• 1、下图是西周贵族等级示意图。对图中信息的解读,正确的是(     )

    A、目的是维护周王朝的统治 B、诸侯王由天子任命,不得世袭 C、诸侯王与周王必有血缘关系 D、以土地为纽带进行层层分封
  • 2、化石是伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头,它是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人、郧县人和蓝田人的“特殊文字”可用于研究(     )
    A、王朝更替 B、人类起源 C、远古传说 D、原始农业
  • 3、

    阅读材料,回答问题。

    材料一 某同学在历史学习中整理了秦朝的部分知识(如下表):

    经济

                   、                 

    军事

    北击匈奴、修筑长城

    文化

    交通

    统一车轨、修驰道和直道、开凿灵渠

    疆域

    东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海

    (1)根据材料一并结合所学知识,补充上表中“经济”、“文化”两栏的内容,并为该表提炼主题。

    材料二   然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也……蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

    ——贾谊《过秦论》

    (2)材料二反映了哪一事件?写出事件发生的根本原因。

    材料三   关于秦始皇,有人称颂他“并吞战国,海内为一,功齐三代”。有人评价他“始皇帝,自是千古一帝”。有人指责他“怀贪鄙之心,行自奋之智”,“以暴虐为天下始”,是暴君。

    ——摘编梁向明《浅析秦人和汉人对秦始皇的评价》

    (3)请运用所学中国古代历史的相关史实,对上述材料中的某一观点或自己的新观点进行论证。要求:①观点明确;②史论结合;③条理清楚。

    观点:

    史实:

    说明:

    结论:

  • 4、

    中华民族的形成经历了漫长的过程,历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。阅读下列材料回答问题。

    材料一   华夏民族,非一族所成。大古以来,诸侯(指远古时期的部落)错居,接触交通……渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。

    ——梁启超《饮冰室合集》

    (1)被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁?从上述材料中可以看出:华夏民族的形成有什么特点?

    材料二   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现勃勃生机。

    ——翦伯赞《中国史十五讲》

    (2)秦汉时期中央政府都重点针对北方哪一少数民族采取军事措施?概括材料二中汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”.在政治、思想方面分别采取的主要措施。

    材料三   北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是摒弃旧俗.接受先进的文化,在新的历史环境中获得新生,北魏的统治者必须作出抉择。

    ——白寿彝《中国通史》

    (3)根据材料三、概括北魏建立之后,统治者面临的最大问题是什么?为此统治者进行了什么改革?

    材料四   魏晋以来,内迁的各族人民与当地汉人错居杂处,开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺,逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产,而汉族人民向北方各族学习畜牧经验,接受他们的食物、服装、用具等。民族隔阂逐渐趋于消解,民族关系趋于缓和,我国北方出现各民族大交融。

    (4)根据材料四并结合所学知识,说明我国北方各民族交融对中华民族发展的意义。
    (5)综合上述材料,你认为当今我们应该树立怎样的民族意识?
  • 5、

    历史虽然已离我们远去,但我们总会寻找到它的蛛丝马迹,我们也可以通过遗址、遗存和史料去感受历史的气息。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   图1至图5是有关“北京人”的化石与遗存物图片。

    材料二   七年级某班学生小李发挥想象力,描述了“北京人”一天的生活。①北京人长相还类似古猿,前额低平,颧骨突出,吻部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天.男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围猎、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘,老人和孩子留下来看守火种。他们一般在洞内和洞口各堆设一个火堆,用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上,男人女人各自带着成果回来,围着篝火分享食物。

    材料三   

    材料四   以良渚古城为核心的良渚遗址位于浙江杭州余杭区,距今约5300-4300年,1936年被首次发现。①古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米,外城面积约630万平方米。古城北面有延绵20余千米的外围水利系统。②城内外的贵族墓地里,随葬着数十件至数百件精美的玉器,平民的墓地一般选址离王城较远,随葬物一般只有陶器。③考古发现了石刀、石犁、石镰等成套农具。茅山遗址发现了面积达5.5万平方米的大型稻田区,古城内发现储藏量达数十万斤的炭化稻谷堆积。④出土器物包括玉器、陶器、石器、漆器、竹木器、骨角器等门类,总量达1万余件。

    材料五   我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一。我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处,北起辽宁,南及云南,西至陕西,东到安徽。其中,沿黄河、长江两大河流域分布较为密集。

    ——《中国原始社会史》

    (1)请你从材料一的图片中为材料二的描述寻找证据。(只写图号即可)

    能为描述①提供考古依据的是________,能为描述②提供考古依据的是________,能为描述③提供考古依据的是________。

    (2)材料三中,图6和图7是我国原始农耕居民的房屋复原想象图,请依据所学知识分别写出这两种房屋的名称。

    (3)请将材料四中的史实与结论进行对应,把表格空缺处填写完整。(只写序号即可)

    史实

    结论

    统治者有较强的调动、组织能力

    ____

    具有成熟、规模化的稻作农业

    出现了阶级分化

    ____

    手工业门类齐全,社会分工细化

    (4)依据材料五和所学知识回答,我国早期人类的分布存哪些特点?

