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1、实验室制取氧气、配制溶液、酸碱中和反应等均是初中常见实验。
【实验一】实验室常用二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气。
(1)、该原理制氧气的化学方程式是。(2)、现需将一定体积的5%过氧化氢溶液加到二氧化锰中,用秒表测量排水法收集50mL氧气的时间。请从下图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次)完成该实验,不需要用到的是(填字母编号)。
(3)、【实验二】用KNO3固体配制100g10%的KNO3溶液的过程如下(水的密度为1.0g/mL):
①计算:需要KNO3的质量是10g,水90g。
②称量:用托盘天平称量KNO3的质量。天平调零后,分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片,先 , 然后向左盘添加KNO3 , 至托盘天平恰好平衡。(注:5g以下用游码)
③量取:用量筒量取90.0mL水。
④溶解:将称量出的固体和量取到的水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌至固体全部溶解。
⑤装瓶贴标签:在标签上写上10%KNO3溶液。
(4)、将上述配好的100g溶液稀释成2.5%的稀溶液,需要加入g水。(5)、【实验三】利用数字化技术手段,能帮助我们很好地研究化学实验。利用稀盐酸与氢氧化钾溶液反应探究中和反应时,测得溶液pH和温度的变化如下图所示。
在该反应过程中,减少的微粒是(写离子符号)。
(6)、上图中,曲线上的点(在a、b、c、d、e、f中选填)都可以判断恰好完全反应。(7)、为确定反应过程中溶液的溶质成分,进行如下操作:取少量烧杯内溶液于试管中,加入 , 观察到 , 证明反应正处于d点。(限选试剂:AgNO3溶液、CuSO4溶液、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、镁条、氧化铜) -
2、生产、生活中会应用到广泛的金属材料。对于金属材料,我们应从多方面了解。
角度一:金属的性质
(1)、中国技艺:“打铁花”技艺中使用的材料是生铁。生铁是铁的合金,其硬度与纯铁比更(填“大”或“小”)。(2)、角度二:金属的活动性为探究Fe、Zn、Cu三种金属的活动性强弱,下列选项中能达到实验目的的是( )(填字母编号)。
A、铜、锌、氯化亚铁溶液 B、铁、氯化锌溶液、氯化铜溶液 C、铜、氯化锌溶液、氯化亚铁溶液(3)、镍(Ni)广泛用于不锈钢、电镀和电池材料,Ni在化合物里通常为+2价。为探究镍(Ni)的金属活动性,兴趣小组设计了如图1所示实验,观察到A试管中无明显现象,B试管中镍表面有固体生成;实验后将两试管中的物质倒入C烧杯中(如图2),发现烧杯内的红色固体明显增多,充分反应后过滤,得到滤液M和滤渣N,再向滤渣N中加入适量稀盐酸,有气泡产生。滤液M中含有的溶质为ZnSO4和(填化学式)。
(4)、角度三:金属的冶炼与金属资源的保护工业上以赤铁矿为原料炼铁,原理是(用化学方程式表示)。
(5)、某钢铁厂每天需消耗5000t含氧化铁77%的赤铁矿石,该厂理论上可日产含铁98%的生铁t。(6)、下列保护金属资源的做法正确的是( )(填字母编号)。A、寻找金属代用品 B、任意开采金属矿物 C、回收利用废旧金属
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3、有一包白色固体,可能含有NaOH、Na2CO3、Na2SO4和Ba(NO3)2中的一种或几种,为探究其组成,小元设计方案并进行了如下实验:
①取少量白色固体样品于烧杯中加入足量水,过滤得到溶液A和固体B;
②取少量固体B样品于试管中加入少量稀硝酸,观察到有气泡产生,固体B部分溶解;
③取少量溶液A样品于试管中加入无色酚酞溶液,溶液变红;
(1)、小元通过上述实验推知:白色固体样品中一定含有;(2)、步骤②发生的化学反应方程式为:;(3)、为进一步确定白色固体成分,进行如下实验实验操作
现象
结论
①取少量固体B样品于试管中加入足量
该白色固体成分为Na2CO3、Na2SO4和Ba(NO3)2
②取少量溶液A样品于试管中加入足量溶液,然后滴加少量溶液
有白色固体生成,无其它现象
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4、海水是资源宝库,是人类可持续发展的重要资源来源。下图是海水综合利用联合工业体系的简易示意图。

回答下列问题:
(1)、海水淡化的主要方法有(写出一种)。(2)、试剂a是(写化学式)。(3)、工业上电解熔融MgCl2获取金属镁和另一种单质,反应的化学方程式为。(4)、由海水制取Li2CO3的过程中,两次加入Na2CO3 , 第一次加入的作用是除去滤液中可溶性的钙的化合物,第二次加入的作用是。(用化学方程式表示)(5)、下图是Li2CO3的溶解度曲线,为提高Li2CO3的析出量,操作A包括、、洗涤。
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5、下列设计的实验方案不能达到实验目的的是( )
实验目的
验证质量守恒定律
测定空气中氧气的含量
探究铁生锈条件之一,需要与氧气接触
比较合金和纯金属的硬度
实验方案




