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1、孔子去世后，他的弟子子夏到西河讲学，授徒三百。下表是其一些弟子的个人成就，这一现象（ ）
思想家
个人成就
李悝
成为法家著名的改革家
吴起
成为兵家与法家的代表人物
禽滑厘
成为墨家巨子
公羊高、谷梁赤
注重研究儒家的《春秋》
A、说明了诸子思想内核相同 B、适应了时代发展的现实需求 C、反映出战国时期社会动荡 D、标志着百家争鸣时代的开始 -
2、距今约5900—4400年的大汶口文化晚期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时（ ）A、手工业水平领先于世界 B、早期国家的初步形成 C、已出现了贫富分化现象 D、定居生活是普遍现象
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3、
某校七年级（1）班同学以“统一多民族国家的建立和巩固、交融”为主题展开探究活动，请你参与。阅读材料，回答问题
【统一多民族国家的建立】
材料一
（1）请介绍图1与图2、图3、图4之间有什么内在关联？【统一多民族国家的巩固】
材料二 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。
——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》
（2）为了实现“思想”“文化”的“一统”，汉武帝采取了什么举措？在“维护领土统一”方面，西汉王朝有何成就？【多民族的交融与融合】
材料三 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越民族在矛盾与冲突中交流、融合，西部地区贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展提供了动力，为汉民族的发展注入了新鲜血液。
——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
（3）根据材料三，指出秦汉时期民族交流的特征？结合所学知识，列举秦汉时期促进民族交融的方式有哪些？（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对国家统一的认识。 -
4、人口迁徙是人类历史上重要的社会现象，对国家和地区的发展产生深远影响。阅读材料，回答问题
材料一 秦始皇开拓岭南，分置桂林、象、南海等郡，迁“治狱吏不直者”至南越地，又募15000名未婚女子至岭南。之后，多次迁刑徒和内地民众至岭南屯田，修通道路，特别是修凿了灵渠，使长江水系同珠江水系连结起来。
——摘编自易宁《秦汉的统一与罗马的征服》
材料二 汉晋时期经常“水旱为灾”，“郡国大旱蝗”，民多流亡。《三国志》记载“黄巾起，避难南方”、“遭天下乱，避难交州”。江南地区气候条件的变迁，使得中原士民不再视之为暑湿、瘴热之地，加之地多人少，因而比较容易获得土地。……“八王之乱”后，又出现“永嘉南渡”。“永嘉南渡”及其之后的移民运动，进一步把中原文化传统的精华传向南方，从而使南方逐渐继承了中原文化的正统。
——摘编自王子今《“铜驼”象征与汉晋南迁的移民运动》
材料三
材料四 中国历史上人口迁徙的七种类型
第一种
自北向南的离心型迁移
第二种
政府强制性的内聚型（边疆向中原聚集）移民
第三种
东西向的渗透型移民
第四种
由内地向边疆地区的开发性迁移
第五种
东南沿海地区对海外的移民
第六种
北方少数民族的内徙与西迁
第七种
南方非汉族的退却性迁移
——摘编自蓝勇编著《中国历史地理学》
(1)
(2)
(3)
(4)(1)、依据材料一，概括秦朝在岭南地区采取了哪些管理措施？结合所学知识，分析这些措施所产生的历史作用。(2)、依据材料二并结合所学知识，概括汉晋北民南迁的原因及影响。(3)、依据材料四表格的内容，指出材料三左右两幅图分别体现了哪一种人口迁徙类型？(4)、如果用以上材料进行历史研究，你会确立怎样的研究主题？ -
5、
文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。为了更好的感悟中国智慧，传承中国精神，弘扬中国的传统文化，请你一起参与。根据要求，回答下列问题。
【汉字魅力】点亮笔墨“美心”。
材料一
商朝甲骨文 西周金文 秦朝小篆 汉朝隶书 魏晋行书
（1）观察材料一的一组图片，简述文字书写载体有什么变化？概括中国文字的发展有哪些特点？
【经典古籍】彰显智者“仁心”
材料二
仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人”
子张问仁，子曰“恭、宽、信、敏、惠”
“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”
