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相关试卷

1、推理也是一个重要的化学学习方法。下列推理中正确的是

A、只含一种分子的物质一定是纯净物，则纯净物中只含有一种分子 B、氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物 C、氧气和水都是由分子构成的，所以物质都是由分子构成的 D、单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质

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2、A-G是初中化学第一至四单元中常见的七种物质（图中“ $-$ ”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间的转化，反应条件均已略去）。已知：A、D常温下均为液体；B、F均为黑色固体：C、G均为气体。试回答下列问题：

(1)、写出下列物质（用化学用语回答）A、D、E、C。

(2)、写出反应②的化学方程式，该反应的基本反应类型是。

(3)、写出反应③的化学方程式，该反应的基本反应类型是。

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3、某兴趣小组的同学对水的组成进行了实验探究。
【提出问题】水是由什么组成的？
【查阅资料】通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。
【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量碱石灰（可吸收水分从而干燥气体）的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。

(1)、图甲中玻璃管b和玻璃管a得到气体的体积比为；检验b管中产物的方法是。

(2)、图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象：导管口d处；烧杯底部有。

(3)、写出实验甲中反应的化学方程式；该反应属于（填反应的基本类型）反应。

(4)、由以上探究可以得到的有关水的组成的结论是。

(5)、通过实验乙，可以得出氢气具有的化学性质是：，保持这种性质的微粒是（填微粒符号）。

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4、
I.实验室制取氧气及性质检验
（1）仪器①的名称是________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________。用装置A制取氧气时，该装置还需做的改进是________，检查该装置气密性的方法是连接仪器，将导管放入水中，双手紧握试管，若看到________，则该装置气密性良好。
（3）收集一瓶氧气并进行铁燃烧实验，最好选择装置________（填字母）收集氧气，反应的化学方程式为________，由此得出 $O_{2}$ 能够支持燃烧。
II.自制简易制氧机
某兴趣小组制作了一台简易家庭“制氧机”，如图所示：
（4）该“制氧机”选择________来制取氧气更合适。
A. 高锰酸钾 B. 过氧化氢溶液、二氧化锰
（5）氧气能从甲瓶中逸出，是因为氧气________。

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5、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请写出下列符号的含义或根据要求写出符号。

(1)、用化学用语填空
①3个氢原子；
②5个钠离子；
③8个水分子；
④地壳中含量最高的金属元素非金属元素是。

(2)、说出数字“2”的含义
① ${Be}^{2 +}$ 中的数字“2”表示：；
② ${3SO}_{2}$ 中的数字“2”表示。

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6、用如图装置可验证空气中O₂的含量。下列说法不正确的是

A、实验前需要检查装置的气密性 B、红磷燃烧时，集气瓶中产生大量白烟 C、集气瓶中水面最终上升至2处 D、可用木炭替代红磷

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7、2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。保护生态环境，共建天蓝、地绿，水清的美丽中国是我们每个公民的责任。下列做法与这一主题不相符的是

A、绿色出行，减少排放 B、随手关灯，节约用电 C、合理用餐、杜绝浪费 D、焚烧垃圾，节约用地

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8、阅读下列材料，完成下面小题：
“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式进行太空授课，课堂上演示了球形火焰和水光球实验。水光球学实验使用了“人造空气”，“人造空气”中O₂、N₂、CO₂的体积分数分别为21%、78%、0.7%，吸入浓度过高的氧气容易引起氧中毒。

(1)、航天员在空间站工作、生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是

A、氧气可作航天燃料 B、氧气极易溶于水 C、氧气能供给呼吸 D、空气中含量最多的气体是氧气

(2)、在航天员演示的实验中，涉及到化学变化的是

A、蜡烛燃烧产生球形火焰 B、乒乓球拍击打“水球” C、大小钢球发生碰撞 D、陀螺旋转带动宇航员旋转

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9、为了实现碳的资源化利用，我国科学家用纳米镍粒子作催化剂将二氧化碳合成甲烷，反应的化学方程式为 ${CO}_{2} {+4H}_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{催化剂}} \end{matrix} {CH}_{4} +2X$ 。下列说法正确的是

A、X的化学式为H₂O₂ B、甲烷中碳、氢元素的质量比为3∶1 C、反应前后分子的数目不变 D、参加反应的CO₂和H₂的质量比为22∶1

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10、

兴趣小组利用某种脱氧剂开展项目式探究。

I．成分初探：

（1）完成下表内容。

实验步骤	实验现象	结论与解释
①取样，用磁铁吸引	样品中有黑色固体被吸引	脱氧剂中含有铁单质。发生的化学反应方程式： $Fe + 2 HCl = H_{2} ↑ + {FeCl}_{2}$
②取被磁铁吸出的固体于试管中，加入适量稀盐酸	固体逐渐减少，，溶液变成浅绿色	脱氧剂中含有铁单质。发生的化学反应方程式： $Fe + 2 HCl = H_{2} ↑ + {FeCl}_{2}$
③取被磁铁吸出的固体于试管中，加入硫酸铜溶液	固体表面出现红色固体	发生的化学反应方程式：。

