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1、如图所示，某兴趣小组对空气中氧气含量进行实验探究，请你参与讨论：
【集体讨论】
(1)、小组同学共同设计了如图2-6所示两套装置，请你评价一下，你认为更合理的是 (填“a”或“b”)，为了确保实验的成功，在装试剂之前应该。(2)、讨论后同学们认为，为了充分消耗容器中的氧气，他们选择了红磷，则试剂的用量应保证。(填“足量”或“不足量”)(3)、写出红磷在空气中燃烧的文字表达式 ， 按照选定的装置进行实验，燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧待红磷熄灭后，打开弹簧夹，通过对实验现象的观察、分析，得出结论。(4)、在讨论的基础上，同学们分组进行了实验，各小组实验数据整理如下(集气瓶容积为100mL)：表2-1
组别
1
2
3
4
5
6
测得进入集气瓶中水的体积/ mL
20
21
19
20
20
15
通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 ， 最后集气瓶中剩下的气体(填“支持”或“不支持”)燃烧。
(5)、【实验反思】第六组同学的测定数值与正常值有明显的偏差，请你帮他们分析一下造成这种结果可能的原因：。(答一点即可)
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2、根据如图装置，回答下列有关问题。
(1)、装置图中仪器a的名称为 。(2)、实验室若用B装置制取一瓶纯净的氧气，选用装置 ，请写出其文字表达式。(3)、用装置E收集O2 ， O2应该从 通入（填c或d），用此装置收集O2 ， 检验O2是否收满的方法是 。 -
3、以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
①将试官固定在铁架台上；
②检查装置的气密性；
③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；
④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；
⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；
⑥用排水法收集氧气；
⑦熄灭酒精灯。
请回答下列问题。
(1)、请写出该实验原理的文字表达式(2)、该实验正确的操作顺序是（填序号）(3)、可以用排水法收集氧气，体现了氧气 的性质(4)、请补充该实验过程中遗忘的操作 -
4、“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：
(1)、在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氧空气”或“富氮空气”），富氮空气属于 （填“纯净物”或“混合物”）(2)、富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是 ____（填字母）。A、1：3 B、1：4 C、1：5 D、1：6(3)、空气质量日益受到人们的关注。为了保护我们赖以生存的空气，你能做什么呢？。（答一点即可） -
5、现有 ①氧气 ②二氧化碳 ③稀有气体 ④二氧化硫 四种物质，
请按下列要求将序号填入空格内：
(1)、导致温室效应的气体是；(2)、能支持燃烧的气体是；(3)、可制多种电光源的气体是；(4)、属于空气污染物的气体是。 -
6、认真阅读下列材料，回答有关问题。
氨气在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐，制造氮肥。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链。工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。
(1)、氨气的物理性质有。（任写一条即可）(2)、请写出氨气的一种用途 。 -
7、某小组用加热高锰酸钾制氧气，实验结束试管出现炸裂现象，以下原因不正确的是（ ）A、试管口向下倾斜了 B、用酒精灯加热时没有预热 C、试管口没有塞棉花 D、熄灭酒精灯后未撤离导管
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8、下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A、二氧化锰可作任何反应的催化剂 B、有的化学反应的催化剂可能不止一种 C、没有催化剂就不能进行化学反应 D、催化剂在化学反应前后性质一定不变
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9、现有如下几个反应，其中属于分解反应的是（ ）A、水氢气+氧气 B、铜+氧气氧化铜 C、氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜 D、石灰石+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
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10、文房四宝中的“墨”的主要成分是炭黑。下列性质属于炭黑的化学性质的是（ ）A、黑色固体 B、难溶于水 C、熔点高 D、可燃性
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11、空气主要成分示意图如图所示，其中甲指的是（ ）
A、氮气 B、二氧化碳 C、氧气 D、水 -
