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相关试卷

  • 1、下表是我国“祝融号”火星车到达火星表面探测的火星表面大气成分，据此完成下面小题。

    火星大气成分

    二氧化碳

    氮气

    氩气

    其他气体

    体积分数

    95.30%

    2.70%

    1.60%

    0.40%

    (1)、关于火星大气成分，下列说法不正确的是
    A、火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B、火星大气与空气成分含量相似 C、火星暂时不适合人类生存 D、火星大气不支持燃烧
    (2)、未来某天人类移居火星，生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是
    A、结构：氧气变为淡蓝色液氧，发生了化学变化 B、性质：氧气不易溶于水且具有可燃性 C、现象：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D、转化：条件允许，利用火星上的二氧化碳来制取氧气

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  • 2、如图所示，将发泡剂催化剂与过氧化氢溶液混合后，从量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。据此完成下面小题。
    (1)、上述实验相关物质中，属于纯净物的是
    A、泡沫（“大象牙膏”） B、发泡剂催化剂 C、氧气 D、过氧化氢溶液
    (2)、关于该反应，下列说法正确的是

    A、没有催化剂过氧化氢不会分解 B、产生的泡沫可用于作保护气 C、反应前后催化剂的化学性质改变 D、过氧化氢分解成水和氧气

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  • 3、空气的成分中，按体积计算约为78%的是
    A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳

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  • 4、

    二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？

    【提出问题】

    I. 氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？

    II.如果能，其催化效果如何？

    I. 【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    ①分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复3次

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    ③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为1g。

    /     

    ④分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入1g氧化铁粉末，向D试管中加入1g二氧化锰粉末，观察现象。

         /

    【实验结论】

    （1）氧化铁在过氧化氢分解反应中起的作用是。

    【化学反应原理】

    （2）书写氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的符号表达式。

    II.【实验探究】

    按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL。数字传感器数据绘制图象如图2、3.

    【实验结论】(已知过氧化氢分解放热)

    （3）图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越(填“剧烈”或“平稳”)。

    【实验仪器作用】

    （4）图1中恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是。

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  • 5、

    I.氧气是一种重要的气体，在生产和生活中有广泛的用途。工业上常用“分离液态空气法”制氧气，此方法是以空气为原料，利用液氮与液氧沸点不同，将其分离。主要流程如图所示：

    （1）“操作2”得到液体B是(填“纯净物”或“混合物”)。

    II.有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如图反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为固体。

    试回答下列问题：

    （2）写出下列物质的名称：C；G。

    （3）反应①②的基本反应类型是。

    （4）根据你所学知识，写出有H生成的一个反应的符号表达式。

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  • 6、实验室用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置，回答问题：

    (1)、写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①。
    (2)、用高锰酸钾要制备较为纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是(填序号)，该反应的文字表达式是。
    (3)、在试管口放一团棉花的作用是。
    (4)、该实验的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品、棉花；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操作顺序。
    (5)、如下图，该装置常被称为“多功能瓶”，可以用来收集气体，利用排空气法收集气体(如下图)，既可以收集密度比空气大的气体，也可收集密度小于空气的气体，若收集氧气，气体应从(填a或b)端通入，若瓶中装满水后(下图)，还可利用排水法收集氧气，气体应从(填m或n)端通入。

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  • 7、按要求填空：
    (1)、红磷在空气中燃烧的产物：。(化学式)
    (2)、红磷燃烧实验中，燃烧后集气瓶内剩余的主要气体：。(化学式)
    (3)、硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部的水的作用是：。(文字描述)
    (4)、饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有。(化学式)
    (5)、在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是。

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  • 8、下列基本操作正确的是
    A、如果没有说明药品用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1~2mL B、滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 C、观察量筒里液体的体积，应把量筒举起，让视线与量筒的液面相平，再读出数值 D、取液后的滴管应保持胶帽在上，平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽

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  • 9、诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质化学性质的是
    A、千里冰封，万里雪飘 B、贾不假，白玉为堂金作马 C、野火烧不尽，春风吹又生 D、明月松间照，清泉石上流