Ⅱ．原理揭秘：

【查阅资料】食品脱氧剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠。

室温下，利用 $5 g$ 铁粉和10滴水，改变活性炭和氯化钠的用量（见下表），用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量变化，实验结果如图1、图2所示。

实验编号	铁粉 $/ g$	活性炭 $/ g$	氯化钠 $/ g$
①	5	0	1
②	5	0.75	0
③	5	0.75	1
④	5	1.5	1
⑤	5	a	2

（2）实验 $② 、 ③ 、 ⑤$ 的目的是探究氯化钠的用量对脱氧速率的影响，则 $a =$ 。

（3）实验 $① 、 ③ 、 ④$ 的目的是。

（4）结合表中数据及图1、图2所示信息，可以得出的结论是：相同条件下，活性炭、氯化钠用量越（填“多”或“少”），脱氧速率越快。

Ⅲ．效果检验：

（5）利用一个软塑料瓶设计如图所示实验，若观察到现象，说明该脱氧剂有脱氧效果。

11、下列常见的溶液中，溶剂不是水的是（　　）

A、碘酒 B、消毒酒精 C、生理盐水 D、葡萄糖注射液

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12、下列实验现象描述错误的是

A、木炭在氧气中燃烧，发出白光 B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射 C、镁条在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 D、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰

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13、工业上用1200吨含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少吨？

(1)、该矿石中含氧化铁的质量是吨；

(2)、该反应的反应类型(选填“属于”或“不属于”)置换反应；

(3)、列式计算生产的生铁质量(需有完整解答过程)。

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14、

伍角硬币的材质由“钢芯镀铜”合金改为“钢芯镀镍”合金。某兴趣小组对硬币中的铁、铜和镍(Ni)三种金属的活动性强弱进行如下探究。

【活动性强弱】

（1）猜想①：

Ni>Fe>Cu

；

猜想②：________；

猜想③： $Fe>Cu>Ni$ 。

【验证猜想】

（2）兴趣小组的同学设计了如下的实验，请完成实验报告：

实验步骤	实验现象	解释与结论
(1)把打磨过的镍片放入稀硫酸中	有气泡产生	镍片先打磨的原因是________，猜想________不正确。镍与稀硫酸发生置换反应，生成显 $+ 2$ 价的硫酸镍，写出硫酸镍的化学式________。
(2)把镍片浸入________溶液	无明显现象	猜想①不正确，猜想②正确

【拓展延伸】

（3）探究实验后，小组同学又用铜片、硫酸镍溶液和________进行实验，也得出了三种金属的活动性顺序。

【应用反思】

（4）选择铸造硬币的金属需要考虑的因素是___________(填序号)。

A. 金属的导电性	B. 金属的抗腐蚀性
C. 金属的硬度	D. 金属价格与硬币面值的吻合度

【讨论交流】

（5）实验结束，同学们积极性未减，兴趣小组的同学们又做了下面的实验。向盛有

Cu {({NO}_{3})}_{2}

溶液的烧杯中加入一定量的锌粉和银粉的混合物，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液。请你帮助回答，下列判断正确的是___________。(填序号)

A. 滤渣中含有两种或三种固体

B. 滤渣中一定不含锌，一定含有铜和银

C. 滤液中一定含

Zn {({NO}_{3})}_{2}

，一定不含

{AgNO}_{3}

和

Cu {({NO}_{3})}_{2}

D. 滤液中一定含

Zn {({NO}_{3})}_{2}

，可能含

{AgNO}_{3}

和

Cu {({NO}_{3})}_{2}

15、工业上用铝土矿(含有 ${Al}_{2} O_{3}$ 和 ${SiO}_{2}$ ，不考虑其它杂质)制取金属铝的基本流程如图，兴趣小组同学在实验室模拟工业制取铝实验测定铝土矿中 ${Al}_{2} O_{3}$ 的含量：

(1)、通过该流程图的信息，可得出 ${SiO}_{2}$ 的性质有___________(填序号)。

A、难溶于水的固体 B、能与稀硫酸反应 C、能与氧气反应

(2)、操作Ⅱ的名称是，该操作中必须要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯和。

(3)、写出 $Al {(OH)}_{3}$ 灼烧的化学方程式为。

(4)、计算该兴趣小组所选铝土矿中 ${Al}_{2} O_{3}$ 的质量分数。

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16、材料是人类社会物质文明进步的重要标志。纵观人类发展的历史，从石器时代、青铜器时代、铁器时代直到信息时代，每一次时代变革，都与化学材料的发展密不可分。

