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1、化学用语是学习化学的工具。下列表示三个氧离子的是A、3O-2 B、 C、 D、3O2-
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2、化学与健康密切相关。下列说法正确的是A、为了更健康可大量服用保健品 B、谷物和肉类不能为人类提供维生素 C、青少年应该多补充微量元素Ca D、缺氟会导致龋齿
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3、化学元素符号来源于拉丁文,创造钠(Na)、钙(Ca)等元素名称的是我国化学家A、张青莲 B、徐寿 C、闵恩泽 D、屠呦呦
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4、我国古代文物呈现了瑰丽的历史文化。下列文物中,其主要成分属于合金的是A、
明纯金皇冠 B、
元青花瓷瓶 C、
唐兽首玛瑙杯 D、
商青铜纵目面具
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5、
耕地盐碱化影响粮食安全,对盐碱土综合治理可促进农业高质量发展。化学兴趣小组开展了土壤盐碱化相关的项目式研究。
任务一:调查盐碱地形成的原因
【查阅资料】
盐碱地是由于土壤底层或地下水的盐分随水上升到地表,水分蒸发后盐分积累在表层土壤中形成的。碱化土壤的形成大部分与土壤中的碳酸盐累积有关。降水量等也对表层土壤含盐量影响较大。
【讨论分析】
(1)图是当地多年平均降水量和土壤表层含盐量的季度变化示意图。该地区7、8月份土壤含盐量较低的主要原因是________。
任务二:探究当地盐碱地土壤的成分
取样:根据当地农科所介绍,该地土壤盐碱化可能是因为土壤中含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种盐分。为确定其成分,取用该地土壤样品用适量蒸馏水充分浸泡后过滤,取滤液,即得到土壤浸出液。
【查阅资料】氯化钠和硫酸钠溶液显中性,碳酸钠溶液显碱性。
(2)检测:取少量土壤浸出液,加入酚酞溶液后溶液呈红色,说明土壤浸出液呈碱性,由此得出土壤中一定含有的盐是________。
【提出问题】土壤中还含有哪些盐分?
【作出猜想】
(3)猜想一:;猜想二:;猜想三:________(填化学式)
【实验探究】查阅《部分酸、碱和盐的溶解性表》,见表。
溶
溶
溶
难
难
—
溶
难
微
难
(4)实验1:取少量土壤浸出液加入试管中,滴加过量的稀硝酸,观察到产生大量气泡;再向其中滴加过量溶液,观察到产生白色沉淀,由此得出土壤中含有________(填化学式)。
(5)实验2:取实验1所得上层清液,加入一定量的硝酸银溶液,观察到产生白色沉淀,由此得出土壤中含有氯化钠,写出氯化钠与其发生反应的化学方程式________。
【反思评价】
(6)同学们经过讨论,一致认为实验2的结论不严谨,理由是________。
任务三:设计盐碱地的改良方案
(7)下列盐碱地的改良方案合理的是_____(填字母序号)。
A. 可以用熟石灰改良盐碱地 B. 春秋季平整土地时,可适量灌水洗盐 C. 可适量施用有机肥料(能产生有机酸) -
6、气体的制取和性质是初中化学核心知识之一,根据下列实验装置图,回答有关问题。(1)、标号为①的仪器名称为。(2)、在实验室可选用装置A和E组合制取氧气,反应的化学方程式为 , 若收集到的氧气不纯,原因可能为。(3)、实验室制取二氧化碳气体选用的发生装置是装置 , 将该反应产生的气体通过图F、G装置,其中装置G的作用是;若用装置D收集二氧化碳,验满的方法是。(4)、化学兴趣小组利用右图所示“制氧机”自制。
【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成和;易溶于水。
【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。
【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊,瓶壁温热;右瓶水中导管口有气泡冒出。
【评价】右瓶中水的作用是(写一条)。
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7、科学家研究开发氢能源的脚步从未停止,如图为我国科学家研发的制取和贮存氢气的新工艺。(1)、上述工艺涉及太阳能转化为能。(2)、反应1的生成物是 , 反应3通入氩气的目的是。(3)、电解水的化学方程式是 , 与电解水制氢相比,该方法制氢的优点是。(4)、循环制氢过程中,可循环利用的物质是(写一个)。(5)、该循环过程中需要不断补水的原因是。
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8、现阶段我国的能源结构以化石燃料为主,其燃烧释放出大量的 , 对我国的“碳中和”目标带来了巨大挑战。为此,国家采取多种措施减少的排放。首先,通过植树造林、海洋封存、矿石碳化等途径可降低大气中的浓度。同时还研究出新技术,将和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下,该反应在有、无分子筛膜时,甲醇的产率随温度的变化如图所示。(1)、化石燃料包括、石油和天然气。(2)、海洋封存时,会引起海水酸化的原因是(用文字说明)。(3)、由图1可知,为提高甲醇的产率,合成甲醇应选择的最佳条件为。(4)、科学家还利用“人工树叶”模拟光合作用,吸收二氧化碳并获得氧气。其反应微观示意图如图2:
①生成的C和D的质量比为(填最简整数比)。
②写出该反应的化学方程式。
③的排放量达到峰值(即碳达峰)之后逐步降低,最终产生和消耗的平衡,实现的零排放(即碳中和)。下列做法利于实现这一目标的是(填字母序号)。
A.废气净化后再排放 B.开发新能源 C.植树造林
