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相关试卷

  • 1、下面是五种粒子的结构示意图

    (1)、图中粒子共能表示 种元素．A所表示的元素属于 元素（填金属或非金属）
    (2)、图中表示的阳离子是 （用化学符号表示，下同），表示的阴离子是 ，由上述两种离子形成的化合物的化学式为  ．
    (3)、图中表示原子的是 （填符号）
    (4)、下列对于A和E两种粒子的说法，正确的是  ．

    ①化学性质不同②属于同一种粒子③核外电子数相同④属于不同的元素．

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  • 2、选择下列适当的仪器填空（选填序号）：

    A.药匙，B.燃烧匙，C.胶头滴管，D.坩埚钳

    (1)、取用粉末状药品 。
    (2)、取用少量液体药品  。
    (3)、用于夹持镁条作燃烧实验  。
    (4)、可用于灼烧物质  。

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  • 3、 HCl、Cl2、HClO、X、KClO3 ， 上述物质按照氯的化合价顺序排列，根据这种排列规律，X代表的物质可能是（    ）
    A、NH4Cl B、Ca（ClO）2 C、NaClO4 D、ClO2

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  • 4、在《哪吒2•魔童闹海》里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞（HgO）粉末放入丹炉中加热，发生反应的化学方程式为：2HgO=∆2Hg+O2↑。由化学方程式可以获取的信息中，错误的是（    ）
    A、氧化汞在加热的条件下发生了分解反应 B、每2个氧化汞分子加热分解生成2个汞原子和1个氧分子 C、每217份质量的氧化汞完全反应生成201份质量的汞和32份质量的氧气 D、该反应前后原子的种类没有改变

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  • 5、将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下。下列说法正确的是（    ）

    A、d一定是催化剂 B、c一定是化合物 C、a参与反应的质量为3.84g D、该反应中物质a和b的化学计量数之比3：1

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  • 6、今年地球日的中国主题为：“珍爱地球、人与自然和谐共生”。下列不利于环境保护的是（    ）
    A、使用氢能、太阳能等新能源 B、合理使用农药和化肥 C、工业废水直接灌溉农田 D、禁止使用含磷洗衣粉

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  • 7、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理不正确的是（    ）
    A、物质跟氧气的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定是物质跟氧气的反应 B、催化剂加快化学反应速率，但能加快化学反应速率的物质不一定是催化剂 C、氧气可以使带火星的木条复燃，但若将带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，该气体中也可能含有氧气 D、离子是带电的原子或原子团，但带电的粒子不一定是离子。

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  • 8、食盐中添加碘酸钾可起到补碘的作用。碘原子结构示意图如下，以下说法不正确的是（    ）

    A、碘原子的质子数为53 B、碘原子的最外层电子数为7 C、X数值为18 D、碘元素是金属元素

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  • 9、下列对宏观事实的微观解释错误的是（    ）
    A、花园里百花盛开，香气四溢——分子在不停运动 B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——温度升高，分子体积变大 C、氢气和液氢都可做燃料———同种分子化学性质相同 D、水电解生成氧气和氢气——化学反应前后分子种类发生改变

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  • 10、分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（    ）
    A、分解反应的反应物只有一种，所以反应物只有一种的反应一定是分解反应 B、化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的变化一定属于化学变化 C、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的含量有关 D、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以二氧化锰可以作任何反应的催化剂

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  • 11、氧气是一种重要的自然资源。下列有关氧气制取、收集及性质的实验中不正确的是（    ）

    A、实验中可通过分液漏斗来控制液体的滴加速率，从而获得平稳气流 B、用如图装置收集氧气时，氧气应从b导管口通入 C、C实验中明显的错误是没有在瓶底预留少量水 D、D实验时夹木炭的坩埚钳应该由瓶口向下缓慢插入

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  • 12、下列实验现象描述正确的是（    ）
    A、磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B、木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成二氧化碳气体 C、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成无色气体 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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  • 13、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（    ）
    A、液氧，澄清石灰水 B、矿泉水，过氧化氢溶液 C、冰水混合物，高锰酸钾 D、稀有气体，洁净的空气

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  • 14、规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列有关试管实验操作正确的是（    ）
    A、取少量液体 B、取颗粒试剂 C、取粉末试剂 D、取液体试剂

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  • 15、某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是（    ）

    A、图1实验过程中导管变黑跟蜡烛无关 B、图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C、图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D、图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧

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  • 16、化学是推动社会发展的重要力量。下列不属于化学研究范畴的是（    ）
    A、研制石墨烯发热材料 B、研发合成新药物 C、测定声音的传播速度 D、研发处理汽车尾气的新型催化剂

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  • 17、下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（    ）
    A、氧气用于医疗急救 B、二氧化碳用于灭火 C、铜用于制作导线 D、天然气用作燃料

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  • 18、下列过程中一定发生了化学变化的是（    ）
    A、木材制成板凳 B、火药爆炸 C、水果榨成果汁 D、冰砖凿成冰雕

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  • 19、某化学研究小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，对教材中的实验装置进行了改进，设计出如图1所示的实验装置，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷。图2为用气体压力传感器测得的广口瓶中气压变化情况。据图回答问题。

    (1)、点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧，这样做的好处是。
    (2)、图2中CD段气压明显变化的原因是；导致DE段气压变化的实验操作是。
    (3)、实验前在集气瓶中预先放入了20 mL的水，若集气瓶的内部体积为200 mL ， 则理论上倒流入集气瓶中的水的体积大约为mL。
    (4)、实验结论：氧气占空气体积的。
    (5)、白磷（与红磷燃烧生成的产物相同）燃烧的文字表达式为。
    (6)、集气瓶底部水的作用：①；②。
    (7)、不能选择木炭（或硫）的原因：反应会生成气体，导致无明显变化。

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  • 20、催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
    (1)、【任务一】认识催化剂
    催化剂在化工生产中起着重要作用，其和在化学反应前后都不变。
    (2)、【任务二】探究催化剂

    小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：

    步骤①现象

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    实验结论

    无明显现象

    试管中有气泡产生，带火星的木条

    氧化铜的质量为g

    氧化铜是过氧化氢分解的催化剂

    (3)、步骤对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
    (4)、步骤②中反应的文字表达式为 ， 该反应属于反应。（填基木反应类型）
    (5)、【任务三】探究不同催化剂的催化效果

    小组同学以生成100 mL氧气为标准，设计了下列实验。

    序号

    5%H2O2溶液的体积

    催化剂

    待测数据

    ①

    200 mL

    2 g氧化铜

    a

    ②

    200 mL

    2 g二氧化锰

    b

    表中的待测数据是；若a>b ， 可得到的结论是的催化效果较好。

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