初中化学沪教版（全国）-试题列表-第2212页

1、用“●”和“○”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示纯净物的是

A、

B、

C、

D、

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2、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤将导管移出水面；⑥熄灭酒精灯；⑦固定试管。下列操作顺序正确的是

A、②③⑦①④⑤⑥ B、②③⑦①④⑥⑤ C、③②⑦①④⑤⑥ D、③⑦①②④⑥⑤

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3、下列实验现象描述正确的是

A、铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳 D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

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4、下列一次性就能鉴别出空气、氧气和二氧化碳的方法是

A、用澄清石灰水 B、看颜色 C、用燃着的木条 D、闻气味

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5、化学是一门以实验为基础的科学。下列图示操作正确的是

A、

B、

C、

D、

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6、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是

A、液氮、冰水混合物 B、海水、维生素

{C(C}_{6} H_{8} O_{6})

C、水银、纯净的空气 D、稀有气体、可乐

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7、

利用图1装置探究“MnO₂的用量对H₂O₂分解反应的影响”，实验中H₂O₂的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计。)

（1）写出装置中发生反应的文字表达式：。

（2）图2是“0.1克MnO₂与不同体积的3%H₂O₂溶液混合”的实验结果，从图中可以看出。

（3）当用“3%H₂O₂溶液8毫升与不同质量的MnO₂混合”时，得到如图3所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO₂的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO₂的质量有4克(一药匙)，所需3%H₂O₂溶液的体积是mL，使用如图4(选填字母)烧杯中所装的3%H₂O₂溶液，其分解速度最接近实验要求。

（4）某同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本实验中，测量O₂体积的装置是图5中的(填编号)。

（5）实验结论：在相同条件下，，双氧水分解得越快。

（6）丙用图6装置进行实验，通过比较也能达到实验目的。

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8、某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢进一步分解为水和氧气。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

查阅资料：浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂。

(1)、过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 ___________(填序号)。

A、可以通过气泡观察氧气生成的速率 B、降低氧气温度 C、加快氧气的生成

(2)、如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取一瓶干燥的氧气，从图2中可选用的装置接口的正确连接顺序依次为(填小写字母序号)。

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9、某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究：

将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、氧气浓度对应的变化情况。

(1)、写出红磷燃烧的符号表达式：。

(2)、根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是。实验结束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是(填字母)。

A．bc B．cd C．de D．ef

(3)、图2中X曲线表示的是(填“温度”或“氧气浓度”)变化情况。

(4)、实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。采用教材装置测定空气中氧气含量时，改用白磷能使测定结果较准确的原因是。

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10、根据下列图示装置回答问题：

(1)、写出仪器名称：③ ， ④。

(2)、高锰酸钾分解制取氧气，该反应的符号表达式为，发生装置应选择(填字母序号) ，该装置还必须进行的改进是，用E装置收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是。

(3)、收集氧气也可选用C装置，能用C装置收集的原因是。

(4)、某同学加热高锰酸钾制取氧气的过程中试管炸裂，可能的原因是。

①没有给试管均匀预热

②试管外壁有水

③有气泡冒出，立即收集

④排水集气法收集后，先撤去酒精灯

⑤停止加热，试管立即接触冷水

(5)、用制取的氧气做物质燃烧实验

①实验中有刺激性气味的气体生成，该反应的符号表达式：。

②木炭在氧气中燃烧的符号表达式：，验证产物的方法是。

③铁丝燃烧实验中，集气瓶底部放入少量水的目的是。

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11、

I.人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。

请结合图示回答有关问题。

（1）在上述照明方法中，照明没有发生化学变化。

（2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：a．石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，b．石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于化学变化的是；(填a或b)。

（3）制造电灯的过程需要a．设计灯的形状b．研制发光效率高的灯丝c．研制透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是 (a或b或c)。

（4）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是 ___________。

A. 蜡烛变短

B. 放出大量的热

C. 发出黄光

D. 生成小液滴

II.坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更新”是我们共同的追求，按下列要求填空：

（5）空气是一种宝贵的资源：

①酥脆的饼干置于空气中过一段时间就不脆了，是因为空气中含有 (填物质的名称)；

②氮气常用做食品包装中的保护气，是因为 (填字母序号)；

A．氮气的密度比空气小 B．液氮可以制造低温环境

C．氮气的化学性质很不活泼 D．氮气在空气中含量高

（6）保护空气——使“空气更清新”：

①空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括；

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化氮 E．氧气

②洁净的空气对人类非常重要，下列对于保护大气的做法正确的是；

A．提倡使用私家车 B．植树造林，防止扬尘污染

C．加强空气质量监测 D．工业废气处理后排放

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12、括号内是鉴别下列各组物质的试剂或方法，错误的是

A、水与过氧化氢溶液(加入少量二氧化锰粉末) B、空气与二氧化碳(燃着的木条) C、二氧化硫与氮气(闻气味) D、木炭与四氧化三铁(观察颜色)

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13、A、B……H八种物质，有图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B和H是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。下列说法正确的是

A、E物质的化学符号：H₂O₂ B、B物质在反应①中作催化剂 C、反应③的表达式：Fe + O₂

\overset{点 燃}{\to}

FeO D、反应②的类型为化合反应

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14、利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：

用气卿（能不断鼓入空气的装置）向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，下列关于该实验的说法错误的是

A、硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B、高锰酸钾的作用是提供氧气 C、该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比试验 D、气球的主要作用是收集二氧化硫，防止其污染空气

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15、某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是

A、用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B、曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C、数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D、此微型实验的优点是操作简便、快速

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16、下列实验操作符合安全要求的是

A、为取用方便，用手接触化学药品 B、用试管加热液体时，试管口对着无人区 C、为快速清洗试管，用试管刷猛力刷洗 D、为节约时间，把试管放在桌面上再使劲塞进塞子

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17、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

A、红磷在空气中燃烧，冒出白色的烟雾，放出热量 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，产生黑色固体 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体 D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成二氧化硫

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18、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是

A、食醋、稀有气体 B、牛奶、冰水混合物 C、液氧、二氧化碳 D、洁净的空气、食盐水

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19、规范操作是科学实验的基本要求，如图所示的实验操作中正确的是

A、

滴加液体 B、

液体加热 C、

检查气密性 D、

液体读数

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20、对下列现象或事实的解释错误的是

	现象或事实	解释
A	气体被压缩	分子间的间隔大
B	墙内开花墙外香	分子不停运动
C	物体热胀冷缩	分子可变大可变小
D	氧气和臭氧性质存在差异	分子的构成不同

A、A B、B C、C D、D

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