建制度的衰落 -
14、如图说明了14-16世纪的西欧（ ）
1363年
1381年
1445年
1520年
农夫
雇工
农夫
雇工
农夫
雇工
农夫
雇工
总计
105
56
124
83
74
74
50
58
雇工所占%
35%
40%
50%
54%
A、出现了资本主义性质的生产方式 B、垦殖运动的盛行 C、普遍确立了资产阶级的统治地位 D、机器生产的出现 -
15、1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（ ）A、危及了领主人身安全 B、扩大了城市自主和自由权 C、加速了市民阶层形成 D、一定程度上限制领主特权
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16、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述道：“他们通常能够说服国王向他们颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来……皇家特许状还准许商人和工匠组织行会。”材料中的“他们”指（ ）A、古代印度的首陀罗 B、雅典城邦的公民 C、中世纪的城市居民 D、幕府时期的武士
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17、文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。中国古代文明第一次大规模与中亚、西亚文明进行交流发生于（ ）A、商周时期 B、两汉时期 C、春秋时期 D、三国时期
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18、下图所示笔记记录的事件是（ ）
政治上：颁布推恩令
经济上：实行盐铁官营，统一铸五铢钱思想上：罢黜百家，独尊儒术
军事上：派卫青、霍去病大败匈奴
A、秦始皇巩固统治措施 B、文景之治 C、汉武帝的大一统 D、光武中兴 -
19、根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，而朝齐、晋、楚三国国君竟达33次之多。对此合理的解释是（ ）A、周王室地位已经衰落 B、社会和平稳定 C、鲁国到王都路途遥远 D、中央集权加强
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20、1950年以来，我国农村先后经历了从土地改革到农业合作化，再到家庭联产承包责任制等一系列政策调整。这些改革和调整从根本上是为了（ ）A、彻底废除封建土地制度 B、完成对农业的社会主义改造 C、扩大农民的生产自主权 D、适应当时的生产力发展水平