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1、实验室现有下列仪器，回答相关问题：
(1)、填仪器名称：a ， c。(2)、实验室用高锰酸钾为原料制取氧气①反应的文字表达为。
②组装发生装置时，除了上图所示的仪器外，还需要补充的仪器是。组装好发生装置后应该先再装入药品，然后在试管口内放一团棉花，以防止。
③选用c、d、e、g等四种仪器组成的装置收集氧气是因为氧气。用此装置收集气体时，如果产生气泡就立即收集，则收集到的气体(填“纯”或“不纯”)。
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2、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，根据如表回答有关问题。
族
周期
IA
0
1H
1.008
IIA
IIIA
IVA
VA
VIA
VIIA
2He
4.003
2
3Li
6.941
4Be
9.012
5B
10.81
6C
12.01
7N
14.01
8O
16.00
9F
19.00
10Ne
20.18
3
11Na
22.99
12Mg
24.31
13Al
26.98
14Si
28.09
15P
30.97
16S
32.06
17Cl
35.45
18Ar
39.95
(1)、第2周期第IA族元素符号是。在第2周期中属于稀有气体元素的是 ， 该元素化学性质稳定的原因是。碳、氧元素最本质的区别是。(2)、硅原子的质子数为 ， 它的相对原子质量是。(3)、如图是某原子结构示意图，它的最外层电子数是 ， 在化学反应中该原子容易(填“得”或“失”)电子。
(4)、在元素周期表中，同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是______(填标号)。A、He和Ne B、C和Si C、Al和Mg D、O和Cl(5)、食盐的主要成分是氯化钠，其所含的阳离子是(写符号，下同)，某带2个单位负电荷的阴离子与Ar的核外电子排布相同，该阴离子为。 -
3、请阅读“科学史话——水的组成揭秘”，回答下列问题。
科学史话
水的组成揭秘
18世纪末，英国化学家普里斯特利(J。Priestley，1733—1804)把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。
(1)、人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。①普利斯特的研究中，“易燃空气”实际上是。
②请写出“易燃空气”与空气混合后点火所发生的反应的文字表达式：。
(2)、在电解水实验中，与正、负两极相连的玻璃管上方产生的气体体积比为。(3)、电解水的文字表达式为 ， 在此反应中发生变化的微粒是(填“氧原子”、“氢原子”或“水分子”)。(4)、在水的净化实验中，过滤可以去除水中的(“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室过滤时要用到的玻璃仪器：漏斗、玻璃棒和 ， 其中玻璃棒的作用是。(5)、生活中节约用水的方法有(写一条即可)。 -
4、如图所示的是课本中的一些实验，回答问题。
(1)、图1实验，从微观角度，水的沸腾过程从液态水变成气态水，水分子之间的距离将(填“变大”或“变小”)。(2)、图2说明石蜡在约60℃的热水中熔化，所表现出来的性质属于(填“物理”或“化学”)性质。(3)、图3实验：硫酸铜溶液呈色，滴入氢氧化钠溶液后可观察到的现象是 ， 加热上述反应后生成的物质，又可观察到的现象是。(4)、图4实验：观察到澄清石灰水变浑浊，说明大理石与稀盐酸反应生成的物质有。 -
5、下列各图中
和
分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 ， 表示纯净物的是 ， 表示单质的是 ， 表示化合物的是。
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6、学化学更聪明，为区别或鉴别下列物质，填写有关空白。(1)、区别氧气和二氧化碳等两瓶无色气体：将分别伸入集气瓶，如果复燃，则是氧气。(2)、鉴别水和酒精两种无色液体：各取少量，分别 ， 如果能燃烧，则是。(3)、区别水和过氧化氢溶液：各取少量，分别加入二氧化锰，如果 ， 则是过氧化氢溶液，写出有关反应的文字表示式。
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7、2024年9月11日，中国自主研发的朱雀三号可重复使用垂直回收火箭取得重大突破，该火箭使用液氧、甲烷做推进剂。下列关于甲烷(CH4)说法正确的是A、甲烷由5个原子构成 B、甲烷由碳、氢元素组成 C、甲烷中碳原子与氢原子个数比为1∶3 D、每个甲烷分子中有2个氢分子
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8、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，反应的示意图如图，有关说法正确的是
A、该反应属于分解反应 B、反应前后原子种类发生了变化 C、氢气、氯气与氯化氢的化学性质不同 D、甲表示为2H、乙表示为2Cl、丙表示为H2Cl2 -
9、化学用语是国际通用的化学语言，下列说法正确的是A、2个氧分子：O2 B、铜元素：cu C、氢离子：H+ D、四氧化三铁：Fe2O3
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10、铁对人体至关重要，主要作用包括促进血红蛋白合成、骨骼发育和免疫功能。下列关于铁元素的说法错误的是
A、铁属于金属元素 B、铁的原子序数为26 C、铁在化学反应中容易失去电子 D、铁的相对原子质量为55.85g -
