初中化学人教版-试题列表-第86页

1、铁与

C u S O_{4}

溶液接触，表面有红色固体析出，还有气泡产生。经测定

C u S O_{4}

溶液显酸性，且反应过程中溶液酸性先增强后略减弱。为探究酸性变化原因，用冷却后的沸水配制4%的

C u S O_{4}

溶液，与洁净的铁钉进行如下实验。下列分析不合理的是（）

实验1	实验2	实验3

酸性不变	酸性略减弱	酸性先增强后略减弱

A、红色固体为Cu，说明Fe的金属活动性比Cu强 B、

C u S O_{4}

溶液显酸性，推测铁钉表面气泡一定是氢气 C、实验2中加入植物油的作用是为了隔绝氧气 D、实验2、3对比证明，溶液酸性增强与

O_{2}

、Fe有关

查看解析

2、下列实验设计能达到实验目的的是（）

A、鉴别蔗糖和碱面，可分别加水溶解后测溶液导电性 B、除去铜片表面的氧化铜，可将铜片在空气中充分灼烧 C、判断酸碱恰好完全反应，可利用上图装置进行实验 D、检验二氧化碳，可将气体通入紫色石蕊溶液

查看解析

3、《天工开物》记载的“淋煎”法制取海盐，主要包含“海水淋洗”和“卤水煎炼”两个环节。NaCl的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（）

A、“海水淋洗”可以增大NaCl的溶解度 B、“卤水煎炼”是蒸发结晶的过程 C、20℃时，NaCl饱和溶液中溶质和溶液质量比为35.9：100 D、20℃时，将20gNaCl溶于50g水中得到不饱和溶液

查看解析

4、煤的气化是煤综合利用的方法之一，其反应微观示意图如下，下列说法正确的是（）

A、“

”表示氢分子，其符号为2H B、反应前后分子、原子的种类不变 C、反应前后元素的种类不变 D、参加反应的两种物质质量比为1：1

查看解析

5、阅读下列材料，完成下面小题：

催化反应广泛存在，如豆科植物固氮、合成氨、生产硫酸、光解水制氢、汽车尾气中CO和NO净化处理等。 $M n O_{2}$ 催化 $H_{2} O_{2}$ 分解的反应，研究认为反应过程中 $M n O_{2}$ 经历了“ $M n O_{2} \to M n^{2 +} \to M n O_{2}$ ”的过程。

(1)、下列相关说法不正确的是（）

A、豆科植物固氮过程中，吸收空气中的N₂ B、光解水制取氢气，该反应属于置换反应 C、汽车尾气净化处理，可以改善空气质量 D、

H_{2} O_{2}

制

O_{2}

反应中，

M n O_{2}

参与化学反应

(2)、下列物质性质与用途具有对应关系的是（）

A、氨气有刺激性气味，用于生产氮肥 B、氢气有可燃性，用作燃料 C、浓硫酸有吸水性，用于金属除锈 D、CO无色无味，用于炼铁

查看解析

6、水是我们最为熟悉的物质之一。水的微观示意图如图，下列说法正确的是（）

A、水由大量水分子聚集而成 B、水中氢元素的化合价为－1 C、水的相对分子质量为18g D、水沸腾过程中水分子体积变大

查看解析

7、实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）

A、

取用氯化钠 B、

称量氯化钠 C、

量取水 D、

溶解氯化钠

查看解析

8、“铝冰”是一种新型固体火箭推进剂，其成分由纳米铝粉和结成冰的水混合而成。“铝冰”所属的物质类别是（）

A、单质 B、氧化物 C、有机物 D、混合物

查看解析

9、化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是（）

A、软件开发 B、雷达探测 C、药物研制 D、地图测绘

查看解析

10、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是

A、常温下氮气化学性质不活泼且无毒，可用作食品防腐的保护气 B、目前计入空气质量指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等 C、稀有气体在通电时发出不同颜色的光，是化学变化 D、空气中含量最多的是氮气，质量分数约为78%

查看解析

11、如图是某补钙药品说明，请根据信息回答问题：

XXX钙片

主要成分：碳酸钙，维生素D

规格：1g/每片

每片中含CaCO₃50%

用量：每天一次，一次片

(1)、碳酸钙的相对分子质量为。

(2)、每片钙片中钙元素的质量分数为。

(3)、若一个青少年正常情况下每天需要摄入0.4g钙元素，则每天至少服用该种钙片片。

查看解析

12、现有分别装有二氧化碳、氧气和空气的三瓶气体，要用简单明了的方法将它们区分，最好的方法是

A、分别观察颜色 B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中 C、分别向集气瓶中加少量澄清石灰水 D、将带火星的小木条分别伸入集气瓶中

查看解析

13、

某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。

活动一：了解空气质量指数

【思考分析】

（1）如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为（填“轻度污染”或“重度污染”）。

（2）空气中二氧化硫（ ${SO}_{2}$ ）、二氧化氮（ ${NO}_{2}$ ）所引起的环境问题是。

活动二：认识微型空气质量“检测站”

【交流思考】

（3）如图2，太阳能板工作时进行的能量转化是将能转化为电能。

【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据如表：

二氧化氮/ $μg$	臭氧/ $μg$	一氧化碳/ $μg$
22.0	158.0	3.26

【交流思考】

（4）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有、（填两种）。

活动三：进行实践

同学们调研发现某些工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术，于是猜测该废气中含有二氧化硫。

【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。

【设计并进行实验】

（5）

实验操作	实验现象	实验结论
收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡		废气中含有二氧化硫