12、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）A、可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B、蜡烛熔化产生“烛泪” C、在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 D、用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟不能被点燃
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13、《湖南省空气质量持续改善行动计划》提出，到2025年，空气质量优良天数比率达到71%，重度以上污染天数比率控制在1.4%以内。下列举措不能改善空气质量的是（ ）A、燃煤锅炉关停整合 B、禁止露天焚烧生活垃圾 C、提高森林草地覆盖率 D、鼓励生产燃油汽车
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14、下列实验操作中，正确的是（ ）A、熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B、称量药品时，用手取砝码 C、反应中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费 D、给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的1/3以内
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15、测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（ ）A、事先在集气瓶内加少量水 B、燃烧匙内加足量红磷 C、红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D、实验前，检查装置的气密性
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16、下列属于纯净物的是（ ）A、牛奶 B、可乐 C、矿泉水 D、蒸馏水
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17、下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ）A、花香四溢 B、雪花纷飞 C、蜡炬成灰 D、木已成舟
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18、课外活动小组的同学以除杂为主题进行探究活动。(1)、【实验活动一】除去氯化钡固体中少量的氢氧化钡杂质。
甲组学生∶取少量固体溶于水，加入几滴无色酚酞溶液，溶液变为红色，再滴加稀盐酸，至溶液刚好由红色变成无色，得溶液A。
乙组学生∶取少量固体溶于水，滴加氯化镁溶液至刚好不再产生白色沉淀，过滤，得滤液B，发生反应的化学方程式为①。
(2)、【实验活动二】对A、B溶液中的溶质进行确认。
甲组学生∶用pH计测定A溶液pH=6.91，说明酸过量了。
乙组学生∶向滤液B中滴加氢氧化钡溶液又出现了白色沉淀，则滤液B中②过量了。
(3)、【反思与评价】通过讨论同学们认为甲组实验由于设计不合理引入了杂质③ ， 如果用pH计测定溶液酸碱度会更准确；由于操作不准确引入了杂质④（填化学式）。如果用定量的方法就更好了。(4)、【实验活动三】定量除杂。丙组学生∶将一定质量的氯化钡和氢氧化钡的混合固体（其中含氢氧化钡17.100g），配制成100.000 g溶液C。同学们计算出需要向C中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸⑤g恰好除杂。
将稀盐酸一次性倒入C中，充分搅拌，得溶液D，用pH计测定D溶液的pH=7.09.
(5)、【分折交流】D溶液pH大于7，说明酸少了。同学们回忆操作过程，排除了液滴飞溅溢出的可能性，还可能的原因是⑥。改正的方法应该是⑦。最终测得溶液的pH=7.001，以此证实了同学们的分析是正确的。 -
19、赤铜（主要成分是氧化亚铜，红色）和木炭混合物，高温还原过程中发生的主要反应是。请回答下列问题。
(1)、该反应中X的化学式为 ， C和的质量比是。(2)、另取木炭和赤铜的固体混合物16 g，按图中装置进行实验，通氧气加热至固体质量不再改变（杂质不反应），最终称得黑色固体质量为17 g，图中右侧装置的质量增重2.2 g。请回答下列问题：①相关反应的化学方程式除主要的还有、。
②16g固体中含铜元素的质量为。
③为了使图中右侧装置部分质量测定更精准，应进行的合理操作是∶。
④酒精灯加网罩的目的是∶。
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20、图中的六种物质及它们之间的反应关系和转化关系均是初中化学常见的物质，部分物质已经在图中标出。其中B由两种元素组成，其质量比是3∶8；C中含有海水中含量最高的金属元素，D与C不含相同元素。（图中“—”代表两种物质能发生反应。“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质）。结合图示及表格所提供的信息，回答下列问题。
物质
A
B
C
D
Ca（OH）2
所属类别
？
氧化物
盐
酸
碱
(1)、分别写出D、E的化学式∶D。 ， E。。(2)、C与Ca（OH）2溶液反应时，可观察到溶液中产生。(3)、B→C反应的化学方程式为。(4)、若去掉A—Ca（OH）2中间的短线，A可通过一个反应同时转化为B和E。则A可能是（填化学式）。(5)、若A是不挥发的液体，除图中体现的的转化关系以外，涉及的转化关系还有个。