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相关试卷

1、铁生锈的探究
（1）如图为某兴趣小组探究铁生锈的三个实验，最先观察到铁锈的是（选填序号）。
（2）铁生锈的主要过程为：
Fe $\begin{matrix} \underset{\to}{O_{2} 、 H_{2} O} \\ ① \end{matrix}$ Fe（OH）₂ $\begin{matrix} \underset{\to}{O_{2} 、 H_{2} O} \\ ② \end{matrix}$ Fe（OH）₃ $\begin{matrix} \underset{\to}{风吹日晒} \\ ③ \end{matrix}$ Fe₂ O₃•xH₂O
①写出转化①的化学方程式。
②转化③生成 Fe₂O₃·xH₂O，则 x≤ （x 为整数）。
（3）请提出防止铁生锈的一条措施。

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2、实验室制取氧气的实验装置如图所示。

(1)、写出图中仪器的名称：①；②。

(2)、实验室用过氧化氢制取氧气需要选择的装置是，加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为。

(3)、若用 C 装置收集氧气，当时开始收集；能用E装置收集氧气的原因是。

(4)、实验时用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是。

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3、下列实验现象描述正确的是

A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C、红磷在空气中燃烧放出大量白烟 D、木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光

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4、计中，能证明燃烧需要氧气的是

A、 B、 C、 D、

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5、下列关于数字“2”的意义描述正确的是
①2N ②2NH₃ ③CO₂ ④Mg²⁺ ⑤2H⁺ ⑥3H₂O₂

A、表示离子个数的是②⑤ B、表示分子个数的是①② C、表示离子所带电荷数的是④⑤ D、表示一个分子中原子个数的是③⑥

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6、一些食物近似pH如下表，则下列说法不正确的是
食物
番茄
牛奶
鸡蛋清
苹果汁
pH
4.0-4.4
6.3-6.6
7.6-8.0
2.9-3.3

A、胃酸过多的人应少食苹果 B、番茄汁属于酸性食品 C、牛奶和鸡蛋清均为碱性食品 D、苹果汁酸性比牛奶强

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7、同学们在观察实验时描述的下列实验现象正确的是

A、红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 C、硫粉在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体并放热 D、铁在空气中剧烈燃烧、火星四射生成黑色固体

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8、亚氯酸钠 $({NaClO}_{2})$ 可用作漂白剂，其中氯元素的化合价是

A、 $+ 1$ B、 $+ 3$ C、 $+ 5$ D、 $+ 7$

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9、下列物质中，含有氧分子的是

A、过氧化氢 B、空气 C、二氧化碳 D、二氧化硫

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10、北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“信州铅山有苦泉，流以为涧，挹其水熬之则成胆矾(硫酸铜晶体)，烹胆矾则成铜，熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，下列叙述不正确的是

A、“信州铅山有苦泉，流以为涧”中的苦泉是混合物 B、胆矾可用于配制波尔多液 C、“烹胆矾则成铜”是化学变化 D、“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”发生反应是 $2Fe ＋ {3CuSO}_{4} {=Fe}_{2} {{(SO}_{4})}_{3} ＋ 3Cu$

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11、下列不发生化学变化的是 ( )

A、镁条在空气中燃烧 B、氢氧化钠溶液与氯化镁溶液混和产生白色沉淀 C、小苏打中滴入稀盐酸产生气泡 D、冬天空气中的水蒸气凝结成霜

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12、同学们进行电解水实验探究。

(1)、实验可以得出结论：水是由组成的。

(2)、理论上电解水得到氧气与氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气与氢气的体积比小于1：2。下列对产生此现象原因的猜想合理的是___________(填字母序号)。

A、相同条件下，氧气比氢气更易溶于水 B、部分氧气与氢气反应重新生成水 C、氧气化学性质较活泼，部分氧气与碳棒反应

(3)、空间站内，航天员所需氧气的一部分通过电解水获取。计算通过电解水制取96g氧气时，得到氢气的质量。(根据化学方程式进行计算，写出过程)

