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相关试卷

1、下列图像能正确表示对应关系的是（）

A、图A：分别向等质量、等溶质质量分数的稀硫酸中加入镁粉和锌粉 B、图B：向氢氧化钠溶液中加水 C、图C：在密闭容器中加热铜粉和氧气 D、图D：向一定质量的过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰

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2、将一定质量的锌粉放入硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列说法中正确的是（）

A、若滤液呈浅绿色，则滤渣中只含有银 B、若滤渣中加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定含有两种溶质 C、若滤液为无色，则滤液中一定含有硝酸锌，可能含有硝酸银 D、将所得滤渣洗涤、干燥后称量，质量可能与所加锌粉的质量相等

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3、推理是培养科学思维的重要方法，下列推理正确的是（）

A、阳离子带正电荷，则带正电荷的离子一定是阳离子 B、中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 C、氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D、燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧

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4、下表中有关化学知识的整理和归纳都正确的一组是（）

A．化学与农业	B．化学与环境
①含有钾元素的物质都可以作钾肥 ②为了提高粮食产量，大量使用化肥	①推广使用脱硫煤，能减少酸雨的产生 ②污水经处理至符合排放标准后再排放
C．化学与健康	D．化学与生活
①生病时不遵医嘱，凭经验用药 ②霉变的食品清洗蒸煮后可以食用	①“真金不怕火炼”，说明金的熔点高 ②氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐

A、A B、B C、C D、D

5、下列有关实验的分析中正确的是（）

A、检验氢气纯度时，发出尖锐爆鸣声，表明气体较纯 B、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳属于酸 C、浓硫酸敞口放在空气中浓度降低，是因为浓硫酸具有挥发性 D、电解水实验向水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强导电性

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6、对下列宏观事实的微观解释错误的是（）

A、水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B、氧气加压后可装入钢瓶——增大压强，气体分子间的间隔变小 C、氯化钠溶解在水中形成溶液——氯化钠分子分散到水分子之间 D、金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子排列方式不同

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7、青蒿琥酯(化学式为 $C_{19} H_{28} O_{8}$ )是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下列有关青蒿琥酯的说法中正确的是（）

A、青蒿琥酯由3个元素组成 B、青蒿琥酯属于有机物 C、青蒿琥酯由55个原子构成 D、青蒿琥酯中氢元素的质量分数最大

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8、下列物质的性质和用途对应关系正确的是（）

A、氧气能支持燃烧——用作高能燃料 B、银的导电性好——常用于制电线 C、金刚石质地坚硬——用于裁玻璃 D、氢氧化钠固体具有吸水性——用于干燥二氧化碳气体

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9、加油站要张贴消防安全标志，下列图标中不属于消防安全标志的是（）

A、 B、 C、 D、

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10、下列净化水的常用方法中，单一操作净化程度最高的是（）

A、过滤 B、蒸馏 C、吸附 D、沉降

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11、下列各图所示实验操作正确的是（）

A、取用块状固体 B、振荡试管 C、熄灭酒精灯 D、称量氯化钠固体

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12、下列我国的古代发明及应用中不涉及化学变化的是（）

A、黑火药爆炸 B、粮食酿酒 C、活字印刷 D、烧制陶瓷

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13、下列气体中可供给动植物呼吸的是（）

A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳

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14、碳酸钾 $(K_{2} C O_{3})$ 俗称钾碱，主要用于印染、玻璃的生产等。为测定某钾碱样品中碳酸钾的质量分数，化学兴趣小组同学称取28.0g钾碱样品于烧杯中，将200.0g一定溶质质量分数的稀硫酸平均分成五份，依次加入上述烧杯中，充分反应，测得实验数据如下表。

1
2
3
4
5
加入稀硫酸的质量/g
40
40
40
40
40
烧杯中剩余物质的质量/g
65.8
103.6
141.4
m
219.2

(1)、m的值为，完全反应后生成二氧化碳的总质量为g。

(2)、计算该钾碱样品中碳酸钾的质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1%)。

(3)、第5次加入稀硫酸后所得溶液中 $K^{+}$ 和 $S O_{4}^{2 -}$ 的个数比 $2 : 1$ (填“>”“<”或“=”)。

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15、某校化学教师为培养学生的自主探究能力，布置了实践性作业：探究某种物质受热分解。同学们利用AI搜索相关内容，得知草酸亚铁晶体

(F e C_{2} O_{4} \cdot 2 H_{2} O)