【反思评价】

（6）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是。

活动四：提出空气质量改进方案

【分享成果】

（7）“绿水青山就是金山银山”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中可以。

查看解析

14、请回答下列问题。

(1)、实验室制取氧气

i．上图中仪器①的名称是。

ii．用高锰酸钾加热制取氧气的文字表达式为，收集较干燥氧气，应选用如上图装置中的（填字母）。

iii．若选用装置AC组合制取氧气，发现水槽中的水变成了红色，原因是。

iv．从环保和节能的角度考虑，可选用B装置制取氧气，实验过程中长颈漏斗下端管口应。

(2)、为了探究潜艇制氧器，小亮以爆炸盐（溶于水会产生碳酸钠和过氧化氢）和二氧化锰为原料设计了简易装置（如图）。加料后，二氧化锰在反应中起作用。右舱中水的作用是（答1点即可）。

查看解析

15、水是生命之源，请回答下列有关水的化学知识：

(1)、自然界的水大多数是（填“混合物”或“纯净物”）；

(2)、生活中硬水软化的方法；

(3)、活性炭能除去河水中的异味，这是利用活性炭的。

查看解析

16、《天工开物》中记载了我国的古代炼铁，现代工业上采用高炉炼铁。

(1)、工业炼铁使用图Ⅰ设备是高炉，炼铁时将图Ⅱ中固体原料按一定配比与富氧热空气共同投入炼铁设备中，固体原料的投放口为(填“A”或“B”)

(2)、主要反应过程如图所示：

请写出iii反应的化学方程式：。

(3)、某同学想测炼出生铁中含碳量，便于送去炼钢厂炼钢。该同学取11.6g样品，将60g稀硫酸分5次加入样品中，测得数据如下表所示：

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入稀硫酸的质量/g	12	12	12	12	12
生成气体的质量/g	0.12	X	0.36	0.4	0.4

①上表中X=。

②求生铁样品中铁的质量？

③画出加入稀硫酸过程中生成H₂质量的变化图，并标注必要的数值。

查看解析

17、

对于金属材料，我们应该从多角度了解。

I．金属冶炼

（1）《天工开物》中记载了炼锡的场景：“凡煎炼亦用烘炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化。”“点铅勾锡”是炼锡的关键步骤，加铅能使锡较易熔化流出，其原因是。

Ⅱ．金属的锈蚀与防护

（2）铁生锈是因为铁会与空气中的反应。对钢铁制品进行“发蓝”处理，使其表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。再写出一种防止铁生锈的方法。

Ⅲ．金属的回收再利用

（3）某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。2

①步骤I和步骤Ⅱ都涉及的实验操作是，该操作过程中无细节错误，结束后展开滤纸(假设铺灰部分代表滤渣)，滤渣分布的情况最接近图中的(填字母序号)。

A． B． C． D．

②步骤I中加入足量稀硫酸的作用是，步骤Ⅰ后所得溶液中的金属离子符号是。

③固体的成分是，步骤Ⅱ的反应方程式。

查看解析

18、

化学兴趣小组的同学将足量的锌加入到浓硫酸中，发现有大量的气泡放出，他们对产生的所有气体的成分进行了探究。

【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？

【查阅资料】①浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气；

②SO₂有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，能使品红(一种红色色素)溶液褪色。

【提出猜想】甲：气体是H₂ ；乙：气体是SO₂；丙：气体是SO₂和H₂；

【实验探究】为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如图的装置进行探究：(部分夹持器材略去)。

（1）实验开始后，观察到A中品红溶液褪色，证明气体中含有。

（2）B装置的作用是。

（3）C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体，目的是；加热一段时间后，观察到，证明气体中含有H₂ ， C中试管中发生的反应方程式为。

（4）推测D瓶中溶液的作用是。

【讨论】

（5）锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么在反应过程中又产生了氢气呢？用化学方程式说明产生氢气的原因：。

（6）锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌。如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是(任填一种合理的答案)。

查看解析

19、下列是实验室制取气体常用的几种装置。

(1)、仪器①的名称是。

(2)、实验室用高锰酸钾固体制取并收集一瓶干燥的氧气，该反应的方程式是，应选用的装置是(填序号)。

(3)、某同学设计了F装置来制取二氧化碳并验证其相关性质。

①转动Y型管，稀盐酸流动，与物质M接触，反应开始。则物质M应为。Y型管内发生反应的化学方程式为。

②Ｆ装置中出现现象时，证明二氧化碳已集满，同时说明二氧化碳具有性质。

③往软塑料瓶中加入澄清石灰水，盖上瓶塞并振荡，可观察到石灰水变浑浊及的现象。

查看解析

20、可燃冰(CH₄•nH₂O)外观像冰，主要含甲烷水合物(由甲烷分子和水分子构成)，还含少量二氧化碳等气体。可燃冰的形成要满足三个条件：(1)温度不能太高；(2)压力要足够大；(3)要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下，天然气可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。可燃冰具有热值高、储量丰富等优点，因而被各国视为未来石油、天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制备炭黑、乙炔等。

2017年我国在南海海域成功试采可燃冰，走在世界前列，对保障我国能源安全、优化能源结构具有重要意义。回答下列问题：

(1)、当今世界能源储量最丰富的是。

(2)、可燃冰属于(填“纯净物”或“混合物”)，形成的适宜条件是。

A．高温高压 B．低温高压 C．低温低压

(3)、可燃冰有望成为未来新能源的原因是，请你再说出一种新能源：。

(4)、下列不属于温室气体的是___________。

A、甲烷 B、二氧化硫 C、一氧化二氮 D、二氧化碳

(5)、写出甲烷燃烧的反应方程式。

查看解析

相关试卷