(4)、氢能被称为清洁燃料的原因是。

(5)、除氢能外，人们可利用的新能源有(写一种)。

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13、钛和钛合金被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通讯设备。工业上利用钛铁矿——钛酸亚铁( ${FeTiO}_{3}$ )制备金属钛(Ti)的工艺流程如图所示。
【查阅资料】常温常压下， $Ti$ 为固体，化学性质稳定，不与稀硫酸、稀盐酸反应。

(1)、反应前粉碎钛铁矿的目的是。

(2)、钛酸亚铁( ${FeTiO}_{3}$ )中钛元素的化合价是价。

(3)、“反应釜(器)”中发生的反应是 $2 {FeTiO}_{3} + 7 {Cl}_{2} + 6 C \begin{matrix} \underline{\underline{高温}} \end{matrix} 2 {FeCl}_{3} + 2 {TiCl}_{4} + 6 X$ ， $X$ 的化学式是。

(4)、从微观角度分析， ${TiCl}_{4}$ 由液态变成气态时，分子间的发生改变。

(5)、“合成器”中得到的金属钛产品中含有杂质镁，写出一种用化学方法除去杂质Mg的原理是(用化学方程式表示)，其基本反应类型是反应。除杂后从中分离得到金属钛的操作是。

(6)、“合成”后，通过电解 ${MgCl}_{2}$ 可重新获得金属镁，该工艺中可循环利用的物质有(写化学式)。

(7)、依据“绿色化学”理念，指出该过程中存在的不足之处。

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14、
某实践活动小组对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。
活动一：认识微型空气质量“检测站”
（1）图1是某微型空气质量检测系统的结构。阳光照射下，太阳能电池板中的能量转化情况是。
表1：“检测站”记录深圳市某日空气污染物的数据如下：( $1 mg = 1000 μ g$ )
${PM}_{2.5} (μ g / m^{3})$
${PM}_{10} (μ g / m^{3})$
二氧化硫 $(μ g / m^{3})$
二氧化氮 $(μ g / m^{3})$
一氧化碳 $(mg / m^{3})$
臭氧 $(μ g / m^{3})$
38
77
8
65
0.7
108
（2）分析可知，当日深圳市空气污染物中，含量最少的是。
活动二：了解空气质量指数
（3）结合空气质量指数(AQI)数据(图2)和空气质量标准(表2)，当天早上 $8 : 00$ 深圳的空气质量指数类别应为。
表2：空气质量分级标准
空气质量指数
0~50
51~100
101~150
151~200
201~300
>300
空气质量指数类别
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
活动三：实践小组对某水泥厂附近的空气质量进行探究，调研发现，水泥的生产中需要长期使用煤炭作为燃料(煤是混合物，主要含有碳元素，还含有氢、氧、氮、硫等元素)。
（4）同学们从反应前后元素变化的角度进行讨论，认为水泥厂排出的废气中可能含有 ${SO}_{2}$ ，理由及理论依据为。
【查阅资料】
${SO}_{2}$ 有刺激性气味，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液(红色)褪色。
【进行实验】
（5）同学们同时收集了两瓶该工厂排放的废气，进行如下实验：
实验操作
实验现象
实验结论
方案一：向一瓶废气中滴入足量新配制的澄清石灰水，振荡
废气中含有 ${SO}_{2}$
方案二：
红色溶液的颜色逐渐变浅
【交流与讨论】
（6）同学们讨论后认为方案一不能得出废气中含有 ${SO}_{2}$ 的结论，因为废气中可能会有 ${CO}_{2}$ ，请写出 ${CO}_{2}$ 与澄清石灰水反应的化学方程式为。通过后续实验，同学们发现该工厂排放的 ${SO}_{2}$ 含量已经处于较低的水平，符合环保要求。