受热易分解，决定以“

F e C_{2} O_{4} \cdot 2 H_{2} O

受热分解”为主题展开探究。

查阅资料：Ⅰ． $F e C_{2} O_{4} \cdot 2 H_{2} O$ 受热分解生成四种氧化物，且反应前后铁元素化合价不变。

Ⅱ．无水硫酸铜是一种白色粉末状固体，遇水会变成蓝色。

【提出问题】 $F e C_{2} O_{4} \cdot 2 H_{2} O$ 受热分解的产物有哪些？

【猜想与假设】

(1)、

F e C_{2} O_{4} \cdot 2 H_{2} O

受热分解的产物有

H_{2} O 、 C O_{2} 、

CO和(写化学式)。

(2)、【进行实验】该组同学设计了如图所示装置进行实验。

B装置的作用是。

(3)、有同学提出根据D装置中澄清石灰水变浑浊，证明

F e C_{2} O_{4} \cdot 2 H_{2} O

受热分解有

C O_{2}

生成。有同学认为该结论不准确，理由是。

(4)、从环保角度分析，该实验装置存在的不足之处是。

(5)、实验结束后，小组同学对试管内黑色固体的成分进行验证，向其中加入过量稀盐酸后，发现现象，说明A装置剩余黑色固体中有单质铁存在，与查阅资料获得信息不符。

(6)、同学们对此异常现象进行分析，有单质铁生成的原因可能是。

(7)、【拓展应用】

同学们查阅资料时发现铁的燃烧产物不止一种，继续对铁的燃烧产物进行探究。根据资料内容回答下列问题。

资料内容：

Ⅰ．在燃着的酒精灯火焰上方抖落少量铁粉，观察到火星四射的现象。

Ⅱ．查阅资料发现颗粒直径为 $20 - 30 μ m$ 的铁粉在空气中会发生自燃。

Ⅲ．铁与氧气反应条件不同，产物也不同，可能生成的氧化物有氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁。

影响铁燃烧的因素有(写出一点即可)。

(8)、若2.8g铁与氧气反应可得ng产物，且铁无剩余，则n的取值范围是。

16、《梦溪笔谈》记有从“苦泉水”中获得硫酸铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾。”胆矾是硫酸铜晶体 $(C u S O_{4} \cdot 5 H_{2} O)$ 。化学兴趣小组利用炭粉与氧化铜反应后的剩余固体(含Cu、 $C u_{2} O$ 、CuO和C)为原料制备胆矾，操作流程如图所示。
查阅资料：
Ⅰ． $C u_{2} O + H_{2} S O_{4} = C u S O_{4} + C u + H_{2} O$
Ⅱ． $C u + H_{2} O_{2} + H_{2} S O_{4} = C u S O_{4} + 2 H_{2} O$
Ⅲ． $C u S O_{4} \cdot 5 H_{2} O$ 受热易分解，完全失去结晶水变成白色粉末状固体。

(1)、农业上常用硫酸铜和(填俗称)来配制农药波尔多液。

(2)、操作1的名称是。

(3)、固体N的成分是(填化学式)。

(4)、步骤③中加入过量氢氧化钠溶液的目的是，写出其中有沉淀生成的化学方程式。

(5)、溶液乙中存在的离子有。

(6)、从硫酸铜溶液中获得硫酸铜晶体不宜采用加热蒸发结晶法，原因是。

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17、根据如图所示装置，回答下列问题。

(1)、写出仪器①的名称。

(2)、A装置中，药品要平铺在试管底部，目的是。

(3)、选用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式，反应的基本类型是。若选用C装置收集氧气，判断氧气已经收集满的现象是。

(4)、实验室要制取纯净、干燥的二氧化碳气体，选用的装置依次为。

(5)、长途运输鱼时使用过氧化钙 $(C a O_{2})$ 作供氧剂，查阅资料可知，过氧化钙与水反应生成氧气和一种碱，写出该反应的化学方程式。

(6)、实验室可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了验证 $C a O_{2}$ 是否也适用于实验室制取氧气，化学兴趣小组设计了如下实验。
取适量 $C a O_{2}$ 放入大试管中，注入足量水，发现固体表面有细小的气泡产生，连接集气瓶，第二天瓶内收集到少量气体，振荡后仍有少量气泡产生，据此同学们认为 $C a O_{2}$ ，不适合用于实验室制取氧气，知道了 $C a O_{2}$ 适合作供氧剂的原因是。

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18、将ag金属Zn放入 $C u {(N O_{3})}_{2}$ 和 $A g N O_{3}$ 混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣、滤液。

(1)、若滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣的成分是(填化学式)。

(2)、若滤液呈蓝色，则滤液中可能含有的溶质是(填化学式)。

(3)、若滤渣的质量仍为ag，则滤渣的组成有种情况。

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19、 KNO₃和NaCl的溶解度曲线如图所示。

(1)、的溶解度受温度影响变化较大。

(2)、 $t_{2} ℃$ 时，KNO₃的溶解度NaCl的溶解度(填“>”“<”或“=”)。

(3)、 $t_{3} ℃$ 时，完全溶解16g KNO₃固体，可得到硝酸钾饱和溶液的质量为g。

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20、生产、生活中蕴含着许多化学知识。

(1)、能源跟生活密切相关，常见的化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)、金属材料中生铁和钢的性能不同，其原因是。

(3)、人体内缺乏会引起坏血病。

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