（2）从材料二中的孔子师生对话中感受“仁”有哪些含义？结合所学列举孔子在教育方面的突出贡献是什么？
【科技发明】见证科学“真心”
材料三
蔡候祠
医圣祠
蔡侯祠殿中有蔡伦塑像，墙壁上绘有“蔡侯纸”制作工艺流程想象图。
医圣祠（又名张仲景博物院）中有张仲景的生平组画以及他的医学著作等。
（3）从材料三中任选一位人物，结合所学知识仿照【示例】为其撰写一份简介。（可从时期、成就、影响等方面作答）
【示例】
人物：华佗
简介：东汉时期，他擅长针灸、汤药和外科手术，被称为“外科鼻祖”；他发明“麻沸散”，减轻外科手术病人的痛苦；他还创编“五禽戏”，帮助人们强身健体。
（4）综上材料，请你谈谈作为当代青少年该如何弘扬和传承中国传统文化。
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6、张仲景在《伤寒杂病论》中已经认识到病因的物质性和生老病死等生命现象的规律；在诊疗时，他完全废除了以往占卜、求巫的形式，倡导望、闻、问、切的“四诊法”。从中我们可以了解到他（ ）A、“救人济世”的仁爱观 B、“勿求名利”的名利观 C、“众生平等”的价值观 D、“追求真理”的人生观
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7、下面是关于东汉时期政治局势的一幅漫画。此漫画反映的历史现象（ ）
A、中央集权平衡发展 B、加速了东汉的衰落 C、导致地方割据混战 D、直接导致东汉灭亡 -
8、七年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ）
司母戊鼎
河南安阳出土
四羊方尊
湖南宁乡出土
三星堆青铜面具
四川广汉出土
A、春秋时期的工艺高超 B、中华文明多元一体 C、战国时期的经济发达 D、神话传说源远流长 -
9、下面是甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明（ ）
“春”寓意“春种” “夏”寓意“夏长” “秋”寓意“秋收” “冬”寓意“冬藏”
A、甲骨文已具备了汉字的基本结构 B、商朝时期原始农业开始兴起 C、农业生产是商朝重要的经济活动 D、有文字可考的历史从商朝开始 -
10、解读历史事件之间的内在联系，是历史学习的基本技能之一。对下图解读正确的是（ ）
战国铁农具 战国牛耕图 商鞅舌战旧贵族
A、商鞅变法使秦国综合国力地为增强 B、铁农具和牛耕使深耕细作成为可能 C、商鞅变法的根本原因是生产力发展 D、铁农具和牛耕为兴修水利创造了条件 -
11、下面是李老师在课堂上出示的某一历史时期的思维导图。由此判断，这堂课学习的主题是（ ）
A、社会生产力水平的提高 B、春秋时期的动荡变化 C、统一多民族国家的建立 D、战国时期的社会变革 -
12、2200多年来，无论岷江出现洪峰还是枯水，它都忠实地把农业所需要的水量，源源不断地送往成都平原，成就着“天府之国”的富庶。材料表明都江堰的修建（ ）A、代表当时科技的最高成就 B、打下了秦统一六国基础 C、促进区域内社会经济发展 D、改善了南北地区的交通
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13、《史记·五帝本纪》将部落首领黄帝、颛顼、喾、尧、舜合列为五帝。颛顼为黄帝之孙，喾为黄帝之曾孙，尧为黄帝之玄孙，而舜也与黄帝有血缘关系。司马迁意在（ ）A、强调中华文化同源共祖 B、黄帝地位得到公认 C、提供世袭制度理论依据 D、宗族观念逐渐强化
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14、考古发现5000多年前，太湖流域形成了以良渚遗址为中心，多个次中心、中型聚落和小型聚落构成的四级金字塔式层级社会结构，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王，及其统治下较为稳定的行政控制区域。这表明，良渚文化（ ）A、具有多元一体的文明格局 B、进入了早期国家的形成时期 C、区域经济文化交流较频繁 D、建立了政教合一的国家政权
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15、不同的国情，造就多样的现代化范式。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 现代化途径主要有以下两种类型：
类型
特征
原发型
主要是内部因素积累，自发转变。
传导型
主要不是内部因素，而是对外部刺激的回应和学习。
——摘编自杨宁一《“现代化理论”讲学提要》
材料二 1853年，日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，走上学习西方文明的道路，最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