选项
A
B
C
D
A、A B、B C、C D、D -
6、海水“晒盐”得到的粗盐中常含有难溶性杂质和氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。为除去可溶性杂质,进行如图所示实验操作。下列说法正确的是( )
A、步骤①和②的顺序不能颠倒 B、加入过量氢氧化钠溶液的目的是除尽Mg2+ C、步骤③中所得沉淀的成分只含有碳酸钙 D、步骤④中只发生了中和反应 -
7、学好化学知识,可以辨别生活中的“真”与“伪”。下列叙述属于伪”知识的是( )A、去污:用含氢氧化钠的炉具清洁剂去除油污 B、急救:用硝酸铵和水制作急救冰敷包 C、鉴别:用点燃的方法鉴别羊毛纤维和蚕丝 D、除垢:用食醋除去烧水壶内壁的水垢
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8、下列操作中能发生化学反应,且有明显现象的是( )A、用玻璃棒蘸取浓硫酸在白纸上写字 B、将打磨过的铝丝放入硝酸镁溶液 C、向CaCO3粉末中滴加BaCl2溶液 D、向CuO粉末中滴加氢氧化钠溶液
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9、已知20℃时,硼酸的溶解度为5g。在20℃时进行如下实验,下列说法正确的是( )
A、①的溶液质量为55g B、②的溶液中溶质与溶液的质量比为5:100 C、②的溶液为硼酸的不饱和溶液 D、20℃时,将2g硼酸溶于98g水可配制成质量分数为2%的硼酸溶液 -
10、分类是化学学习和研究的常用方法,下列分类正确的是( )A、有机合成材料:聚乙烯塑料、羊毛、合成橡胶 B、碱:纯碱、烧碱、石灰乳 C、有机物:葡萄糖、甲烷、纤维素 D、钾肥:氯化钾、氢氧化钾、硝酸钾
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11、空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法不正确的是( )A、氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 B、稀有气体可用于航标灯、照明灯等 C、CO2、CH4等都是温室气体 D、空气质量指数越高,说明空气质量越好
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12、生活处处有化学,下列说法正确的是( )A、2026春晚戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化属于物理变化 B、艇仔粥所用的原料中富含蛋白质的是鱼片 C、人体缺铁元素可能导致甲状腺肿大 D、服用钙片可补充人体所必需的微量元素
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13、一种利用工业烟道气(含)制取纳米碳材料的工艺如图1所示。
(1)、中和的元素质量比为 , 的化合价为。(2)、电解时的反应为 , 理论上生成24 kg碳纳米管,同时能生成氧气的质量为多少?(写出计算过程)。(3)、只吸收烟气(组成如图2所示)中的 , 发生的反应为 , 现有200 g烟气,其中碳、氮质量比为 , 若中碳元素全部转化为碳纳米管,理论上可生成碳纳米管的质量为g。(4)、该工艺的现实意义是。 -
14、以闪锌矿[主要成分ZnS,少量FeS、CdS(硫化镉)]为原料制备硫酸锌的流程如下:
(1)、“焙烧”前需将闪锌矿进行粉碎处理,目的是。(2)、“焙烧”时,金属硫化物(ZnS、FeS和CdS)与氧气反应均转化为金属氧化物和。写出ZnS与高温反应的化学方程式:。(3)、①“酸浸”时发生反应的基本类型为。②“酸浸”所得滤液中阳离子有和(填离子符号)。
(4)、“除铁”时发生反应:反应Ⅰ
反应Ⅱ
①除铁所得“滤渣2”的成分是。
②铁元素化合价在反应Ⅰ和反应Ⅱ前后的变化情况分别为(填字母)。
a.升高、降低 b.升高、不变 c.不变、降低 d.降低、升高
(5)、“除镉过滤”前需先测定溶液中浓度,计算所需锌粉质量的理论值。如图所示的是实际参加反应锌的质量与理论值之比分别为1.2和1.0时,除镉率随时间的变化。
①金属活动性:ZnCd(填“>”或“<”)
②除镉率接近100%时,的原因是。
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15、
“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下,同学们围绕以下四项任务进行方案设计,并对有关问题进行思考和探究。
任务一:理解碳中和内涵
【查阅资料】简言之,碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施,抵消人类活动产生的 , 达到相对“零排放”。
【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一,小组同学构建的固碳模型如下:

【小组讨论】
(1)生态固碳主要依靠植物的实现。
(2)捕集工业排放的制成干冰,它可用于。
(3)“碳封存”技术:将二氧化碳压缩存入地层深处或海底。从微观角度分析,二氧化碳能被压缩的原因是。
任务二:探究二氧化碳捕集
【提出问题】氢氧化钠溶液能吸收吗?
【进行实验】
(4)小组同学设计如下方案并完成实验。
实验步骤
实验现象
实验结论
①向盛有气体的塑料瓶中,加入适量氢氧化钠溶液,立即旋紧瓶盖,振荡
氢氧化钠溶液能捕集
②取少量步骤①所得溶液于试管中,滴加几滴溶液,振荡
产生白色沉淀
【反思评价】
(5)步骤①中发生反应的化学方程式为。
(6)步骤②实验目的是。
任务三:设计低碳行动方案
【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施整理成表。
【创意设计】
(7)在老师指导下,同学们优化方案如下:
低碳途径
个人行为
国家工程
国际合作
减少排放
加快能源转型
推动技术转移与共享
增加吸收
种花、种树等
积极实施碳汇
多国共同参与森林保护
任务四:加强低碳环保认识

【观察分析】
(8)综合上面两个图示信息,可总结出的规律是。
成果分享:通过跨学科实践活动,同学们深刻认识到,碳中和目标的实现任重道远。在兼顾经济增长和环境保护等方面,要立足能源转型,促进二氧化碳吸收,为实现双碳目标而努力。
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16、完成下列题目。(1)、20℃时,配制100 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于小麦选种,步骤如图。

ⅰ.实验中需称量的氯化钠质量为g,玻璃棒的作用是。
ⅱ.已知20℃时,氯化钠在水中的溶解度为36.0 g,则该选种液为20℃时氯化钠(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
ⅲ.选种时,将小麦种放入选种液中,劣质种子上浮,优质种子下沉。已知选种液的溶质质量分数越大,其密度越大。下列操作中,可能导致选出的优质麦种数量减少的有(填序号)
a.氯化钠固体中有泥沙
b.量取水时,俯视读数
c.配制好溶液转移时,有少量洒出
(2)、氯化钠在自然界中分布很广,海水、盐湖等都是氯化钠的来源。ⅰ.从微观角度分析,氯化钠是由(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。
ⅱ.可利用太阳能作为热源,通过“曝晒”析出粗盐的原理是结晶。
(3)、综合利用海洋资源有助于实现建设海洋强国的战略目标。ⅰ.海水制碱是以食盐和石灰石为原料,以氨气为媒介。我国化学家侯德榜改进创立了侯氏制碱法。这两种方法制得的“碱”都是(填名称)。
ⅱ.海水是镁的重要来源之一,工业上海水提镁的核心步骤如图。

该过程的能量转换为潮汐能→机械能→;步骤③发生分解反应,生成镁和氯气,请写出该反应化学方程式。
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17、氨(NH3)是一种重要物质,可用作肥料,缓解了耕地资源有限与粮食需求庞大的矛盾,因此,氨的需求量巨大。最初,为了找到合成氨反应合适的催化剂,人们做了数千次实验,发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下,工业上用体积比为1:3的氮气和氢气合成氨,当反应中氨的含量不再发生变化时,测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图所示。
随着“双碳”目标的提出,氨作为氢的载体,能源化应用成为研究热点,氨正由肥料走向燃料。研究发现氨作为燃料,是一种比氢气更理想的能源。二者在相同条件下的物性参数对比见表1。
表1:氢气和氨气的物性参数对比
物性参数
H2
NH3
颜色、气味
无色、无味
无色、刺激性
沸点/℃
-252.9
-33.5
水中溶解度
难溶于水
极易溶于水
燃烧热/(kJ·L-1)
12.77
17.10
爆炸极限/%
4~75
16~25

回答下列问题:
(1)、氨的水溶液中滴入酚酞试液,溶液变红,说明氨是一种(填“酸性”、“中性”或“碱性”)肥料。(2)、分离液态空气可获得工业合成氨的原料气N2 , 该过程发生的是(填“物理变化”或“化学变化”)。(3)、上述材料中合成氨反应合适的催化剂是。(4)、参照题图,按下列条件进行合成氨反应,最终氨的含量最高的是______。A、2×107Pa、300℃ B、2×107Pa、500℃ C、4×107Pa、300℃ D、4×107Pa、500℃(5)、氢能源作为未来重要的能源,其燃烧的化学方程式为;一定条件下,氨在纯氧中燃烧的产物是N2和H2O,根据表1等相关信息,氨替代氢气作为燃料的优点有(填一点即可)。 -
18、下列实验设计不能达到实验目的的是A、比较铜和银的金属活动性强弱
B、验证质量守恒定律
C、检查装置气密性
D、鉴别羊毛纤维和涤纶
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19、用思维导图整理能与M发生反应的物质如图。则M可能是
A、稀硫酸 B、稀盐酸 C、Na2CO3溶液 D、CuSO4溶液 -
20、小区直饮水机净水流程如图(超滤膜可除去细菌和病毒)。下列说法错误的是
A、砂滤池用于过滤水中较大固体颗粒 B、炭滤池用于吸附水中色素与异味 C、超滤膜的孔径小于细菌和病毒 D、经净化得到的直饮水为纯水