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15、火灾事故的频发，对人类生命财产安全造成了严重威胁。当火灾发生在高层建筑中，我们该如何自救呢？专家表示没有绝对正确答案，要根据现场情况做出合理判断：
若判断起火位置在所处楼层上方，需要立即沿着疏散通道向下逃生。
若起火位置正好发生在所处楼层，在确认前往疏散楼梯过程中不会遭遇大火和浓烟后，可快速前往疏散通道向下逃生。但如果所处环境内有大量浓烟侵入，且靠近疏散通道区域室温快速升高、门把手发烫，则需要寻找暂时的避难空间。
若起火位置为所处楼层下方，除非火势小、浓烟小，不影响疏散，否则不建议盲目逃生。
无论哪种情况，在逃生和疏散时，都要尽可能低姿通过，并使用防烟面罩或湿毛巾捂鼻。
下图是实验人员模拟火灾现场，测出火灾发生60秒时，走廊内距地0.8米、1.6米、2.4米高度处CO浓度变化曲线。
正确使用灭火器也是火场逃生技能之一，常见的手提式干粉灭火器主要成分是磷酸二氢铵 $({NH}_{4} H_{2} {PO}_{4})$ 和硫酸铵 $[{({NH}_{4})}_{2} {SO}_{4}]$ 。使用时，二者均发生分解反应，吸收热量，同时产生大量固体粉末覆盖在可燃物表面。

(1)、利用门把手是否发烫，判断门外火情，这体现了金属良好的性。

(2)、防烟面罩中的活性炭可吸附有毒气体和异味，这一过程属于(填“物理”或“化学”)变化。

(3)、起火位置在所处楼层上方，正确逃生方法是。

(4)、结合曲线，解释为什么在逃生和疏散时，要尽可能低姿通过：。

(5)、为了防止火灾蔓延，平时楼道里不要堆积纸箱等杂物，原因是。

(6)、干粉灭火器的灭火原理为(写一条)，其中磷酸二氢铵在 $600 ℃$ 时，会分解成五氧化二磷、水和氨气，该反应的化学方程式是。

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16、如图A、B、C、D、X均为初中常见物质。通常情况下， $X$ 是一种气体，常用于供给呼吸，图中“—”表示物质间能反应，“ $\to$ ”表示物质间可转化；部分物质或条件已略去。下列说法正确的是

A、 $X$ 是氧气，②③④一定都属于化合反应 B、A可以是固体、液体或气体 C、若 $B$ 是淡黄色固体，则在纯净的 $X$ 中，②的反应现象之一是产生微弱的淡蓝色火焰 D、B、C、D三种物质不能都属于非金属单质

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17、如图1实验，某同学充分加热密闭锥形瓶中的铜粉，测得瓶中氧气体积分数的变化如图2。下列说法不合理的是

A、若图1装置漏气，所测氧气体积分数变化图像与图2不一致 B、加热前图1内铜粉和氧气的总质量，一定等于生成氧化铜的质量 C、由图2可知，加热前的空气样品中氧气的体积分数为20.99% D、该实验和红磷燃烧测定空气中氧气体积分数相比，测量更准确、污染更少

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18、下列实验方法能达到实验目的是

选项	实验目的	实验方法
A	除去 ${MnO}_{2}$ 中少量的 ${KMnO}_{4}$	加热固体混合物
B	除去CuO中少量的C	在密闭容器中充分灼烧
C	除去 $N_{2}$ 中的少量 $O_{2}$	将气体缓慢通过灼热的炭粉
D	除去 $Ca O$ 中的 ${CaCO}_{3}$	高温煅烧

A、A B、B C、C D、D

19、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。图①是锡元素在周期表中的信息，②③分别为两种粒子的结构示意图，④为元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是

A、图①表示一种金属元素，原子质量为118.7克 B、图②为碳原子的结构示意图，碳原子的电子数为4 C、图③中的 $x$ 可能为7，也可能为8 D、图④甲、乙原子的最外层电子数分别为2、8，所以甲、乙元素的化学性质不相似

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20、下图所示实验操作及现象可以得到相应结论的是

操作及现象	黑色固体逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊	燃着的木条熄灭
结论	A．验证CO具有还原性	B．瓶内气体是 ${CO}_{2}$
操作及现象	甲中带火星木条无明显变化；乙中木条复燃
结论	C． ${MnO}_{2}$ 可以加速过氧化氢分解	D．实验室制取大量的 ${CO}_{2}$

A、A B、B C、C D、D

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