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  • 10、

    某学校化学兴趣小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关。

    【实验方案】室温下，在两瓶相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和水泥块，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。

    【进行实验】

    （1）如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是(填“向上排空气法”或“排水法”)。

    【实验记录】

    （2）填空

    实验编号

    1

    2

    反应物

    10%过氧化氢溶液

    10%过氧化氢溶液

    催化剂

    1g水泥块

    二氧化锰

    时间

    90s

    25s

    由该实验可以得出的结论是。

    【反思】

    （3）过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或水泥块后产生氧气的速度明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证反应前后它们的和是否改变。写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制氧气的文字(或符号)表达式：。

    （4）过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？(写出一种即可)。

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  • 11、实验是学习化学的重要途径，结合下列实验装置图回答问题：

    (1)、写出仪器①的名称：。
    (2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，应对A装置进行的改进是 ， 反应的文字(或符号)表达式为。
    (3)、若用B装置制取氧气，锥形瓶内液面应加到(填“a”或“b”)处。
    (4)、若选用E装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是___________(填序号)。
    A、收集前，集气瓶中未注满水 B、收集后，集气瓶中仍有少量水 C、未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集

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  • 12、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成，请根据电解水实验回答下列问题。
    (1)、如图，通电后两电极上都出现气泡，并汇集到试管上端。负极产生的气体是 ， 负极和正极气体体积比为。

    (2)、实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是。
    (3)、水通电后发生反应的文字(或符号)表达式为 ， 该反应的基本反应类型为反应(填“化合”或“分解”)。
    (4)、该实验得出结论，水是由组成的。

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  • 13、

    水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下，回答下列问题：

    （1）加入絮凝剂(如明矾等)的作用是________。

    （2）除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入________，该过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。

    （3）下列净化水的操作中，对水的净化程度最高的是___________(填字母序号)。

    A. 吸附B. 过滤C. 沉降D. 蒸馏

    （4）爱护水资源，既要节约用水也要防治水体污染，下列做法合理的是___________。

    A. 水龙头漏水不及时更换B. 生活污水集中处理和排放
    C. 洗脸水冲厕所D. 农业上过度使用农药和化肥

    如图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：

    （5）该操作还缺少的一种仪器是________，其作用是________。

    （6）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是________(写一点即可)。

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  • 14、学习化学要建立元素观、粒子观和分类观。请用所学化学知识回答下列问题：
    (1)、从图可知，碘元素属于(选填“金属”或“非金属”)。

    (2)、A～D是四种粒子的结构示意图，与A化学性质相似的是(填字母，下同)，属于同种元素的粒子是。

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  • 15、请用化学符号填空：
    (1)、钙元素；
    (2)、3个氢原子；
    (3)、氧分子；
    (4)、钠离子；
    (5)、碳酸钠。

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  • 16、下列变化可以用质量守恒定律解释的是
    A、分离液态空气后物质的总质量不变 B、5g蔗糖溶解在95g水中，形成100g蔗糖溶液 C、100mL水中加入100mL酒精后，形成总体积小于200mL的溶液 D、铁丝生锈后质量增加

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  • 17、下列实验现象中，描述正确的是
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 C、硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

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  • 18、我国氢能源汽车采用的是以氢气为燃料的电池技术，氢气燃烧产物无污染，是理想的清洁能源，如图是氢气燃烧实验的示意图，下列有关说法不正确的是

    A、该实验证明水是一种元素 B、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 C、实验中可观察到烧杯内壁有液滴出现 D、氢气燃烧过程中分子种类发生改变

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  • 19、爱护水资源，人人有责，以下为我国“国家节水标志”的是
    A、 B、 C、 D、

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  • 20、元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分。下列说法不正确的是

    A、钠原子的相对原子质量为22.99 B、镁原子可以得到电子形成Mg2+ C、三种元素均为金属元素 D、钠、钾元素为同一族，钠、镁元素为同一周期

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