初中化学沪教版（全国）-试题列表-第2213页

1、实验是科学探究的重要方法。如下是测定空气中氧气含量实验的相关图示，结合图示回答有关问题。

(1)、按图1所示装置进行实验，红磷燃烧的现象是产生，放热；该反应的符号表达式为。

(2)、用数字压强传感器来测定图1集气瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图2所示，bc段压强减小的原因是。

(3)、按图3所示装置进行实验，得到如下实验数据，完成下表（备注：实验前后气球均处于干瘪状态）。

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
25mL	15mL	9mL

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2、

关于催化剂的研究是一项重要的课题，兴趣小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。

任务一：认识催化剂

（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______（填字母）。

A. 催化剂只能加快不能减慢反应速率

B. 不加入催化剂化学反应就不能发生

C. 同一个化学反应可以有多种催化剂

任务二：探究催化剂

（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解，写出该反应的符号表达式：。兴趣小组探究氧化铁固体能否作为过氧化氢分解的催化剂，过程如下。

【实验探究】

（3）

实验步骤	实验现象	结论
①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向B试管中加入0.2g氧化铁粉末。然后分别在A、B两支试管中插入带火星的小木条，观察现象。	A试管中有少量气泡产生，小木条不复燃。B试管中有大量气泡产生，小木条复燃。
②待B试管中不再产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复多次操作，观察现象。		反应前后氧化铁的化学性质没有发生改变。

【实验结论】根据实验①和②，可知氧化铁固体是过氧化氢分解的催化剂。

【反思与交流】

（4）小明同学提出质疑，得出氧化铁是过氧化氢分解的催化剂的结论，还需要探究。于是小明同学将实验②中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为0.2g，因此得出氧化铁是过氧化氢分解的催化剂的结论。

任务三：探究不同催化剂的催化效果

兴趣小组以收集50mL氧气为标准，设计了下列对比实验。

序号	5%过氧化氢溶液的体积	催化剂	待测数据
Ⅰ	200mL	2g氧化铁	a
Ⅱ	200mL	2g二氧化锰	b

（5）上述实验中“待测数据”是指。

（6）如下图所示，将过氧化氢溶液注入盛有催化剂的小试管中，观察到小气球先膨胀后恢复原状，小气球膨胀原因是。

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3、化学是一门以实验为基础的学科。请回答以下问题：

(1)、写出仪器①名称：。

(2)、实验室用装置A加热一种暗紫色固体制取氧气，需要做出的改进是，该反应的符号表达式为，能用装置C收集氧气的原因是。

(3)、若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是。

(4)、实验室在常温下用固体大理石与液体稀盐酸反应来制取二氧化碳，可以选用的发生装置是（在A~E中选择）。

(5)、甲烷是一种难溶于水，密度比空气小的气体。利用右图装置收集甲烷，气体应从（填“m”或“n”）端通入。

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4、学习小组进行了如下图一系列实验，请回答下列问题。

(1)、实验一：铁丝燃烧实验。铁丝要（填“迅速”或“缓慢”）伸入集气瓶中，集气瓶中水的作用是。

(2)、实验二：过滤实验。过滤时玻璃棒的作用是；过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是（写出一点即可）。

(3)、实验三：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立即塞入试管（试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花），并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的现象是；由此得出结论：温度越高，分子运动越快。

(4)、实验四：蜡烛燃烧实验。将一只干燥而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯的内壁出现无色液滴；迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，观察到，说明蜡烛燃烧生成了和二氧化碳。

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5、空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料，其中氧气的体积约为21%。右图是工业制氧的部分流程，请回答下列问题。

(1)、由图可知，液态氮的沸点比液态氧的沸点（填“高”或“低”）。

(2)、木炭在氧气中燃烧的符号表达式为。

(3)、氧气用途广泛，下列属于氧气用途的是______。

A、高能燃料 B、医疗急救 C、炼钢 D、作电光源

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6、实验室有一种暗紫色固体A，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量的A进行加热，产生无色无味气体B。②将产生的B收集起来，淡黄色固体C在气体B中燃烧，产生刺激性气味的气体。③固体D在气体B中燃烧，火星四射。请回答下列问题。

(1)、写出下列物质的名称：A．；B．。

(2)、写出反应②、③的符号表达式：②；③。

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7、如下图是氢气和氯气反应生成氯化氢的微观示意图，请回答下列问题。

(1)、从微观角度分析：变化①属于（填“化学”或“物理”）变化，判断依据是；该反应过程中（填微粒具体名称）没有发生改变，该反应所属的基本反应类型是。

(2)、氯气由组成；一个氯化氢分子由构成。

(3)、保持氢气化学性质的最小粒子是。

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8、“北斗”卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，其中由我国自主研发的氢原子钟和铷原子钟的使用让导航系统的精度提高了一个数量级。如图1是铷元素在元素周期表中的信息和铷原子结构示意图，图2是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题。

(1)、铷元素的核电荷数是。

(2)、图2所示的A~D粒子中，共有种元素，与铷原子具有相似化学性质的是粒子（填字母）。

(3)、图2中具有相对稳定结构的粒子是（填字母）。

(4)、在化学反应中D容易（填“得到”或“失去”）电子，形成（填离子符号）。

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9、化学与生活息息相关。请填空：

(1)、食品安全需要化学。食物接触到空气会发生（填“剧烈”或“缓慢”）氧化而变质腐烂，通常在食品包装时充入做保护气以防腐。

(2)、水的净化需要化学。常见净水方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中单一操作净化程度最高的方法是。

(3)、医疗健康需要化学。感冒发烧时用水银温度计测量体温，因为温度升高，汞原子的。

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10、用化学符号填空。

(1)、氢元素；

(2)、钾元素；

(3)、2个硫原子；

(4)、镁离子；

(5)、3个氧离子。

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11、下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是


A．用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气	B．往二氧化锰中不断加入过氧化氢溶液	C．加热一定质量的高锰酸钾固体	D．加热一定质量的高锰酸钾固体

A、A B、B C、C D、D

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12、分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是

A、离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B、分子是由原子构成的，所以分子体积一定比原子的大 C、在化学变化中，原子不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒子 D、元素的种类由质子数决定，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

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13、下列关于化学符号及其意义的说法正确的是

A、Ag—表示汞元素 B、2Al—表示2个铝元素 C、Cl₂—表示2个氯原子 D、Ca²⁺—数字“2”表示1个钙离子带两个单位的正电荷

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14、下列实验现象的描述中，正确的是

A、燃烧的蜡烛熄灭后，产生一缕白烟 B、铁丝在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成黑色固体 C、硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量 D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体

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15、天宫课堂中，航天员王亚平展示了“锆金属熔化与凝固”实验。如下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是

A、锆原子的中子数为40 B、锆原子的核外电子数为2 C、锆元素的相对原子质量为91.22g D、锆元素位于元素周期表的第五周期

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16、从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度解释宏观事实不正确的是

宏观事实	微观解释
A．墙内开花墙外香	分子在不断运动
B．氧气和液氧都能支持燃烧	同种分子，化学性质相同
C．变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形	分子体积变大
D．一滴水中含有1.67×10²¹个水分子	分子的质量和体积很小