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1、水在化学实验中有着非常重要的作用，请按要求回答下列问题。(1)、“天宫课堂”直播中宇航员告诉我们天宫中所用的氧气来自电解水。图1是电解水实验装置。
①与a管相连接的是电源的极，b管中的气体是(填化学符号)，电解水的符号表达式为。
②太空中利用膜法净化水的主要过程图2所示，膜法净水的原理与“实验中操作类似。
③宇航员所穿的航天服中有废气处理系统，先让废气进入装有活性炭的盒子除去臭气，这利用了活性炭的性。
(2)、兴趣小组同学将浑浊的河水净化，并制成蒸馏水，流程如图1所示。
①明矾的作用是。
②过滤用到的玻璃仪器由烧杯、玻璃棒和；玻璃棒的作用是若经操作I后得到的水依然浑浊，可能的原因是(写任意一条即可)。
③操作II(如图2所示)能除去液体A中的异味和色素，液体A应从(填“a”或“b”)口通入。
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2、根据如图装置，回答下列问题。
(1)、写出装置中标号的仪器名称：①②。(2)、装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是 ， 试管口放一团棉花的目的是。(3)、若用过氧化氢溶液制取氧气，反应符号表达式为为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为(填序号)，可用D装置收集氧气的依据是 ， 如何证明收集的气体是氧气？。(4)、G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气体，若用G装置收集氢气，氢气应从(填“a”或“b”)进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G装置(填“a”或“b”)连接。 -
3、宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。
(1)、观察如图1实验，一段时间后电子秤示数(填“变大”“变小”或“不变”)，从微观角度解释原因：。(2)、“天宫二号”使用的冷原子钟精度居于世界最高，三千万年误差小于1秒，制作该冷原子钟应用了铷原子。图2为元素周期表部分信息，图3为铷原子结构示意图。①图3中n= ， 铷元素位于元素周期表的第周期，铷离子的离子符号为。
②铷元素与钠元素的化学性质(填“相似”或“不相似”)，解释原因
(3)、日本宣布向海洋倾倒被福岛H-3核污染的废水，此举将长期严重污染太平洋，遭到许多国家的反对，H-3是一种核内含有2个中子的具有放射性的氢原子。如图4所示，H-3的相对原子质量为。(4)、具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是___________(填字母序号)。A、NO和O2 B、CO和N2 C、SO2和CO2 D、PO和SO -
4、用化学用语表示：(1)、5个氧分子：；(2)、3个氢离子：；(3)、铵根离子：；(4)、碳酸钠：；(5)、地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物：。
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5、将装有红磷的试管置于60℃热水中，t3时，推注H2O2溶液，实验装置及数据曲线如图。下列说法不正确的是
A、实验前应检查装置气密性 B、t4时温度大于t2说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈 C、t3~t4对应温度升高说明过氧化氢分解放热 D、气球的作用是调节气压和防止生成的P2O5污染空气 -
6、模型认知是化学学科的核心素养之一，下列模型不正确的是A、地壳中元素含量模型 B、氮元素的化合价 C、原子结构模型
D、化学反应类型关系模型
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7、
某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学对该气体的成分进行如下探究。
【猜想与假设】
（1）小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种。
小明说：根据化学反应前后种类不变，所以不可能生成N2。
小芳说：从药品安全角度考虑，因为CO 有毒，所以不可能含有；也不可能含有 ， 因为它易燃易爆，写出该气体在空气中燃烧的反应文字表达式。
该小组同学经过讨论认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清的石灰水中
澄清石灰水变浑浊
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条没有复燃
【得出结论】
（2）由实验①可知，该气体中肯定含有。
（3）由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是。
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8、如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
(1)、图中仪器①的名称是。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，选用装置A时应在试管口放；(3)、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 ， 反应的文字表达式为。(4)、甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是 ；若用 F 装置收集甲烷，则气体从导管口 进（填“a”或 b ）。 -
9、卢瑟福用a粒子（带正电荷）轰击金箔的实验，为建立现代原子理论打下了基础。请根据原子的结构回答：
(1)、图a、b、c、d四条线中，不可能是α 粒子在该实验中的运动轨迹的是。(2)、极少数α粒子被弹了回来的原因是α 粒子碰到了原子中体积很小的。(3)、大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来运动方向的原因是。 -
