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1、小组同学设计如图装置探究燃烧的条件,使b处燃烧匙底部接触水面,实验中能观察到b处白磷燃烧,一段时间后a处红磷也燃烧。下列说法错误的是 ( )
A、b处白磷燃烧说明过氧化氢分解放出热量 B、对比b、c处现象,说明燃烧需要与氧气接触 C、该实验不能证明燃烧需要温度达到着火点 D、装置中气球的作用是平衡气压,防止 P2O5 80℃逸出污染空气 -
2、元素与人体健康关系密切,几种元素的主要食物来源如表所示,下列有关说法错误的是 ( )
元素种类
铁
钙
锌
碘
主要食物来源
瘦肉、蛋、鱼等
?
海产品、瘦肉等
海产品、加碘盐
A、缺铁会引起贫血 B、奶类、豆类富含钙元素 C、锌是人体必需的常量元素 D、适量食用海产品能预防甲状腺肿大 -
3、实验时必须严格遵守实验室安全规则,下列做法错误的是 ( )A、在实验室品尝氯化钠固体的味道 B、实验时戴护目镜,防止试剂溅入眼睛 C、进入实验室先了解疏散通道、灭火器材位置 D、将手洗好擦干后操作用电设备
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4、学习小组开展“调查造纸术的传承与发展”的实践活动。完成问题。(1)、古法造纸工艺的步骤中,一定发生了化学变化的是 ( )A、斩竹槌洗 B、日晒成干 C、覆帘压纸 D、煮惶足火(2)、古代造纸术中,“纸药”(草木灰浸泡液)能使竹子中的纤维逐渐分散到水中,从微观视角不能说明的是 ( )A、分子体积很小 B、分子在不断运动 C、分子间有间隔 D、分子的种类改变(3)、为传承和发展古代造纸术,人工智能助力解决造纸过程中的不同问题。下列属于利用AI技术减少“造纸过程中环境污染”的是 ( )A、AI监测废气污染物量 B、AI统计原材料使用量 C、AI 控制机器运行速度 D、AI 质检产品纸张质量
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5、在制作面包、馒头等食品时,常会向其中加入泡打粉(主要成分为碳酸氢钠),碳酸钠与碳酸氢钠组成相似,能否用碳酸钠替代碳酸氢钠作泡打粉?同学们对此进行探究。
资料:①某泡打粉的主要成分:碳酸氢钠、固体酒石酸(一种酸性物质)、玉米淀粉(与酒石酸不发生反应)、维生素C。
②泡打粉的作用:向面粉中加水、泡打粉后揉成面团,发酵一段时间后面团变得柔软蓬松。
③碱性较强的物质会使食物带有苦涩味、口感较差。
④碱石灰能吸收水和二氧化碳,泡打粉的主要成分中除碳酸盐外其他物质不与稀硫酸反应。
活动一:了解泡打粉的作用原理
(1)、取少许泡打粉样品于试管中,加入适量水,发现有气泡产生,将该气体通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊,证明碳酸氢钠能与酒石酸发生反应产生 , 由该实验可得出泡打粉的作用原理是。(2)、活动二:碳酸钠与碳酸氢钠的性质比较【设计与实验】同学们依据碳酸钠与碳酸氢钠的化学性质,设计并进行如图实验(装置气密性良好)。
实验一:取1g 碳酸氢钠与1g 碳酸钠分别加入各盛有20 mL蒸馏水的两个烧杯中,用pH传感器测得溶液pH随时间的变化如图1。
实验二:如图2打开活塞,加入等体积等浓度的稀盐酸,用压强传感器测得压强随时间的变化如图3。

【数据与解释】根据实验一结果可知,等溶质质量分数的碳酸氢钠与碳酸钠溶液中,碱性较强的是。
(3)、实验二中加入稀盐酸后,装置A 中发生反应的化学方程式为 , 由实验二结果可得出的结论是。(4)、【反思与评价】请根据实验结果分析,不能用碳酸钠替代碳酸氢钠作泡打粉的原因是。(5)、活动三:探究泡打粉的产气效果实验三:小组同学在制作面团时,为了确定一定质量泡打粉能产生气体的量,设计如图4装置进行实验。

反应结束后通入氮气的目的是。