——摘编自《大国崛起》
材料三 拿破仑统治时期法国工业革命开始启动。由于小农经济在农业中长期占据优势，工业劳动力的供应受到了影响。到1848年前夕，法国仅有少数地区实现了工业化。1848年后，法国工业革命全面展开，成效较大。政府十分重视修筑铁路、疏浚运河和加强城市建设，制订了统一的铁路发展规划，将铁路修建权转让给有关公司，必要时国家给予财政补贴。19世纪60年代，法国基本完成工业革命。
——摘编自王斯德《世界通史第二编工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》
材料四 共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成大工业的。
——《列宁选集》第4卷
(1)、日本是通过哪场变革来克服材料二中“生存危机”的？根据材料一、二，判断日本式现代化途径的类型并分析论证。(2)、据材料三，指出1848年前和1848年后两个阶段法国工业革命的发展速度如何，并结合所学知识任选其中一个阶段分析原因。(3)、据材料四并结合所学知识，简述苏俄（联）是如何实现“经济基础从小农的变成大工业的”。 -
16、世界历史潮流波澜壮阔，大国崛起伴随政治文明发展。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。
——摘自报刊《大国崛起的文化准备》
材料二 当时（17世纪后期）整个欧洲都在加强君主的权力，而英国人却在限制国王的权力……英国人在政治制度方面的重大创新使后来西方各国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。
——摘编自唐晋《大国崛起》
材料三 ……国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述人与公民的权利：
第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
第六条 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职，公共职位和职务，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。
第十七 财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。
——《人权宣言》（1789年）
(1)、据材料一，写出近代欧洲影响“人心改变”的两个重要史实。(2)、根据材料二并结合所学知识，指出英国通过的“限制国王的权力”的重要法律文件及在政治制度方面的“重大创新”分别是什么?(3)、据材料三，概括其核心内容。综合上述材料，归纳促成大国崛起的主要因素有哪些? -
17、图像材料蕴含丰富的信息，提取并释读其中的信息有助于我们更好地理解历史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。这促进了生产率的提高和产品质量的改善。
——摘编自费尔南·布罗代尔《十五至十八世纪的物质文明、经济和资本主义》
材料二 不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（%）变化图
材料三
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出中世纪晚期玻璃制造业的生产方式是什么?并概括此种生产方式的特征。(2)、根据材料二，指出世界殖民体系在全球发展最快的时期（用序号表示），并结合所学知识，分析该时期发展最快的原因。(3)、根据材料三并结合所学知识，指出英国工业革命的标志性成就并概括工业革命的特点。 -
18、某同学根据自己搜集的有关印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革的资料，准备制作一期板报。这期板报最恰当的主题应是（ ）A、亚非拉民族民主运动 B、紧张的国际局势 C、西方列强的殖民扩张 D、殖民体系的崩溃
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19、“生物母体生出的众多后代……如果能以任何方式发生有利于自己的、纵使是微小的变异，它在复杂的而且时常变化中的生活条件下，将会获得较好的生存机会，因而它就自然地被选择了”。这段话出自（ ）A、《自然哲学的数学原理》 B、《战争与和平》 C、《英雄交响曲》 D、《物种起源》
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20、历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（ ）A、创立了法兰西共和国 B、选择了资本主义道路 C、传播了自由民主思想 D、建立了联邦制共和国