(1)、“沉睡三千年，一醒惊天下”。三星堆遗址出土的青铜大面具，诉说着古蜀文明的灿烂辉煌。
①早在春秋时期，我国劳动人民就已开始生产和使用铁器。“何意百炼钢；化为绕指柔”。生铁在空气中加热，反复捶打，成为韧性十足的“百炼钢”，该过程中，生铁的含碳量(填“升高”或“降低”)。
②青铜是由铜、锡熔合制成，相比于纯铜的质地柔软，青铜的硬度(填“更大”或“不变”或“变小”，而更广泛的应用于农具和兵器的生产中。北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“信州铅山有苦泉…挹其水熬之则成胆矾(硫酸铜晶体)。热胆矾铁釜，久之亦化为铜。”请写出对应的化学方程式。
③科技助力文物发掘，用作测定文物年代的碳-14，衰变时核内质子数发生改变，则衰变后元素种类(填“改变”或“不变”)。
④发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，是因为氮气。

(2)、出土的青铜器表面锈蚀物分为无害锈和有害锈。无害锈是一层致密薄膜，如铜绿；有害锈含氯，可加快青铜器锈蚀。锈层成分如图所示。有害锈的主要成分 $CuCl$ 中的 $Cu$ 的化合价是。下列叙述正确的是。
A．图中的 $CuCl$ 和粉状锈均是有害锈 B．形成铜绿的过程中有 ${CO}_{2} 、 H_{2} O$ 参与，与 $O_{2}$ 无关
C．青铜器锈蚀的过程中铜元素的化合价未变化 D．保护青铜器最重要的是防氯

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17、2024年3月5日，十四届全国人大二次会议的政府工作报告称，积极稳妥推进碳达峰碳中和。深入推进能源革命，控制化石能源消费，加快建设新型能源体系。

(1)、发展“风光储氢”(即风能、光伏、储能和氢能)，是实现“双碳”目标的重要途径。“风光储氢”与燃煤发电相比，减少了二氧化碳气体的排放，可有效缓解的环境问题是；氢气作为未来最理想的能源之一，它的优点是(请任写一个)。

(2)、新能源电动汽车中广泛使用磷酸亚铁锂电池，其反应原理： ${LiFePO}_{4} ⇌_{充电}^{放电} {FePO}_{4} +Li$ 。汽车行驶时，电池将能转化为电能；该电池放电时发生的化学反应属于的基本反应类型是反应。

(3)、关于“碳中和”，我国科学家充分发挥聪明智慧采取了许多有效的措施，比如利用二氧化碳人工合成葡萄糖和油脂：其中一个反应的微观示意图如图，请写出该反应对应的化学方程式。
有关“碳中和”的下列观点错误的是(填字母)。
A．大力植树造林 B．可以采取捕集、利用和封存 ${CO}_{2}$ 等措施
C．开发氢能，利用太阳能等清洁能源 D．化石燃料燃烧产生大量 ${CO}_{2}$ ，禁止使用化石燃料

(4)、2023年，我国第一口位于海底的二氧化碳封存回注井在珠江口盆地开钻。该“回注井”每年可封存二氧化碳30万吨。二氧化碳注入地层后，慢慢溶解在地层水中，进而与岩石(主要成分为 ${CaCO}_{3}$ )反应生成一种碳酸氢盐矿物，请写该碳酸氢盐的化学式(填化学式)。

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18、水是人类赖以生存的资源，请回答下列关于水的问题。

(1)、在自来水净化中，常用明矾作混凝剂，其作用是使悬浮杂质从水中(填“吸附”“沉降”“过滤”“蒸馏”)出来。

(2)、过滤可以除去水中的泥沙等性杂质，过滤时会使用玻璃棒，它的作用是。

(3)、如图，用净化的水探究“水的组成”。
①图甲实验证明氢气具有性。(选填“可燃”或“助燃”)
②按图乙进行电解水实验，通电一段时间后，a、b、c管中剩余液面的高低顺序为(填序号，由高到低排列)。
③关于上述两个实验，说法不正确的是(填字母)。
A．图甲实验利用“合成”的思想证明水的组成
B．图乙a管的气体能使燃着的木条烧的更旺
C．两实验均说明水由氢气和氧气组成

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19、请用下列物质对应的序号填空：
①干冰 ②金刚石 ③氖气 ④活性炭 ⑤钛合金

(1)、常用于切割玻璃的是。

(2)、常用作冰箱除味剂的是。

(3)、常用于人工降雨的是。

(4)、常用作电光源的是。

(5)、可用于制造人造骨的是。

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20、用化学用语填空。

(1)、氧气；

(2)、氢元素；

(3)、钾离子；

(4)、五氧化二磷分子；

(5)、3个硫原子。

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