• 1、物质的性质决定其用途,下列物质的用途与性质对应正确的是

    选项

    物质

    用途

    性质

    A

    氧气

    气割,气焊

    能燃烧

    B

    液氮

    制造低温环境

    液氮化学性质不活泼

    C

    活性炭

    净水

    吸附性

    D

    氮气

    做食品防腐剂

    氮气无色无味

    A、A B、B C、C D、D
  • 2、“科学思维”是化学学科的核心素养之一,下列解释中不正确的是

    选项

    现象或事实

    解释

    A

    稀有气体化学性质稳定

    原子最外层电子达到相对稳定结构

    B

    氧气和臭氧 (O3)化学性质不相同   

    构成物质的分子不同

    C

    腊梅飘香

    分子在不停运动

    D

    变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来

    分子受热体积变大

    A、A B、B C、C D、D
  • 3、成都第12届世界大学生运动会开幕式上的科技与人文展示令人印象深刻。下列过程中一定发生化学变化的是
    A、无人机编队呈现会徽图案 B、主火炬塔生物航空燃料点燃 C、智能机器人进行团体操表演 D、全息投影展示太阳神鸟金饰
  • 4、

    水是生命之源,某实践小组开展关于水的主题式探究活动。

    任务一  探究水的净化

    (1)小组同学取含有泥沙的河水进行实验1,实验1中玻璃棒的作用是 , 若过滤后的液体仍然浑浊,原因可能是(任写一条)。

    (2)用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水,装置中烧瓶下方(填“需要”或“不需要”)垫上陶土网。

    (3)小组同学根据自来水厂净水原理自制净水器,进行实验3。滤出的水属于(填“纯净物”或“混合物”)。

    任务二  探究水的组成

    (4)小组同学为探究水的组成,进行实验4。向水电解器中注满蒸馏水,接通直流电源,收集气体,一段时间后,用带火星的木条放在玻璃管Y尖嘴口处,会看到现象。

    (5)结论:通过电解水实验可以得到水由氢元素和氧元素组成。电解水的化学反应方程是

    任务三  探究水的电解速率

    实验过程中同学们发现产生气泡的速率较慢,查阅资料,多次实验,探究了影响电解速率的部分因素,记录数据见下表(每次实验收集10mL氧气)。

    6V

    9V

    12V

    5%

    26分26秒

    12分14秒

    7分30秒

    10%

    17分8秒

    9分26秒

    6分22秒

    (6)加入适量氢氧化钠溶液,目的是

    (7)分析上表数据,可得出的结论是

  • 5、动、植物的生存都离不开氧气。实验室常利用化学反应制取少量氧气,常用装置如下图所示

    (1)、实验室用高锰酸钾制氧气,所选装置的缺陷是 , 改进后继续实验。B装置中用作加热的仪器名称是 , 若用F装置收集氧气,导气管②应连接 (填序号),若用BGH装置制取收集氧气并测量所得氧气体积,导气管②应连接(填序号)。该反应的化学反应方程式为:
    (2)、用装置A制取氧气时,该反应的化学反应方程式为:
    (3)、实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷,选择的发生装置为(填字母),甲烷和氢气都是可燃性气体,点燃甲烷前应该进行的操作是
  • 6、元素周期表是学习和研究化学的重要工具,请根据下列信息回答有关问题。

    (1)、R2-结构示意图如图2,R元素位于元素周期表中第周期。
    (2)、利用元素周期表,人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。人工合成的第118号元素的核电荷数是
    (3)、钠元素摄入过量或钾元素摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。某生产厂家为改善“低钠盐”口味还加入少量的食用硫酸镁。如图为该品牌低钠盐的标签,请回答以下问题。

    ①结合图1分析,钠的相对原子质量为

    ②该品牌低钠盐中含有的非金属元素有 (填元素符号)。

    ③硫酸镁中镁元素的质量分数为(精确到0.1%);其中硫元素的化合价为

  • 7、按要求填空:
    (1)、红磷在空气中燃烧的产物:。(化学式)
    (2)、红磷燃烧实验中,燃烧后集气瓶内剩余的主要气体:。(化学式)
    (3)、硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部的水的作用是:(文字描述)
    (4)、任写一种属于氧化物的空气污染气体。(化学式)
    (5)、写出铁在氧气中燃烧的化学反应方程式是
  • 8、逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的个数有

    ①阳离子带正电,所以带正电的粒子一定是阳离子

    ②同种分子构成的物质一定是纯净物,纯净物一定是由同种分子构成

    ③单质由同种元素组成,由同种元素组成的物质一定是单质

    ④氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物质就是氧化物

    ⑤离子是由原子得失电子形成的,故离子和原子的电子层数一定不同

    ⑥因为分子是保持物质化学性质的粒子,所以氧气和液氧的化学性质相同

    ⑦混合物至少含有两种物质,则混合物至少含有两种元素

    ⑧质子数决定元素种类,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

    A、0个 B、1个 C、2个 D、3个
  • 9、下列化学符号中的数字“2”意义描述正确的是

    ① 2O3 ② 2Al3+ ③ O2 Ca+2O   ⑤ H2O   ⑥ CO2 ⑦   Fe2+ ⑧ 2NH3

    A、表示物质中元素化合价的有④⑦ B、表示分子个数的有①⑧ C、表示一个分子中某种原子的个数的有⑤⑥ D、表示一个离子所带电荷数的有②⑦
  • 10、下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是
    A、矿泉水、氧化汞、空气 B、铁水、冰水、过滤后清澈的河水 C、木炭、水银、牛奶 D、红磷、过氧化氢、氯酸钾
  • 11、小王的学习笔记中,化学用语正确的是
    A、2个氮分子:2N B、2个铁离子:2Fe2+ C、溴化钠的化学式为:NaBr D、Al3+中的“3”表示铝元素的化合价为+3价
  • 12、在用水的公共场所一般要张贴的标志是
    A、 B、 C、 D、
  • 13、在下列“三十六计”中,从物质变化的角度分析,能体现化学变化的是
    A、顺手牵羊 B、上屋抽梯 C、趁火打劫 D、调虎离山
  • 14、化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇,化学式为C2H5OH , 试计算:

    (可能用到的相对原子质量:H—1   C—12   O—16)

    (1)、乙醇的相对分子质量为:
    (2)、计算乙醇中碳元素的质量分数,写出计算过程,结果精确到小数点后一位。
  • 15、

    在很长一段时间内,水被看作一种“元素”,直到18世纪末,人们通过对水的生成和分解实验的研究,才最终认识了水的组成,化学兴趣小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法—“分”法和“合”法,通过对水的分解来探究水的组成。

    【实验探究】水是由什么元素组成的?

    【设计实验】电解水实验装置如图。

    【实验步骤】按如下实验步骤进行:

    ①将两个注射器活塞推到底,按上图安装好装置。

    ②向右拉动注射器二的活塞至20 mL处,松手后活塞弹回原处。

    ③在U形管中装入水(其中加入一定的氢氧化钠,水面略低于支管口)。

    ④取下注射器,打开电源通电一段时间后,关闭电源。

    ⑤将活塞推到底部的注射器迅速连上,打开电源。当注射器二的活塞停留在20 mL刻度时,关闭电源。

    ⑥取下注射器后,分别检验气体。

    【问题讨论】

    (1)步骤②中活塞能弹回原处说明

    (2)步骤④和⑤中先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是

    (3)下列说法错误的是(填字母)。

    A. 加入的氢氧化钠可增强溶液导电性
    B. 电解过程中使用的为直流电源
    C. 注射器一中活塞移动速率比注射器二快
    D. 理论上,步骤⑤关闭电源后,注射器一中活塞停留在10 mL刻度线处
    E. 在氢气验纯时,若发出尖锐爆鸣声则表明纯净

    【实验结论】根据实验的现象分析可知:水是由氢元素和氧元素组成的。

    【微观探析】

    (4)水电解的微观过程可用下列图示表示,粒子运动的先后顺序是

    A. ①②④③B. ①④②③C. ③②④①D. ①④③②

    【兴趣拓展】

    (5)某化学兴趣小组的同学在老师指导下,利用如图装置探究铁与水蒸气的反应。

    铁与水蒸气在高温时发生反应,会生成一种密度最小的气体与一种黑色氧化物,该反应的文字表达式为:

  • 16、实验室常用下列装置制取氧气。请你按要求回答下列问题:

    (1)、写出仪器①的名称:
    (2)、用F装置收集氧气时,当观察到时再开始收集;
    (3)、实验室若用高锰酸钾为原料来制取干燥的氧气,应选择的制取装置组合为(填字母),写出相应的文字表达式:
    (4)、实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,得到平稳的氧气流,应选择的发生装置是(填字母)。
  • 17、某化学兴趣小组的同学决定先模拟自来水厂的部分净水过程,再将河水(主要含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质)制成蒸馏水,其净水流程如图所示,请回答下列实验问题:

    (1)、在实验室进行的操作①的名称是
    (2)、在操作②中为了除去水中的异味和色素,可以加入
    (3)、水是宝贵的自然资源,是人类生命之源。写一条保护水资源的措施
  • 18、阅读科普短文。

    利用氩氦刀治疗肿瘤

    氩氦刀不是一般意义上的手术刀,而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备,其治疗过程利用氩气降温,利用氦气升温,因此被称为氩氦刀。大多数气体遭遇节流后温度将下降,如氩气和氧气。而某些气体,例如氢气和氦气,温度反而上升。氩氦刀的制冷和加热原理是:当高压气体经针尖突然释放,进入较大空间时,因为压强突然降低,气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在针尖急速释放,可在几十秒内冷冻病变组织,使其温度降至140°C~160°C , 维持15min , 关闭氩气,启动氦气,氦气在针尖急速释放,使病变组织快速升温解冻,从而消除肿瘤。降温和升温的速度以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制,而且氩氦刀没有化疗和放疗带来的副作用。

    (1)、工业上利用空气为原料制取氩气的原理与以空气为原料制取氧气的原理相同,都是利用各成分沸点不同进行分离。该过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
    (2)、氩氦刀在治疗肿瘤时,利用氩气可以使组织(填“降温”或“升温”)。
    (3)、氩氦刀治疗肿瘤的优点:(写出任意一条即可)。
  • 19、地球是一颗美丽的蓝色水球,其表面约71%被海洋覆盖着。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源。请用化学用语回答以下问题。
    (1)、海水中含量最多的元素是氧元素,其元素符号为
    (2)、海水中溶解着多种物质,如氯化钠。请写出构成氯化钠的一种微粒的符号
    (3)、海水中最多的物质是水,其化学式为
  • 20、下列对宏观事实的微观解释正确的是
    A、事实:水通电生成氢气和氧气;微观解释:水中含有氢分子和氧分子 B、事实:一氧化碳能燃烧,二氧化碳能灭火;微观解释:二者分子构成不同 C、事实:气体和固体相比较,气体很容易被压缩;微观解释:分子在不停的运动 D、事实:水变成冰体积变小;微观解释:水分子体积变小
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