  • 6、317—589年这200多年时间,江浙地区的太湖流域和浙东的会稽,江西的鄱阳湖流域,湖南的洞庭湖流域,都变成东晋、南朝的粮仓。由此可知,这一时期(     )
    A、南北经济发展不均 B、民族交融趋势加强 C、江南地区得到开发 D、经济重心南移完成
  • 7、自汉代以来,统治阶级厚葬之风俗盛行,墓室中绘有大量的砖画,画面内容非常丰富,记录了当时的社会生产、生活。如图两幅砖画反映出(     )

    A、牛耕技术开始出现 B、阶级关系变动剧烈 C、北方民族完全汉化 D、民族交融趋势加强
  • 8、西汉初年,对匈奴实行“和亲”,每年还要给匈奴大量粮食和布匹。到汉武帝时,开始大举反击匈奴。出现这一变化的最主要原因是(     )
    A、汉武帝雄才大略 B、汉武帝统治时期政局稳定 C、西汉国力逐步强盛 D、卫青、霍去病作战勇猛
  • 9、下表为汉代公卿中儒生占比情况表,表中数据变化的原因是(     )

    时期

    公卿中儒生占比

    汉惠帝

    11.1%

    汉武帝

    40%

    汉元帝以后

    70-80%甚至以上

    A、颁推恩令 B、盐铁官营 C、兴办太学 D、反击匈奴
  • 10、下图为三星堆3号坑出土的青铜大面具。三星堆祭祀区新一轮考古发掘迄今为止已出土2000多件完整器物。部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。从材料中可以推断出(       )

    A、阶级分化趋势明显 B、巴蜀地区手工业水平领先全国 C、中华文明具有多元一体的特点 D、大面具是迄今世界上出土的最重青铜器
  • 11、据史料记载,秦国在商鞅变法之前的征兵征粮经常达不到定额,民众对官府有很强的抵触情绪。在变法之后,秦国百姓踊跃参军入伍,登记入伍的场所常常挤满了人。这一变化主要缘于“新法”中的(     )
    A、鼓励耕织 B、奖励军功 C、禁止私斗 D、确立县制
  • 12、据文献记载,受战乱、环境变化等因素的影响,商朝曾多次迁都。考古发掘也证实,河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在,安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明(     )
    A、考古发掘的史料更真实可靠 B、不同史料导致历史真相难寻 C、历史研究需要多重史料印证 D、历史认识具有较大的主观性
  • 13、远古人类摆脱了“茹毛饮血”的生活方式,开始吃熟食,在夜间也能照明,扩大活动的范围。发生这一变化主要是因为(       )
    A、会使用火 B、会使用磨制石器 C、会交换生活用品 D、会狩猎
  • 14、世界科技的发展对人类社会产生了重大的影响。阅读材料,完成下列要求。

    材料一   19世纪世界主要科技成就

    ——摘编自马克垚《世界文明史》等

    材料二

    材料三 科学从本质上讲是一种人类活动。科学通过定量化使技术所具有的潜在力量增大,这究竟是好事还是坏事呢?要回答这个问题,关键看人类自身是否具备妥善运用科学的能力。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》等

    (1)、根据材料一,概括这一时期世界科技成就的特点。
    (2)、历史事件不是孤立存在的,而是相互联系密不可分的。请你从材料一分别找出与材料二中三幅图片相关联的历史事件,并具体说明其内在联系。
    (3)、综合上述材料,谈谈你对材料三中“妥善运用科学的能力”中“能力”的理解。
  • 15、改革与一个国家发展息息相关。阅读下列材料,回答问题。

    材料一1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而,从上面解决比从下面解决好得多。”

    ——摘编自孙成木《俄国通史简编》

    材料二 下图为俄国粮食产量变化曲线

    材料三   罗斯福新政的措施

    (1)、根据材料一并结合所学知识,说出亚历山大二世“给农民自由”的相关历史事件,并说明亚历山大二世这样做的主观目的。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,指出1921年至1925年苏俄(苏联)粮食产量的变化及其原因。
    (3)、请将材料三中的A、B两处补充完整,并结合所学归纳罗斯福新政的特点。
    (4)、综合上述材料,说明影响改革成功的共同原因。
  • 16、

    文以载道,文以化人。文学作品,既是社会的风向标和晴雨表,也持续塑造着一个民族的文化品格和精神气质。阅读材料,完成下列要求。

    【文·展民族风貌】

    材料一

    (1)将材料一中作品与国家正确搭配:①—a、②—________、③—b、④—________。
    (2)仿照示例,从材料一其他三个作品中任选一个作简要介绍。

    示例:《汤姆叔叔的小屋》是美国作家斯托夫人创作的一部反奴隶制长篇小说,揭露和控诉了美国南方奴隶制的 罪恶,推动了南北战争的爆发,成为 19 世纪畅销小说。

    【文·映时代思潮】

    (3)结合所学知识,完成下列阅读积累卡。

    (4)综上所述,说明文学作品与社会发展的关系。
  • 17、【战争阴影˙大战序幕】成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。
  • 18、【反抗殖民˙提倡抵制】一战之后,印度人民与英国殖民者的矛盾激化,在甘地领导下,印度走上了的反抗道路。
  • 19、【社会转型˙模式形成】1936年,苏联公布了 , 规定苏联是工农社会主义国家,也标志苏联模式的形成。
  • 20、【刺杀事件˙一战导火】1914年6月28日,裴迪南大公夫妇被塞尔维亚青年普林西普刺杀,这就是 , 这一事件成为第一次世界大战的导火索。
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