(6)、泡打粉的产气效果与碳酸盐中的含碳量有关,充分反应后测得装置丙增重 mg,则泡打粉中碳元素的质量分数(仅指碳酸盐中的含碳量)的表达式为%。 -
6、鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)是一种优质的绿色钙源,图1为用鸡蛋壳制备乳酸钙的流程。

已知:乳酸钙能溶于水、不溶于乙醇。
(1)、将鸡蛋壳放入粉碎机粉碎的目的是。(2)、煅烧炉内发生反应的化学方程式为。(3)、反应釜中乳酸需过量的目的是。反应釜中氧化钙与水发生反应的基本类型是。(4)、在反应釜中,不同固液比对乳酸钙产率的影响如图2,在固液比为时乳酸钙的产率最大。
(5)、洗涤塔中用乙醇洗涤粗产品,而不用水洗涤的原因是。 -
7、化学是一门以实验为基础的学科。
(1)、仪器甲的名称是。(2)、选用装置A制取O2发生反应的化学方程式为。用装置D收集氧气时,导管伸入集气瓶底部的原因是。(3)、用装置B制取CO2 , 加入的液体液面应不低于(填“m”或“n”)的位置。用装置C 制取二氧化碳,相比装置B 的优点是。(4)、如图2所示,将小成自制的二氧化碳补给器的部分设计连接气体细化器后就可向水族箱的水中补充二氧化碳。
①补给器中可通过观察来判断产生二氧化碳的速率。
②为使CO2充分溶入水中,应将气体细化器置于图2水族箱的(填“a”“b”或“c”)处。
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8、“禾下乘凉梦”是杂交水稻之父袁隆平的理想和追求。(1)、常见农作物最适宜生长的土壤pH范围如下。
农作物
茶树
小麦
水稻
萝卜
pH
5.0~6.0
6.5~7.5
6.0~7.0
5.5~6.5
适宜茶树生长的土壤酸性比适宜水稻生长的土壤酸性(填“强”或“弱”)。
(2)、水稻中含有钙、钾、铁、锌等元素,其中属于微量元素的是 , 老年人缺钙会导致。(3)、种植水稻需施用硝酸钾,硝酸钾属于(填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”)。(4)、根据化学方程式进行计算。大米中的营养物质可在人体中转化为葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酶的催化作用下与氧气反应生成二氧化碳和水,其原理为 C6H12O6+6O26H2O+6CO2,同时提供人体所需的能量,9g 葡萄糖完全转化成二氧化碳和水需要氧气的质量是多少? -
9、2025年简阳市首届水上运动会暨第四届龙舟赛在沱江举行。根据图文回答问题。
(1)、图1是现代龙舟,其材料是由乙烯在一定条件下聚合而成的,易于加工成流线型的龙舟形状。其材料属于(填“天然”或“合成”)材料。(2)、图2为碳纤维材料制成的龙舟船桨。①利用的碳纤维的性质是(填字母)。
A.导热好 B.可导电 C.密度小 D.耐高温
②碳纤维的主要成分是由碳原子直接构成的物质,碳纤维完全燃烧的产物主要是。碳纤维具有耐腐蚀性,属于(填“化学”或“物理”)性质。
(3)、图3是“端午节”粽子,包粽子的食材有糯米、瘦肉、红枣、红豆等。①糯米中富含的主要营养物质是。
②利用天然气将粽子煮熟,天然气属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。关闭阀门熄灭燃气灶的灭火原理是。
(4)、岸边悬挂着“保护母亲河,拒绝水污染”的标语。请写出一种避免污染河水的行为:。 -
10、甲、乙、丙、丁、M、N是初中化学常见的物质,丁的水溶液呈蓝色。每种物质都有一种元素的化合价与纵坐标的数值相对应(“——”表示相互反应,“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列说法错误的是( )