10、下列物质： ①空气 ②液氧 ③冰水 ④五氧化二磷 ⑤高锰酸钾其中属于纯净物的是（填序号，下同），属于化合物的是 ， 属于氧化物是。
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11、如图是电解水实验装置。
(1)a中产生的气体是 ，
(2)请写出水在通电条件下反应的文字表达式。
(3)与图乙相比，图甲装置的优点有：（答一条）。
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12、下图中的A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：
(1)、X=；(2)、A、B、C、D中属于同种元素的粒子是（填序号）；(3)、在B、C、D中，与A粒子的化学性质相似的是（填序号）。(4)、A元素位于元素周期表中的第周期。 -
13、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的。
(1)、沉淀池和过滤池能去除水中（ 填“可溶性”或“不溶性”）杂质。(2)、去颜色、除气味是在池中完成的。(3)、用液氯杀菌消毒属于（填“物理”或“化学”）变化。(4)、生活中我们可以通过来杀灭细菌病毒和降低水的硬度。(5)、家庭节约用水的方法有（答一条）。 -
14、用化学符号填空(1)、2个氢原子；(2)、2个氧分子；(3)、氦气；(4)、地壳中含量最高的金属元素；(5)、二硫化碳。
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15、现有质量相同的金、银、铜三块金属，其中所含原子个数最多的是（金、银、铜的相对原子质量分别为197、108、64）A、金 B、银 C、铜 D、一样多
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16、下列关于空气的说法错误的是A、空气中体积分数最大的是氮气 B、氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性 C、排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染 D、空气中的稀有气体可用于霓虹灯
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17、下列实验操作正确的是A、闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口 B、试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜 C、将刚结束加热的试管立即用冷水冲洗干净 D、连接试管与橡胶塞时，将试管抵在实验台上使劲塞进塞子
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18、
人类的日常生活和工农业生产离不开水。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。
【活动一】用燃烧法探究水的组成
（1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气(如图1所示)，观察到火焰呈色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有 ， 且烧杯外壁发热，发生反应的化学方程式为。
【活动二】用电解法探究水的组成
（2）该兴趣小组利用如图2所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠)，其作用是 ， 再接通直流电源。
【查阅资料】水中加入的氢氧化钠本身不参与反应。
（3）电解后，若b 玻璃管中产生3mL气体，则a 玻璃管中产生的气体约为mL。
【实验结论】
（4）由上述两个实验都能得到的实验结论是。
【活动三】探究影响电解水速率的因素
（5）电解纯水速率较慢。为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，该兴趣小组进行了多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图3所示。
①电解浓度为5%氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是。
②上述实验中，电解水速率最快的条件是。
③除了上述因素外，你认为还有哪些因素会影响电解水的速率； (写1点即可)。
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19、某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
(1)、写出图中标有序号②的仪器名称：。(2)、若实验室用高锰酸钾制取氧气 该反应的化学方程式为。(3)、搭建如图所示装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开(选填“a”“b” 或“c”) 处的螺丝，待调整后再拧紧。
(4)、若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为 (填序号)。a.将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面
A、bac B、abc C、acb(5)、若用F装置收集一瓶干燥的氧气，验满的操作是。(6)、选用B装置来制取氧气时，实验结束后，若要分离出二氧化锰，可将残留物经过滤、洗涤、干燥。过滤操作时，需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是(选填“甲”或“乙”)。
甲：A→B→C
乙： A→B→D
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20、某兴趣小组的同学设计了如图所示的三个实验方案来验证质量守恒定律。
(1)、A、B两个实验方案的装置中，不能直接用于验证质量守恒定律的是(填字母序号)，A实验方案中反应的化学方程式为。(2)、小明同学认为C实验方案不能用来验证质量守恒定律，他的理由是。