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9、化学与生活、生产、科技密切相关。请根据所学化学知识回答下列问题。(1)、劳动节期间,化学兴趣小组进行了“豆腐中的化学”主题研学活动。豆腐能补钙,老年人缺钙容易导致。(2)、“天宫”核心舱中的霍尔推力器腔体采用了氮化硼陶瓷基复合材料。制备氮化硼()的反应如下: , 则X的化学式为。(3)、为了防止铁生锈,人们常采用在铁制品的表面镀其他金属或涂油漆等方法,这些方法都能防止铁锈蚀的共同原理是防止铁和空气中的接触。(4)、柑橘富含维生素C,其化学式为 , 维生素C分子中C、H、O原子个数比为(填最简整数比)。维生素C中碳元素的质量为。(5)、钾肥可以增强果树的抗病虫害能力,下列物质属于钾肥的是_____(填字母序号)。A、磷酸钙 B、氢氧化钙 C、硫酸钾
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10、美丽、浩瀚的海洋是一个巨大的资源宝库。(1)、如图1为我国古代“布灰种盐”生产海盐的部分场景,其过程为“烧草为灰,布在滩场,然后以海水渍之,俟晒结浮白,扫而复淋”。“扫而复淋”的过程中,为减少氯化钠损耗,应选用的复淋试剂是_____(填字母序号)。A、石灰水 B、饱和氯化钠溶液 C、蒸馏水(2)、海水晒盐的大致过程如图2所示,结晶池中的粗盐是(填“纯净物”或“混合物”),将粗盐和母液分离的操作是。(3)、海底矿物:“可燃冰”是一种新型矿产资源,它是天然气与水在低温、高压下形成的块状固体,被称为“未来能源”,天然气主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为。
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11、化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。
①铜②氧气③硫酸铜④稀有气体⑤金刚石⑥干冰
(1)、可用作电光源的是;(2)、可用于配制波尔多液的是;(3)、可用作导线的是;(4)、可供给呼吸的是;(5)、天然存在的最硬物质是;(6)、可用于人工增雨的是。 -
12、用适当的化学用语填空。(1)、氟元素:;(2)、镁离子:;(3)、氮气:;(4)、标出氧化钠中钠元素的化合价:;(5)、2个三氧化硫分子:;(6)、3个汞原子:。
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13、消防员在进入火灾现场时,佩戴的呼吸面罩中有过氧化钠,过氧化钠与二氧化碳发生反应:。在真空密闭容器中,将与一定质量的固体充分反应后,收集到气体M质量为。下列说法错误的是A、若 , 气体M中不含有 B、若 , 生成的的质量为 C、若 , 反应后可能有剩余 D、若 , 气体M中有与O2
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14、我国化学家侯德榜在氨碱法制纯碱的基础上,创立了更为先进的侯氏制碱法,生产出的同时得到副产品 , 促进了世界制碱技术的发展。实验测得和的溶解度曲线如图所示,下列有关说法正确的是A、时,的饱和溶液中含溶质 B、时,的溶解度小于的溶解度 C、将的溶液降温至 , 一定有晶体析出 D、时,和的饱和溶液中溶质质量分数相同
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15、下列实验方案能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别羊毛和棉花
点燃,闻气味
B
比较锌、铁、铜的金属活动性
将铜丝、铁丝分别浸入硫酸锌溶液中
C
配制溶质质量分数为的溶液
向盛有固体的烧杯中,加入水,搅拌
D
探究乙醇中是否有氧元素
取样,点燃,在火焰上方罩干燥烧杯
A、A B、B C、C D、D -
16、构建化学观念是学好化学的基础,下列对化学观念的认识错误的是A、元素观:一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 B、微粒观:保持水的化学性质的最小微粒是水分子 C、变化观:镁在氧气中燃烧生成氧化镁 D、守恒观:氢气和氧气反应,一定生成水
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17、下面是从小明的实验报告中摘录的实验现象,你认为描述正确的是A、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B、铝片与盐酸反应产生大量气泡 C、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 D、硫酸铜溶液中滴入足量氢氧化钠溶液,溶液由红色变无色
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18、华为的麒麟970芯片是全球第一款内置NPU神经网络单元的人工智能芯片,高纯硅是制造该芯片的材料。硅元素在元素周期表中的信息与硅原子的结构示意图如图所示,下列说法正确的是A、硅元素属于金属元素 B、硅原子最外层电子数n=6 C、硅原子的核内有14个质子 D、硅的相对原子质量是28.09g
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19、小明同学利用生活物品制作家庭版净水装置,其作品如图所示,下列关于该装置说法正确的是A、可以杀菌消毒 B、可以得到蒸馏水 C、可以除去水中全部杂质 D、可以除去水中色素和异味
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20、实践展风采,田园促成长。下列实践与所涉及的化学知识不相符的是
选项
实践
化学知识
A
将鱼池中的水喷向空中
增加水中溶氧量
B
用墨书写字画
常温下碳单质化学性质不活泼
C
霉变花生洗干净后能吃
黄曲霉素没有毒性
D
用熟石灰改良酸性土壤
熟石灰能与酸性物质反应
A、A B、B C、C D、D