A、常温下,物质甲一定为固体 B、固态的乙可用于人工增雨 C、丙——N可得到物质丁 D、丁→M 的另一种反应物为碱 -
11、洗鼻液有助于修复鼻黏膜。其配制方法为向洗鼻器中加入4.5gNaCl,加少量水振荡,继续加水至洗鼻器的500 mL刻度处,摇匀(所得溶液密度约为1g·mL-¹,20℃ 时氯化钠的溶解度为36g)。下列有关说法错误的是( )
A、该洗鼻液的溶质为氯化钠 B、该洗鼻液的溶质质量分数为0.9% C、振荡可以加快氯化钠的溶解速率 D、摇匀的目的是使溶液达到饱和状态 -
12、用如图装置探究燃烧的条件并探究空气中氧气的含量。加热一段时间后观察到白磷燃烧、红磷不( )
A、该实验利用了铜丝的导热性 B、该实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C、集气瓶中水的作用与量筒中水的作用相同 D、打开弹簧夹后,可观察到量筒中液面下降 -
13、合理选择清洁用品,可以去除生活中的水垢[主要成分:Mg(OH)2、CaCO3]、铁锈、油烟等,从而营造整洁、卫生的家庭环境。下列有关去污用品说法错误的是( )
A、可以使用洁厕灵清洗大理石地砖 B、白醋可以代替洁厕灵去除水垢 C、洁厕灵可以清除铁制用具表面的铁锈 D、洗手时误用了油烟机清洁剂可能会腐蚀皮肤 -
14、下列实验设计能达到实验目的的是( )
实验目的
A. 比较 Cu、 Ag的金属活动性强弱
B.测定溶液的pH
C.探究溶剂种类对溶解性的影响
D.验证二氧化碳能与水反应
实验设计



A、A B、B C、C D、D -
15、中国化学家用特殊的催化剂使CO2和H2等物质经过两步反应,最终转化为高附加值的异丁烷(甲)或苯(乙),反应的微观示意图如图。下列说法错误的是( )
A、反应Ⅰ中涉及三种氧化物 B、反应Ⅱ的反应物有2种,生成物有1种 C、每176gCO2参与反应,可生成58g异丁烷 D、该反应可将二氧化碳资源化利用 -
16、考古学家在兵马俑彩绘的研究中发现了绝美“中国紫”,其原料有石英(主要成分是二氧化硅)、石绿(主要成分是碱式碳酸铜)、硫酸钡和氧化铅(PbO)等。下列有关化学用语正确的是( )A、二氧化硅的化学式为O2Si B、铜的元素符号为 CU C、硫酸钡中的阴离子符号为SO42 D、氧化铅中Pb的化合价为+2
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17、张青莲院士主持测定的锑、铈等元素的相对原子质量数据被确认为国际标准。如图是锑元素在元素周期表中的信息及锑原子结构示意图,下列说法正确的是( )
A、原子序数为51 B、属于非金属元素 C、核外电子数为121.8 D、共有4个电子层 -
18、绿水青山绘就蓉城生态新画卷。下列不利于保护蓉城生态的是( )A、煤炭脱硫后再利用,降低酸雨危害 B、垃圾回收利用,保持环境干净整洁 C、大量施用化肥,促进农作物增产 D、改进技术,淘汰污染重的生产过程
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19、化学兴趣小组在进行“基于碳中和理念设计低碳行动方案”的跨学科实践活动过程中,需要配制一定质量6%的氢氧化钠溶液,用于探究其对二氧化碳的吸收效果。下列操作中,正确的是( )A、取用固体
B、称量固体
C、量取液体
D、搅拌
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20、“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释正确的是( )
选项
宏观事实
微观解释
A
红糖在水中溶解
分子种类发生变化
B
自行车的轮胎在夏天容易爆裂
分子受热膨胀体积变大
C
“遥知不是雪,为有暗香来”
分子在不断运动
D
CO 和CO2的性质不同
构成分子的原子种类不同
A、A B、B C、C D、D