11、汽油属于危险化学品，在运输汽油的车辆上应该张贴的警示标志是A、
B、
C、
D、
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12、官陂霞葛地处乌山山麓，饮用水中含有微量的钙、硒，有健骨护肝、预防疾病的功效。其中“钙、硒”是指A、分子 B、元素 C、原子 D、离子
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13、下列实验操作中，不正确的是A、量取一定量液体
B、洗刷试管
C、装入药品
D、放置洗过的试管
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14、建设美丽新农村需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是A、露天焚烧树叶、塑料袋 B、开发和利用太阳能 C、发展废旧电池回收技术 D、将垃圾分类、回收、利用
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15、化学是实用的、富于创造性的中心学科。下面不属于化学研究范围的是A、研制芳纶复合材料的组成 B、研究耐高温合金材料的性质 C、创造自然界原本不存在的物质 D、研发计算机密码技术保护信息安全
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16、小强等几位同学在实验室用如图所示装置制取氧气。
(1)、写出标号仪器的名称：①；②。(2)、小强用高锰酸钾制取氧气，他选择了如图装置中的A与D进行组装制取氧气，检查装置气密性的方法。你认为A装置中还缺少一种实验用品，该实验用品的作用是。写出该反应的文字表达式 ， 采用装置D收集氧气的理由是。(3)、装置A试管口略向下倾斜的原因是 ， 装置B中仪器①和长颈漏斗比较，仪器①的优点是 ， 用装置C收集氧气，检验集满的方法是 ， 小强用排水法收集氧气，取容积250mL集气瓶收集，刚开始集气瓶内装有230mL的水，此方法收集到的氧气的体积分数为：（百分数保留一位小数） -
17、
小月同学上体育课摔伤，在体育室用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，发现过氧化氢溶液滴到水泥地板上，有大量气泡产生。
提出问题：小月联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢溶液的催化剂，水泥块能否作过氧化氢溶液分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，进行以下探究。
猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
实验验证：
（1）实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
木条不复燃
实验二
在装有水泥块的试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中
、
水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率
结论：水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率，故水泥块是过氧化氢分解的催化剂。
讨论与反思：
（2）小冰同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加下列一个实验，探究。（3）实验三步骤：①准确称量水泥块质量为2g；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量，水泥块的质量为。（4）但老师指出：要证明小月的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验，写出实验的步骤、现象和结论：步骤 ， 现象 ， 结论。（5）通过补充实验，证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出过氧化氢溶液和二氧化锰混合发生反应的文字表达式：。该反应基本类型是。 -
18、同学们在实验室里对蜡烛燃烧进行了如图所示实验探究。
(1)、如图1，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为层，火焰温度最高的是蜡烛完全燃烧的文字表达式：。(2)、小明用一个干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方如图2看到的现象是烧杯内壁有出现，说明蜡烛燃烧生成 ， 由此证明蜡烛成分中一定含有元素。片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现 ， 说明蜡烛燃烧生成 ， 由此证明蜡烛成分中一定含有元素。(3)、如图3熄灭蜡烛时可以看到点燃白烟会看到白烟（填“能”或“不能”）被重新点燃，而且火焰会。 -
19、下图是硫粉的燃烧实验图示，根据实验事实回答下列问题。
(1)、硫粉在空气中燃烧发出而在氧气中燃烧发出 ， 放出 ， 生成。(2)、实验中观察到硫粉的颜色为： ， 反应文字表达式。(3)、集气瓶底装入少量的水的目的是。 -
20、下图是细铁丝在氧气中的燃烧实验图示，根据实验事实回答以下问题。
(1)、用砂纸把细铁丝打磨光亮，目的是 ， 将细铁丝绕成螺旋状，目的是。细铁丝下端系一根火柴，火柴的作用是 ， 实验过程中用于夹持细铁丝的仪器名称是。(2)、待火柴将要燃尽时迅速插入盛有氧气的集气瓶中，此时可以看到细铁丝燃烧的现象：、、、。(3)、集气瓶底部事先放少量的水，其目的是 ， 写出细铁丝燃烧的文字表达式 ， 该反应基本类型是。